Организационно-правовое обеспечение деятельности доу
|
Скачать 299.44 Kb.
|
|
Использование образовательных технологий С целью наиболее полной реализации программы «Детство» в МДОУ используются следующие педагогические технологии и методы:
Данные педагогические технологии и методы стимулируют активность детей, создают положительный эмоциональный настрой, что как следствие, ведет за собой сохранность физического и психического здоровья. В результате чего у детей повышается познавательная активность, заинтересованность, любознательность. Обязательным условием реализации всех программ и использования технологий является личностно-ориентированный характер взаимодействия сотрудников МДОУ с детьми. Личностно-ориентированное взаимодействие и ответственность педагогов за качество образования позволяют наиболее полно удовлетворять образовательные потребности детей, запросы родителей, что эффективно повышает качество воспитания и образования в целом. В МДОУ созданы благоприятные условия для обеспечения всестороннего развития личности ребенка, комфортности пребывания его в дошкольном учреждении. Работа дошкольного учреждения обеспечивает каждой семье государственные гарантии доступности и равных возможностей для детей при поступлении их в школу и в полной мере отвечает запросам родителей. Здоровьесбережение детей. Обеспечение безопасности. Организация питания Для обеспечения безопасности МДОУ функционирует пожарная сигнализация, введена в действие тревожная кнопка, пути возможной эвакуации оборудованы световыми табло «Выход». В дошкольном учреждении организовано 3-х разовое сбалансированное питание. Для группы полного дня -4-х разовое питание Организация питания воспитанников детского сада осуществляется в соответствии с утвержденным 10-дневным меню. На каждое блюдо имеется технологическая карта. Качество привозимых продуктов и приготовленных блюд контролируется администрацией, медицинскими работниками учреждения. Продукты в МДОУ поставляются по графику в соответствии с заключенными договорами. Обеспечение здоровья и здорового образа жизни Одной из основных задач дошкольного учреждения является задача сохранения и укрепления здоровья воспитанников и приобщения их к здоровому образу жизни. Медицинское обслуживание детей производится медицинским персоналом: (в штате ЦРБ) медицинская сестра. Узкие специалисты детской поликлиники проводят плановые осмотры детей. Физкультурно-оздоровительная работа Ключевое место в организации образовательного процесса отводится физкультурно-оздоровительной работе, направленной на сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей. Вся физкультурно-оздоровительная работа ведётся с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей. Система работы строится на комплексном подходе, на взаимодействии всех участников педагогического процесса. Физкультурные занятия, как важнейшая форма физкультурно-оздоровительной работы, строится с учётом состояния здоровья каждого ребёнка и уровня его подготовленности. Занятия проводятся 3 раза в неделю: два занятия в мини-физкультурном зале, одно – на воздухе. Продолжительность занятий соответствует требованиям СанПиН. Существенное место в решении многогранных задач физического воспитания занимают различные формы активного отдыха: спортивные досуги, праздники, дни и недели здоровья с привлечением родителей. Все это помогает создать оптимальный двигательный режим, который способствует повышению функциональных возможностей ребенка, улучшению его работоспособности и закаленности, является эффективным средством всестороннего развития и воспитания. В МДОУ обязательным является включение в воспитательно-образовательный процесс различных технологий оздоровления и профилактики. Комплексная система физкультурно-оздоровительной работы МДОУ.
