Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста




Скачать 296.45 Kb.
Название Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста
страница 2/2
Дата публикации 13.05.2014
Размер 296.45 Kb.
Тип Пояснительная записка
literature-edu.ru > Культура > Пояснительная записка
1   2

Основные мероприятия Проекта

Основной этап (2013-2014 учебный год)

занятия

ТЕМАТИКА

ЧАСЫ

1-4

Ты, моя Россия!

4

5-8

Путешествие в Украину

4

9-12

Белорусские напевы

4

13-16

По солнечной Молдове»

4

17-20

Песни Закавказья

4

21

Песни дружбы мы поём! Концерт

1

23

24

Песни народов мира. Италия

2

25-26

Песни народов мира. Франция

2

27-28

Песни народов мира. Норвегия.

2

29-30

Песни народов мира. Германия.

2

31-32

Песни народов мира. Америка.

2

33-34

Подготовка к концерту.

Концерт «Между музыкой народов – нет границ!»

2

Певческий репертуар классных хоров

Примерный репертуарный список
Тема: «Ты, моя Россия! »

«Россия» Струве, «Не летай, соловей» (русская народная песня) ,«Дрёма» (русская народная песня)

«Как у наших у ворот» (русская народная песня)

«На горе то калина» русская нардная

«Со вьюном я хожу» русская народная

«Солдатушки» русская народная

«Светит месяц» вариации оркестра (слушание)

«Россия» Струве

«Дрёма» русская народная

«Со вьюном я хожу» русская народная

«Камаринская» русская народная

Русские народные песни «Как на тоненький ледок» (обр. Т.Попатенко),

«Сел комарик на дубочек» (обр. С. Полонского),

«Я на камушке сижу» (обр. Н. Римского-Корсакова),

«Сидит дрема» (обр. А. Лядова),

«Не летай, соловей» (обр. А. Егорова),

Дубравин «Я рисую», А. Лядов «Колыбельная»

В.Шаинский «Небылицы», «По секрету всему свету»

И. Морозов «Про сверчка»

Е. Птичкин «Это будет здорово»

«Перед весной» (обр. П.Чайковского),

Русская народная песня «Дома ль воробей» (обр. А. Юрлова),

«Милый мой хоровод» (обр. В. Попова),

«Не летай, соловей» (обр. В. Попова),

«Пойду ль, выйду ль я» (обр. В. Соколова),

«Ты,Россия, ты, Россия» (обр. В. Попова),

Тема: «Путешествие в Украину»

«Веснянка», «Ой в лесу калина», «Выйди выйди, солнышко»,

«Гопак», М.П.Мусоргский «Овёс (народная), «Ой бежит ручьём вода»,

«Ничь яка мисячна» (слушание), «Несёт Галя воду» (слушание),

«Ой, в лесу есть калина», «Веснянка», «Ой в лесу калина»,

«Выйди, выйди, солнышко!», «Гопак» М.П.Мусоргский,

«Овёс (русская народная песня), «Ой бежит ручьём вода» (русская народная песня)

Тема «Белорусские напевы»

«Бульба», «Кума моя, кумочка», «Дударики –дударики» (белорусские народные песни)

«Край мой» муз. И.Лученка, «Дудочка –дуда» (народная),

«Перепёлочка» «Белоруссия» А.Пахмутова (слушание)

«Олеся» анс. «Верасы» (слушание), «Реченька» (народная),

«Савка и Гришка», «По солнечной Молдове» ,

«Хора дружбы» Е.Дога, «Приезжайте в Молдавию» Д. Федова,

«Пой, моя кумушка, пой», «Вальс» Е.Дога

Тема: «Песни Закавказья»

«Колыбельная» народная, «Мама» Ш.Миларава,

«Поздравление» А. Шенгелина , «Полонез дружбы» Г. Струве,

«Светлячок» грузинская народная , «Солнце в дом войди» (народная),

«Ласточка», армянская народная песня «Цыплята».

Тема: «Песни народов мира. Италия»

«Санта Лючия» (народная) «Венецианская ночь» Глинка (слушание)

«В путь» народная «Неаполитанская песенка» Чайковский (слушание)

«Трубочист» (народная), «Солнышко моё»

«Песни народов мира. Норвегия»

«Халлинг» Э.Григ ( слушание), «Заход солнца» Э.Григ

«Волшебный смычок» , «Камертон» (народная)

«Песни народов мира. Франция»

«Пастушка» народная», «Под небом Парижа» Пиаф (слушание)

«Братец Яков», «Учёная коза» (народная)

«Пастушья песенка», «В авиньоне на мосту» (народная)

Тема «Песни народов мира. Германия»

«Сурок» Бетховен, «Потанцуй со мной, дружок» (народная)

«За рекою старый дом» Бах «Музыканты» (народная)

«Осень» Бах


Обобщающий этап (III)

(май-июнь 2014 года)

Оценка эффективности внедрения инновационного Проекта «Каждый класс - хор!»

Фестиваль классных хоров «Песни народов мира»

Выступление сводного хора «Голоса 43-ей!»



Май

(педагогический совет)


Механизм реализации Проекта
Достижение цели и решение задач Проекта обеспечиваются путем реализации системы мероприятий, сгруппированных по основным направлениям деятельности, которые становятся основой для формирования прогностической модели организации хорового пения на базе классных коллективов четвертых классов в Школе как социокультурном центре. Координацию деятельности по реализации Проекта осуществляет Научно-методический совет МБОУ НШ-ДС №43. Головными исполнителями мероприятий Проекта являются администрация, учитель музыки, классные руководители. Они обеспечивают реализацию запланированных мероприятий, предусмотренных в Проекте.

Ресурсное обеспечение Проекта

Ориентировочный общий объем финансирования составляет 300 тыс. рублей за счет средств, выделенных на реализацию Проекта.

Материально-техническое обеспечение Проекта включает наличие помещений, необходимых технических средств, наглядных пособий, компьютерного и программного обеспечения. Для проведения массовых мероприятий имеется концертный зал на 210 посадочных мест. При концертном зале имеются артистические уборные, комнаты для хранения костюмов и декораций, радиоузел. В кабинетах, классных комнатах установлено необходимое оборудование и мебель.
Методическое обеспечение Проекта.
В работе используются фонограммы изучаемых песен, дидактический материал для распевок, караоке. Оснащение современной звукозаписывающей аппаратурой: микрофоны, звукозаписывающие программы, компьютер, позволяет производить запись фонограмм всех исполняемых нашими учениками песен, своих концертов.
Материально-техническое оснащение для реализации Проекта




Наименование


1.

Мобильный класс

2.

Принтер

3.

Проектор

4.

МФУ

5.

Интерактивная доска

6.

Цифровая видеокамера

7.

Цифровое пианино

8.

Цифровой фотоаппарат

9.

Народные инструменты


Кадровый ресурс для обеспечения реализации Проекта
Для реализации проекта необходимы учителя музыки (желательно – хормейстер).
Смета расходов на реализацию Проекта




Наименование статей расходов

Код статьи расходов

Сумма затрат, рублей

1

Призовой фонд




20 000

2

Изготовление атрибутики




10 000

3

Приобретение основных средств на развитие МТБ (мягкий инвентарь – ткань для пошива костюмов)




50 000

4

Приобретение предметов снабжения (станки для хора)




220 000







Итого

300 000

Результаты образовательного процесса

Обучающиеся умеют:

- петь с сопровождением и без музыкального сопровождения;

- своевременно начинать и заканчивать мелодию;

- эмоционально передавать игровые образы, петь, прерываясь на разговорную речь;

- различать певческие традиции;

- анализировать жанровые особенности песни и ее обрядовую принадлежность.

Основные показатели эффективности реализации данного проекта:

- высокий уровень мотивации учащихся к певческому исполнительству (сохранность контингента 95%);
- творческая самореализация учащихся, участие классного коллектива в творческой жизни школы, в смотрах-конкурсах, фестивалях, массовых мероприятиях.
Основная форма  организации процесса обучения – хоровая репетиция. 

Способы отслеживания и фиксации результатов

При работе по данному Проекту вводный (первичный) контроль проводится на первых занятиях с целью выявления образовательного и творческого уровня младших школьников, их способностей. Текущий контроль проводится для определения уровня усвоения содержания мероприятий Проекта. Формы контроля могут быть традиционные (игровые программы, концертные выступления и т.д.) и нетрадиционные (подготовка для обучающихся творческих заданий по пройденной теме). При такой  форме контроля можно проследить степень интереса ребенка к деятельности. Оптимальном вариантом итогового контроля в хоровом пении могут стать проведение игровых программ по пройденному материалу, анализ концертного выступления в форме беседы.

Выступления хоровых коллективов оцениваются по следующим критериям:

-вокально-исполнительское мастерство (строй ансамбля, интонация, манера звукообразования);

- исполнение (одноголосье, многоголосье);

-сценическая культура (оценивается совокупность средств и приёмов сценического поведения).
Ожидаемые результаты реализации Проекта:

Качественные:

-социальные:

- создание в школе классных хоров на базе четвертых классов;

- формирование у младших школьников чувства гражданской идентичности; осуществление педагогического сопровождения семейного воспитания; приобщение младших школьников к народной культуре; становление общественно-активной Школы;

- создание условий для освоения обучающимися духовных и культурных ценностей, воспитания уважения к истории и культуре своего и других народов;

- педагогические: обеспечение качественного образования в школе через создание условий вариативности в целях формирования активной, успешной личности младшего школьника;