Взаимодействие с родителями воспитанников Педагогический коллектив строит свою работу по воспитанию и развитию детей в тесном контакте с семьёй. С целью включения родителей в образовательный процесс проводились открытые совместные занятия, на которых родители имели возможность познакомиться с успехами своего ребёнка, быть активными участниками занятий. Родители имели возможность взять литературу для домашних занятий, получали консультации у педагогов детского сада. Двери детского сада всегда открыты для родителей: они могут присутствовать на занятиях, побыть со своим ребёнком на прогулке, во время проведения режимных моментов. Родители являются активными участниками при проведении вечеров досуга, праздников и развлечений. Социальная активность дошкольного учреждения Сотрудничество с другими социальными институтами На протяжении длительного времени детский сад работает в тесном сотрудничестве с другими социальными институтами города и района. Взаимодействие с организациями и учреждениями всесторонне развивают детей, формируют у них активную жизненную позицию и способствует социализации воспитанников. Условия осуществления образовательного процесса Образовательная среда в МДОУ создается с учетом возрастных возможностей детей, интересов и таким образом, чтобы ребенок в течение дня в детском саду мог найти для себя увлекательное дело, занятие. В каждой возрастной группе МДОУ созданы условия для самостоятельного активного и целенаправленного действия детей во всех видах деятельности: игровой, двигательной, изобразительной, театрализованной, конструктивной и т.д. В группах организованы центры: - музыкальный; - изобразительной деятельности; - центр экспериментирования; - центр развития речи; - центр книги; - «Уголки уединения». Часто в группах организуются выставки детских работ, выставки семейных фотографий, что создаёт чувство защищённости, уверенности в каждом ребёнке. Материально-техническая база ДОУ Состояние здания и прилегающей территории – удовлетворительное, имеются все виды благоустройства. На территории имеются оборудованные участки для прогулок детей. Имеются 3 теневых навеса. В беседке группы №2,№3 произведен ремонт кровли , настила полов,сделан ремонт стен. Территория участков оборудована песочницами с теневыми навесами( песочницы гр.№1,гр№3 обновлены ). В плане развития учреждения проблема оборудования спортивного участка и приобретение малых форм, ремонт кровли детского сада,ограждения по ул.Дзержинского остаются одной из приоритетных. Результаты деятельности ДОУ Анализ результатов медицинского обследования и диагностики уровня физического развития детей за 2011-2012 и 2012-2013 учебные годы: Положительной тенденцией является увеличение количества детей с I и II группой здоровья; в 2012 году в ДОУ снизилось количество детей с III и IV группой здоровья. Для наиболее эффективной организации оздоровительных и профилактических мероприятий используется мониторинг состояния здоровья вновь поступивших воспитанников, четко организованное медико-педагогическое обслуживание детей в период адаптации, консультативная помощь родителям вновь поступивших детей. По мере необходимости устанавливаются щадящий режим, неполный день пребывания в МДОУ, согласованный с родителями детей, тяжело переживающих адаптацию. Все вновь поступающие дети проходят период адаптации. Анализ процесса адаптации помогают вскрыть причины возможной заболеваемости детей, особенно в группе раннего возраста. Воспитатели под контролем медицинской сестры заполняют листы адаптации на каждого ребенка, в которые входят следующие параметры:
Показатели адаптации в 2011 -2012 учебном году
Анализ заболеваемости и посещаемости в ДОУ 2011-2012 и 2012-2013 учебные годы
По результатам анализа справок отмечено, что возросло число детей, не посещающих учреждение по бытовым причинам или без причины. На итоговом педагогическом совете были рассмотрены вопросы увеличения процента часто болеющих детей и невысокой посещаемости. Педагоги МДОУ вынесли решение: продолжить работу по сохранению и укреплению здоровья детей, разнообразить пропедевтическую работу по здоровьесбережению. Критерии и показатели реализации образовательной программы Планируемые итоговые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы МДОУ ДС №15 г.Буденновска опираются на интегративные качества ребенка, которые он должен приобрести в результате освоения программы. В конце учебного года воспитателями проводилось диагностирование социально-психологической готовности к обучению в школе. Результаты тестирования показали: 24% –высокий уровень; 49% – выше среднего уровня, 21% - средний уровень, 6% - ниже среднего. Обобщая эти данные, можно сделать вывод, что 94% выпускников готовы к обучению в школе на высоком и среднем уровне. Динамичность развития детей свидетельствует о высоком уровне взаимодействия внутри педагогического коллектива и умелой организации учебно-воспитательного процесса. Выпускники нашего МДОУ по уровню социально-психологической готовности легко адаптируются к школьной жизни, отвечают основным качествам, предъявляемым к первоклассникам в соответствии с ФГОС. Из 13 выпускников 10 человек поступили в МОУ СОШ №4, что составляет 85% от общего числа выпускников. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Утверждена Организационно-правовое обеспечение деятельности школы 2 Структура школы и система её управления Кадровое и материально-техническое... |
 |
Организационно – правовое обеспечение деятельности школы Муниципальное общеобразовательное учреждение кимкьясуйская начальная школа детский сад |
|
Отчет о самообследовании краевого государственного образовательного Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности. Система управления образовательным учреждением |
|
Научно-исследовательская работа >10 Научно исследовательск Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности |
|
Отчет о самообследовании краевого государственного образовательного... Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности. Система управления образовательным учреждением |
|
1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Новомировская средняя общеобразовательная школа» расположена в поселке Новый... |
|
Информационная карта (паспорт) общеобразовательного учреждения I. Нормативное правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения |
|
I. общие положения ... |
|
Адаптация детей младшего дошкольного возраста к условиям детского... Туре основной общеобразовательной программы дошкольного образования педагоги предположили, что использование воспитателем изобразительной... |
|
Задания для самостоятельной подготовки по предмету: «Правовое обеспечение... Задание При помощи Трудового кодекса РФ проанализируйте гарантии государства в области занятости, заполните таблицу |