- создание образовательной среды, способствующей оптимальному выявлению и развитию творческих способностей личности, ее успешной социальной адаптации, самореализации, на основе вариативности и интеграции системы образовательной и досуговой деятельности обучающихся; мотивация детей к познанию и творчеству, развитие их способностей в различных видах деятельности; достижение трех уровней результатов (по Д.В.Григорьеву: приобретение школьником социальных знаний, формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества, получение школьником опыта самостоятельного социального действия).
Перспективы распространения Проекта
Модель организации хорового пения этнокультурной направленности в начальной школе охватывает круг вопросов, связанных с активизацией работы образовательного учреждения по духовно-нравственному воспитанию и развитию личности гражданина России. Данная работа носит характер социального заказа. Следовательно, Проект может быть востребован образовательными учреждениями различных типов и видов, в т.ч. реализующими инновационные программы, проекты в области популяризация хорового пения.

Мониторинг процесса и результатов реализации Проекта будет проводиться на каждом этапе по двум направлениям: мониторинг реализации запланированных мероприятий по программе Проекта; мониторинг результативности реализации Проекта.
Мониторинг реализации запланированных мероприятий

по Проекту




Критерий оценки процесса реализации Проекта

Показатель реализации

Индикатор

1.

Выполнение мероприятий, утвержденных на каждом этапе реализации Проекта

- срок реализации

-объем выполненной работы

- полученный результат

- выполнение

- % реализации

- наличие результата

2.

Финансирование мероприятий

- соответствие фактического финансирования требуемому

- % финансирования от требуемого

Таблица 8
Мониторинг результативности реализации Проекта




Критерий оценки результативности реализации Проекта

Показатель результативности

1.

Повышение качества образования по показателю «результативность»


повышение качества работы учреждения по духовно-нравственному воспитанию, рост количества призеров и победителей конкурсов

2.

Повышение качества образования по показателю «доступность»


Стабильность контингента младших школьников, посещающих занятия хорового пения

3.

Повышение качества образования по показателю «индивидуализация»

удовлетворение индивидуальных образовательных запросов обучающихся, их родителей

4.

Повышение качества образования по показателю «уникальность»


статус инновационной площадки по созданию классных хоров в интересах повышения качества образовательного процесса, имиджа образовательного учреждения




Список литературы





  1. Алиев Ю.Б. Настольная книга школьного учителя-музыканта.- М.: Гуманит. изд.центр ВЛАДОС, 2000. – 336 с.

  2. Г.С. Ригина «Музыка для детей»

  3. Гонтаренко Н.Б. Сольное пение: секреты вокального мастерства/ - Изд. 4-е – ростов н/Д: Феникс, 2008. – 183с.

  4. Д.Б. Кабалевский «Музыка»

  5. Детский музыкальный театр: программы, разработки занятий, рекомендации / авт.-сост. Е.Х. Афанасенко, С.А. Клюнеева, К.Б. Шишова, А.И. Коняшов - Волгоград: Учитель, 2009. – 190 с.

  6. Дмитриева Л.Г., Черноиваненко Н.М. Методика музыкального воспитания в школе: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. – 2-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 1998. – 240с.

  7. Мир вокального искусства. 1-4 классы. Программа, разработки занятий, методические рекомендации /авт.сост. Г.А.Суязова. - Волгоград: Учитель, 2009. - 138 с

  8. Программа, разработки занятий, методические рекомендации./авт.-сост. Г.А.Суязова.- Волгоград: Учитель, 2008.- 138с.

  9. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. М.: Народное образование, 1998.

  10. Уемов А.И. Системный подход и общая теория систем. М.: Мысль, 1978.

  11. Юдина Е.И. Азбука музыкально – творческого саморазвития: Образовательно – игровое пособие по творчеству для учащихся. – М.: Виконт, 1994.
1   2

Похожие:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста icon Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного...
Конспект занятия для детей младшего школьного возраста в рамках программы дополнительного образования по мультипликации
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста icon Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад
Образовательное учреждение обеспечивает развитие, воспитание и обучение детей в группах раннего и дошкольного возраста. В детском...
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста icon Рабочая программа по кружковой работе (гимнастика для детей среднего дошкольного возраста)
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №29 «Рябинушка» комбинированного вида»
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста icon Непосредственно образовательная деятельность по интеллектуальному...
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №62 Журавушка
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста icon Основная образовательная программа муниципального образовательного...
Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста icon Тема: «Дидактические игры по формированию пространственных представлений...
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №11 "Машенька"
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста icon Воспитательная система «Незабудка» (система патриотического воспитания...
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №1 «Аленушка»
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста icon Образовательная программа униципального бюджетного дошкольного образовательного...
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №26 «Родничок» осуществляет воспитание, обучение и развитие...
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста icon Технология «Театрализованная деятельность в образовательной и внеучебной...
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «центр развития ребёнка детский сад №14 сказка» московской области...
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста icon Перспективный план воспитательно образовательной работы муниципального...
Визитная карточка муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции