«Профессиональная этика журналиста»
|
Скачать 0.58 Mb.
|
|
P.S. После того как Елена больше месяца пролежала в реанимации ННИИПК, друзей попросили ее оттуда забрать - квота была уже потрачена, а реабилитацией больных занимаются другие звенья системы здравоохранения. - Когда мы ее увозили, у нее были кровавые пролежни и весила она 30 килограммов, - рассказывает подруга Лада. - Мы спросили у доктора Кривошапкина: неужели ей не полагается бесплатная реабилитация? В ответ он предложил нам платные услуги в клинике Академгородка и в Дорожной больнице, где работает сам, - три тысячи рублей в сутки за палату. Честно говоря, мы все были в шоке Нина Рузанова "Российская газета" - Федеральный выпуск №5307 (228) 08.10.2010, 16:54 Халатность врачей Литература: 1. Лазутина Г. В. Профессиональная этика журналиста : учебник для вузов по направлению и специальности "Журналистика" : доп. УМО вузов РФ. М.: Аспект Пресс, 2011. - 208 с. 2. Шостак М. И. Репортер: профессионализм и этика : учебное пособие для вузов . М. : РИП-холдинг, 2002. - 165 с. - (Практическая журналистика). Эдмонд Б. Ламбет Приверженность журналистскому долгу, М. 1998, Национальный институт прессы. Кодекс профессиональной этики российского журналиста. Закон РФ «О средствах массовой информации». Практическое занятие 3 Этический кодекс 1. Прочитайте текст монолога Михаила Жванецкого «Пишущему и показывающему» 2. Составьте «Этический кодекс Жванецкого» Например, 1. Не печатай мат и т.д. М.Жванецкий «Пишущему и показывающему», 2000 г. Я и говорю: непривычно жить нынче. Ну, тем, что горит, взрывается и падает, нас не удивишь. Но истеричность пишущих! Крики «пожар», «горим», «тонем», «убивают», «спасите», «спасайтесь», «караул», «маму, маму бей!» довели нас до полного отупения. А когда надо спасать лично тех, кто годами орал «спасайся!», — никого рядом не оказалось! Наверное, население не так требует, как покупает эти вопли, то есть включает, читает, слушает это все, раскрыв рот, и в этот раскрытый рот ему вкладывают «блендамед», жвачку, какие-то повязки, прокладки, туфли, духовки. Продать отупевшему легче, но звать на помощь уже не надо. Сколько ты ему показывал трупов, как здорово покадрово показал отрезание головы у живого человека, как ты бежал рядом и записывал крик матери разорванного ребенка. Ты заставлял нас выключить твой телевизор по десять раз за час, чтобы не видеть, не слышать, не присутствовать при ампутациях, крови, расстреле, рвоте. Что ж ты теперь требуешь или уже просишь сочувствия к себе, у которого отнимают эту свободу? Если ты спросишь меня, что я чувствую по поводу твоих тревог, — сложные чувства, отвечу я максимально деликатно... Все еще деликатно... Пока еще с той довоенной воспитанностью. Конечно, я за свободу, но я за свою свободу, не за твою. Ты уже не зеркало общества, ты отражаешь только себя и требуешь для себя и видишь себя. Ты разрушаешь во мне все, к чему я не разрешал прикасаться даже самым близким. А ты влезаешь туда и хозяйничаешь, и гремишь, и уничтожаешь мое сострадание, мое отношение к женщине, мою личную жизнь и мое нежелание вмешиваться в личную жизнь другого. Ты сделал печатными непечатные слова. Ты открыл мой слух для брани в эфире, заставил меня уже не морщиться, а свернуться комком. Ты долго держался на моей ненависти к запретам. Но ты меня довел до последнего. Я, кого запрещал и вырезали, уже своей рукой вырезал бы тебя целиком. Столько презрения к собственному народу в виде зрителя и читателя я не встречал. «Им это надо. Они это едят. Дайте им кровь, секс и драки... А вы не хотите смотреть — выключайте». В том-то и дело, что тебя не выключишь. Погасишь изображение — останется звук в машине, в толпе, на улице, в дискотеке, у моря, на вокзале, в поезде. Твои мысли, твои тексты. Твои буквы и слова в песнях. Ты слушал свои слова в песнях?.. — Дядя, а ты не слушай слова, — сказал мне ребенок. — Ты танцуй, дядя. Танцую, детка, танцую. Чем выковырять твои слова? Но слова в песнях — самое безобидное. Хоть под отбойный молоток. Не овладел отбойным молотком — не справишься с партнершей. Я не о песнях для танцев. Я о том, что ты показываешь этим детям. Какими заголовками ты привлекаешь их: «Милый, убей мою маму». Наверное, с этим заголовком твою газету купили. Ты получил этот рубль... Я еще несколько лет назад удивился. Группа образованных журналистов пыталась издать газету, написанную матом. Печатать непечатный мат. Почему печатать мат можно, а учить детей мату нельзя? Почему показывать отрезание головы можно, а носить при себе ножи детям нельзя? Где же логика? Когда рядом с нами в ресторане начинают громко говорить матом, мы втягиваем голову в плечи. Мы нервничаем. Мы понимаем, что скоро нас начнут бить. Это сигнал об изменении обстановки в худшую сторону. Ты решил меня издергать и таким способом: разрушив нервы, отняв лечение, оставив рекламу каких-то таблеток. Ты не выдержал испытание деньгами и в соревновании с коллегами ворвался во все, что я берег для себя. Да, толпы проституток. Да, нищие. Но ты же не нищий. Ты бесконечно борешься с президентом и подмигиваешь нам — «поддержите». В чем тебя поддержать? Это ты лично, будучи зеркалом, в котором ты лично отражаешься, ведешь свою личную, тебе одному понятную бесконечную борьбу с равным тебе по классу. Я хочу тебя спросить об одном: ты анекдоты о президенте слышал? Если народ молчит, чье мнение ты выражаешь? На книжных развалах все, что ты написал. В эфире все, что ты придумал. Чью свободу ущемляют?! Пенсии платят, зарплату платят, шахтеры на рельсах не лежат. На улицах ногу поставить некуда. Головы прохожих тонут в море машин. Это Москва, конечно. Но разве Москва была такой. На улицах меньше крови, чем на экране. Ты собрал трупы со всей страны. Если ты не начнешь последние известия со взрыва, пожара и сполошливого кудахтанья дикторши с выпученными глазами, ты ничего не заработаешь. Ты будешь мне что-то бормотать про рейтинг. Я тебе говорю, что погибаю, заболеваю, трогаюсь умом от твоих известий, а ты мне про рейтинг и что я могу выключить. Что выключить?!! Как выключить последние известия? Ты собираешь вонь, кровь и грязь по все стране. Взорвался газ в Таганроге... Ну? .. Как огромна эта страна, ты знаешь. Каждый час, каждую минуту что-то взрывается, кто-то стреляет. И обязательно патрульный сбегает от караульного. И кто-то вешается. Но кто-то же и счастлив! Ты посмотри, сколько новых домов, сколько машин. Да просто расскажи о себе, почему ты зимой такой загорелый, вот тебе и будет светлая новость... Но нет, ты в своей борьбе с президентом ни разу не ответили на вопрос: «Почему?». Поставишь вопрос, и сразу упадет накал. Сколько оружия клепала вся страна. Оно висело на стене. Оно должно было выстрелить. Откуда оружие? Откуда взрывчатка? Как она уходит со склада? Ты в этой своей личной денежной драке потерял главное. Тебя уже не боятся начальники. Ты их приучил к этим судорогам. Что может быть интереснее генпрокурора с бабами! Если уже и это не сработало?! Я в твоих играх не участвую! Знаешь — выключилась твоя башня, и стало тише. Появилась осень, появился воздух, появились птицы, вошла в дом тишина. Еще чуть-чуть, и мы бы заговорили друг с другом. Но раздались срочные крики: «Ремонтируй быстрее! Тяни времянку!» Загоняй самосвал! Включай компрессор!» Застучало, завыло, и опять засуетился голубой экран. 2000 г. Литература: 1. Лазутина Г. В. Профессиональная этика журналиста : учебник для вузов по направлению и специальности "Журналистика" : доп. УМО вузов РФ. М.: Аспект Пресс, 2011. - 208 с. 2. Шостак М. И. Репортер: профессионализм и этика : учебное пособие для вузов . М. : РИП-холдинг, 2002. - 165 с. - (Практическая журналистика). 3.Кодекс профессиональной этики российского журналиста. 4.Закон РФ «О средствах массовой информации». Практическое занятие 4 КЛАССИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ ЭТИКИ 1. Подберите примеры из периодической печати, иллюстрирующие классические теории этики: Утилитаризм. (Утилитаризм правила. Утилитаризм поступка.) Деонтология. (Деонтология правила. Деонтология поступка.) 2. Ответьте на вопрос: «Почему выбранный текст соответствует одному из подходов классических теорий этики?» Литература: 1. Шостак М. И. Репортер: профессионализм и этика : учебное пособие для вузов . М. : РИП-холдинг, 2002. - 165 с. - (Практическая журналистика). 2.Эдмонд Б. Ламбет Приверженность журналистскому долгу, М. 1998, Национальный институт прессы. Практическое занятие 5 Этика в научной журналистике Выделите основные критерии, по которым можно определить ложность или достоверность информации о научной деятельности, разработках, открытиях или практическом применении научных проектов. Литература:
Практическое занятие 6 Анализ текста с точки зрения профессиональной этики журналиста 1. На основе двух-трех художественных произведений русской или зарубежной литературы, в котором одним из действующих лиц является журналист, редактор, рекламный агент (произведения М.Твена «Янки из Коннектикута при дворе короля Артура», «Журналистика в Теннеси», «Как я редактировал сельскохозяйственную газету», «Разговор с интервьюером», О.Генри «Я интервьюирую президента», К.Чапека «Как делается газета», О. де Бальзака «Утраченные иллюзии», Ф.Саган «Немного солнца в холодной воде», Мопассана «Милый друг», В.Пелевина «Generation «П», А.Константинова «Расследователь» и др.) проанализируйте действия персонажа с точки зрения современной профессиональной этики журналиста. Литература: 1. Лазутина Г. В. Профессиональная этика журналиста : учебник для вузов по направлению и специальности "Журналистика" : доп. УМО вузов РФ. М.: Аспект Пресс, 2011. - 208 с. 2. Шостак М. И. Репортер: профессионализм и этика : учебное пособие для вузов . М. : РИП-холдинг, 2002. - 165 с. - (Практическая журналистика). 3. Кодекс профессиональной этики российского журналиста Практическое занятие 7 Анализ текста с точки зрения профессиональной этики журналиста 1. Проанализируйте тексты, ответив на следующие вопросы:
Копенгагенский маршрут Предсказуемое развитие получает взбудоражившая наш город тема с похищением двухлетнего мальчика по имени Леонтий и злодейским убийством его матери Яны Сорокиной. Отец мальчика — Михаил Белозерский — убыл вместе с сыном в благополучную сытую Данию, мотивируя через посредников свой отъезд тем, что якобы не рассчитывает на объективное расследование уголовного дела по названным фактам. Уголовное дело по факту похищения Леонтия возбудилось в Центральной райпрокуратуре воскресным вечером, в чем иные СМИ усмотрели личный мотив — знакомство прокурора Юрия Кондратьева с дедом мальчика Олегом Сорокиным. К слову, последний и сделал заявление о похищении, представив обстоятельства таким образом, будто в подъезде собственного дома неизвестные накинули на них с супругой какую–то тряпку, а мальчика схватили и увезли прочь на быстром авто. Стоило только прессе озвучить их версию, как тут же другая пресса откликнулась другой версией, будто никакого похищения с группой похитителей не было, а был один любящий папа, который просто взял сына во исполнение судебного решения, но старики на него накинулись, и он вынужден был ретироваться, дабы сына не задели. Правдоподобность такой версии усугублял такой напор подачи, как будто за нее неплохо заплатили. А параллельно выдвигалась версия бесследного исчезновения матери Леонтия: мол, Яну Сорокину могли похитить враги ее отца (того же самого деда Леонтия) из–за его бизнеса. Но месяц назад в Кировском районе отыскался скелетированный труп Яны Олеговны со связанными руками, заклеенным ртом и двумя ранениями головы. После чего столь уверенно впаривать обществу мысли насчет недопустимости допросов Михаила Белозерского в Новосибирске никакая пресса ни за какую плату, казалось бы, уже не могла. Тем не менее ранее показывавшее свою правдивость электронное издание ПолитСибРу без тени сомнения заявило, что знает «точные обстоятельства инцидента с двухлетним Леонтием» (откуда бы — за углом стояли, что ли?!). И снова рассказало несколько устаревшую (в свете обнаружения трупа матери) версию забирания любящим папой своего сына в соответствии с законом. Интересно, что в деталях (в мелочах) их рассказ расходится с прежними рассказами той же версии в другом исполнении. Более того, «точно знающее» ситуацию издание умудряется в одном тексте прямо противоречить самому себе. Например, утверждая, будто на момент исчезновения Яны Сорокиной ее отношения с Михаилом Белозерским стабилизировались, будто они собирались снова жить вместе и поселились на ВАСХНИЛе, тут же выдали, что после исчезновения Яны Михаил не сразу пришел к выводу о ее похищении — думал, «что Сорокины скрывают дочь, чтобы забрать ребенка и ограничить ее общение с мужем». И что тогда же суд выдал Белозерскому исполнительный лист на возвращение ребенка. В эту информацию вложен смысл, будто «возвращение» касалось не Яны, а ее отца, который забрал внука в здании УВД после возбуждения уголовного дела об убийстве дочери. Но Яна исчезла 10 января, а дело возбудили через две недели. Исполнительный же лист выдали 21 января, то есть за три–четыре дня до того, как дедушка мог забрать ребенка. Не зря говорят, что маленькая ложь рождает большое недоверие. Как верить тому, кто явно путается в простых числах и очевидных фактах? И кто тем самым показывает свои цели и задачи вместе с неспособностью их толково достигать и выполнять. Словом, такого рода услугами свободная от предрассудков пресса, пожалуй, лишь затрудняет положение г–на Белозерского и его адвокатов. Отъезд же этого г–на с сыном в Данию ПолитСибРу объясняет сомнениями насчет объективности следствия, служебной необходимостью да еще и опасениями адвоката за него и сына (пока убийцы Яны гуляют на свободе). Виктор АНТРОПОВ 10 июня 2003 года 12:28 Виктор Антропов. Уже не следователь, еще не журналист История про маленького мальчика Леонтия, его отца, московского бизнесмена Михаила Белозерского, со скандалом забравшего сына у тестя и тещи Сорокиных, и его матери Яны, найденной убитой через 3,5 месяца после своего исчезновения, облетела практически все новосибирские издания и телеканалы. СМИ делились с читателями общеизвестной и эксклюзивной фактурой, добытой из разных, зачастую ненадежных или конфиденциальных источников. Но Виктор Антропов, газета «Новосибирские новости», избрал свой стиль освещения этой скандальной ситуации. Вместо обличения преступников или, допустим, нерадивых правоохранительных органов, которые с января не могут разобраться в похищении Яны, «Новосибирские новости» почему-то решили «мочить» своих коллег по журналистскому цеху. Надо сказать, что штатный криминальный репортер «Новосибирских новостей» Виктор Антропов пользуется заслуженным уважением среди коллег. Причина, видимо, в том, что Антропов, в отличие от многих – человек с опытом работы в правоохранительных органах, он когда-то трудился следователем в РУБОПе. Но временами милицейский опыт, а может, его утрата, играет с Антроповым нехорошую шутку. Склонность к «протокольному» мышлению и неспособность к абстракциям, имеющийся у Антропова комплекс неполноценности перед профессиональными журналистами, да и просто незнание некоторых норм корпоративного этикета нет-нет да и прольются, как клякса, на страницы «Новосибирских новостей». В частности, Антропову, видимо, неизвестно, что в журналистских кругах считается моветоном выносить на газетные полосы как свои личные комплексы, так и «разборки» с другими собратьями по журналистскому цеху. Ведь читателю неинтересно, с кем лично дружит, а с кем враждует господин Антропов. Ты его проинформируй, читателя своего, о жизни родного города, а уж он сам решит, кто из журналистов крут, а кто – не Виктор Антропов. Пару недель назад ПолитСибРу опубликовал текст о том, что Михаил Белозерский, организовавший 6 апреля в Новосибирске «похищение» собственного ребенка, находится за границей, в столице Дании Копенгагене. Текст содержал некоторые эксклюзивные подробности добытые в том числе и из источников в правоохранительных органах. Каково же было наше удивление, когда Антропов, вместо того, чтобы продолжить тему, «нарыть» еще какой-то фактуры по этому интересному делу или – пускай – опровергнуть какие-то наши сообщения, усомнился в правомочности самого появления нашего текста. И счел возможным поделиться сомнениями с читателями. …Ранее показывавшее свою правдивость электронное издание ПолитСибРу без тени сомнения заявило, что знает «точные обстоятельства инцидента с двухлетним Леонтием» (откуда бы — за углом стояли, что ли?!)..., - пишет Антропов. Ему, видимо, в силу небольшого пока журналистского опыта, неизвестно, что в журналистике бывают не только репортажи с места событий, но и, например, работа с источниками и журналистские расследования. Вроде бы уже "опустивший" ПолитСибРу Антропов продолжает: ...и снова рассказало несколько устаревшую (в свете обнаружения трупа матери) версию забирания любящим папой своего сына в соответствии с законом. Почему же она устаревшая? Наоборот, именно теперь возникает необходимость восстановить события 6 апреля, чтобы показать 1) Михаил забрал родного сына, который и так ему принадлежит 2) Яна исчезла, когда сын был у Михаила. Из этого и следует простой вывод, что Михаилу просто незачем было убивать жену собственного ребенка, который и так живет с ним. Значит, убийца – кто-то другой. Подобным передергиваниям посвящена вся статья Антропова: «точно знающее» ситуацию издание умудряется в одном тексте прямо противоречить самому себе. Например, утверждая, будто на момент исчезновения Яны Сорокиной ее отношения с Михаилом Белозерским стабилизировались, будто они собирались снова жить вместе и поселились на ВАСХНИЛе, тут же выдали, что после исчезновения Яны Михаил не сразу пришел к выводу о ее похищении — думал, «что Сорокины скрывают дочь, чтобы забрать ребенка и ограничить ее общение с мужем». Непонятно, что смутило г-на Антропова в этом пассаже. Ну да, отношения стабилизировались, но ведь в экстремальной ситуации никто не исключает, что они снова испортиться могут! К тому же отношения-то с Яной стабилизировались, а про Сорокиных – ни слова! Дальше – больше. Яна исчезла 10 января, а дело возбудили через две недели. Исполнительный же лист выдали 21 января, то есть за три–четыре дня до того, как дедушка мог забрать ребенка. Тут «Новосибирские новости», кстати, ничего не объясняя своим читателям, намекают на наш абзац из предыдущей статьи: «Через две недели после ее исчезновения было возбуждено уголовное дело об убийстве Яны. Когда Михаил Белозерский и Олег Сорокин приехали давать показания в УВД, Олег забрал ребенка у Михаила, предложив вынести внука на улицу подышать свежим воздухом. Михаил согласился, однако Олег Сорокин, выйдя из помещения милиции, сел в машину и уехал – Сорокины, переживая за исчезновение своей дочери, конечно, хотели, чтобы внук жил с ними. Михаил пытался вернуть ребенка через суд и 21 января Центральный суд выдал Белозерскому исполнительный лист на возвращение ребенка». Отрадно, что Виктор Антропов так внимательно читает наши публикации, что не ленится прибавлять к одной дате две недели. Только Виктора Антропова свойственное следователям стремление сопоставлять и анализировать факты в этом месте подводит. Ведь показания Белозерский и Сорокин давали ДО возбуждения уголовного дела, по итогам этих показаний оно и было возбуждено. Странно, что опытный Антропов до этого не догадывается. И почему-то Антропов, видимо, сомневающийся в оперативности следователей, не предполагает, что и в первые две недели после исчезновения Яны ее отца и мужа тоже вызывали в УВД. Что ж, не получается с милицейской логикой, почему бы не прибегнуть к журналистским приемам? Не веришь ты приведенным нами фактам, так ты их не передергивай, а обратись к своим источникам да восстанови истинную картину. Вместо того, чтобы обвинять коллег, видимо, в придумывании дат «21 января» и «26 января», найди, кто из приставов занимался этим делом. Обратись к приставу службы приставов Центрального района Виктору Дубровскому, он уточнит, что похищение ребенка дедом состоялось 15 января. На следующий день, 16 января, Белозерский приехал домой к Сорокиным забрать ребенка. Однако теща, Людмила Сорокина, несколько раз ударив Михаила, буквально вытолкала его и вызвала милицию. Олег Сорокин запретил Белозерскому навещать сына, хотя тот просил дать ему возможность видеться с Леонтием хотя бы изредка. Вот тогда-то Белозерскому и пришлось обратиться в суд и 21 января Центральный суд выдал отцу исполнительный лист на возвращение ребенка. Однако судебным приставам не удалось найти ребенка – как рассказывает Виктор Дубровский, позднее выяснилось, что Людмила Сорокина вывезла внука за пределы города на дачу. 26 января служба судебных приставов Центрального района даже объявила ребенка в розыск. Впрочем, прокурор района Юрий Кондратьев отказался возбуждать уголовное дело, мотивировав это тем, что ребенка забрал его родной дед. Кстати, уже через два месяца логика прокуратуры почему-то была прямо противоположной. Когда 6 апреля Михаил Белозерский (то есть родной отец) лично забрал ребенка у тестя, дежурный следователь прокуратуры возбудил уголовное дело о похищении ребенка, а Белозерский даже был объявлен в розыск. Впрочем, возможно, что эти «двойные стандарты» лежат на совести Сорокиных. И при общении с прессой, и общаясь с прокурором, по свидетельству заместителя прокурора Алексея Гончарова, они изрядно приукрасили обстоятельства «похищения» Михаилом собственного сына, не разу не упомянув, что это сделал отец ребенка. А вот «Новосибирские новости» «повелись» на сообщения Сорокиных. Ничего не проверяя, они в № 14 от 9 апреля рассказывают о каких-то «трех человеках в масках», что «ребенок похищен с целью выкупа» и что «после развода родители мальчика никак не могли поделить сына и отец не оставлял притязаний на воспитание мальчика». Если что, Михаил и Яна, будучи в гражданском браке, вряд ли могли бы развестись. Да и глупо, наверное, требовать от отца, живущего с женой и ребенком, чтобы он «оставил притязания на воспитание мальчика». В общем, напрашивается цитата из самого Виктора Антропова: Не зря говорят, что маленькая ложь рождает большое недоверие. Как верить тому, кто явно путается в простых числах и очевидных фактах? Так что ПолитСибРу не очень обидно. Воздействию бойкого пера Виктора Антропова подвергаются не только факты, не только наш скромный сайт, но и другие газеты. Например, его предыдущая статья (№ 17 от 30 апреля) на эту же тему содержала такой пассаж: Сразу после похищения, в тот же воскресный день, возбудилось уголовное дело «по факту», что дало повод одной местной газете, откровенно и самозабвенно пашущей на самую влиятельную политэкономическую группировку Новосибирска и окрестностей, «наехать» на прокурора Центрального района Юрия Кондратьева, заговорив о его личных взаимоотношениях с Олегом Сорокиным Какая газета имелась ввиду, простому читателю, конечно, непонятно. Ну, раз эта «политэкономическая» группировка «самая влиятельная», то наверно, это губернатор и его советники, например, Сергей Кибирев, один из учредителей «Новосибирских новостей». Что касается «личных взаимоотношений» Сорокина с прокуратурой, то помимо отказа Кондратьева возбуждать дело, когда ребенка забрал у отца Сорокин, приведем еще один любопытный факт, которых по незнанию или какому-то умыслу не сообщает тот же Антропов. В конце апреля Генеральная прокуратура отправила в новосибирскую облпрокуратуру указание закрыть дело о «похищении» ребенка. Однако 16 мая областная прокуратура ответила отказом, что является весьма и весьма редким случаем. Причем ответное письмо генпрокуратуре подписал лично прокурор области Владимир Токарев. Кстати, источники ПолитСибРу в прокуратуре не исключают, что Токарев пошел на этот шаг под влиянием публикаций о том, что в дело собирается вмешаться сенатор от Новосибирской области Виктор Игнатов. Видимо, Владимир Токарев гораздо меньше боится испортить отношения с Генпрокуратурой, чем с областной администрацией и с близкими к ней политиками (та самая политэкономическая группировка» - видите, как все сходится). В общем, понадергав цитат, несколько переврав одни факты и умалчивая другие, дорвавшийся до компьютера Виктор Антропов строит на этом жидком фундаменте целую логическую цепочку и резюмирует, что ПолитСибРу показывает свои цели и задачи вместе с неспособностью их толково достигать и выполнять. Словом, такого рода услугами свободная от предрассудков пресса, пожалуй, лишь затрудняет положение г–на Белозерского и его адвокатов. Вообще, конечно, хороший прием – сначала «разоблачить» коллег в какой-то нечистоплотности, а потом – еще и в неспособности эту нечестность ни скрыть, ни воплотить в жизнь. Правда, складывается полное ощущение, что Антропов, в соответствии с постулатом о мере собственной испорченности, и мысли не допускает о том, что кто-то из коллег и не собирается «уверенно впаривать обществу мысли», а лишь старается разобраться в этом непростом, но любопытном деле и дает читателям возможность самим делать выводы. И это легко доказать. Ведь если бы мы были уверены в какой-то одной, без вариантов, трактовке событий и не пытались дать читателям спектр мнений, мы бы, наверно, тоже избрали безапелляционный, несколько хамоватый милицейский стиль. Литература:
Практическое занятие 8 Анализ текста с точки зрения профессиональной этики журналиста 1. Найдите на сайтах судов приговоры и опишите способы совершения и раскрытия преступлений таким образом, чтобы их не раскрывать. Литература:
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ А) Рекомендации по проведению лекций, семинаров и лабораторных занятий Дисциплина «Профессиональная этика журналиста» изучается студентами на 3 курсе параллельно с правовыми основами журналистики на основе интегративного подхода: студенты обладают к моменту изучения необходимыми знаниями и умениями в области профессиональных дисциплин, опора на которые позволяет разнообразить самостоятельную работу при изучении цикла профессиональной этики. При планировании самостоятельной работы в рамках профессиональной этики журналиста мы принимали во внимание основные ее уровни.
Это уровень идентификации объектов и явлений, на котором студент их узнает и сравнивает с известным образцом. Цель и мотивацию действий определяет преподаватель. Задача студентов-правильно выполнить задание.
К 3 курсу все уровни большинством студентов в той или иной степени освоены, поэтому первая вводная лекция является проблемной. Проблемную ситуацию создает преподаватель, он формулирует проблему и показывает пути ее решения. В качестве домашнего задания студентам предлагается выразить свое отношение к разным точкам зрения. В течение следующей лекции студентам предлагается самим составить план, который потом сравнивается с планом преподавателя. Усложняется работа предложением разработать фрагмент лекции на основе проблемного с этической точки зрения текста и прочитать его в аудитории. Знакомство с проблемными текстами позволяет дальнейшую подготовку к практическим занятиям сделать более осмысленной. Сначала студенты, анализируя газетный материал, готовятся отвечать на вопросы, поставленные преподавателем, а в дальнейшем в качестве домашнего задания пытаются сами формулировать проблемные вопросы по изучаемой теме. Кроме того, на первых занятиях каждый студент выбирает тему исследования из списка, предлагаемого преподавателем. Материал может быть подготовлен в любом виде, большая часть студентов выбирает электронные презентации, основой которых являются сообщения об этических задачах (проблемах) и путях их разрешения. В процессе изучения курса выбранные темы могут изменяться, что связано с постепенно увеличивающимся объемом эмпирической базы, а также со степенью погружения студентов в предмет. В связи с развитием интернет-технологий общение студентов с преподавателем осуществляется и в режиме он-лайн. На странице сайта НГПУ преподавателем предложены виды заданий, которые студенты выполняют к определенному практическому занятию, а также проходят электронное тестирование. Неотъемлемой частью обучения постепенно становится тестирование, которое из нелюбимого занятия может перерасти в достаточно интересную работу. От выполнения тестов, подготовленных преподавателем, студенты переходят на другую степень сложности: сами пробуют создать тестовые задания четырех основных видов (закрытой и открытой формы, тесты на упорядочение и соответствие). Подобная работа помогает студентам запомнить необходимые понятия, пользоваться ими для решения этических задач. При подготовке данного вида работы студенты знают, что их наиболее удачные тестовые задания попадают в общий тестовый банк, часть которого используется преподавателем на зачете. Мотивацией к данной работе являются и дополнительные «бонусы» к зачету. Планируя самостоятельную работу, следует принимать во внимание и формы организации учебной деятельности: фронтальную, индивидуальную, групповую, парную. Та или иная форма работы сначала предлагается преподавателем, но студенты вправе предложить свою форму. Если при выполнении заданий репродуктивного и продуктивного характера студенты стремятся работать в группах, то при переходе на уровень творческой деятельности работа проходит индивидуально или в парах. Б) Порядок решения задач, обсуждение ситуаций В качестве домашнего задания студентам предлагается проанализировать газетные публикации или тексты телепрограмм Схема анализа текстов СМИ: 1. Тематический подбор текстов. (Сиротство, здравоохранение, криминал, частная жизнь и т.д.) 2. Позиционирование издания на рынке масс-медиа. 3. Наличие у издания внутреннего кодекса этики. 4. Особенности языка и стиля. В) Рекомендации по использованию оборудования и программного обеспечения |
Похожие:
 |
«Профессиональная этика журналиста» Рабочая программа составлена на основании гос впо направления 030600. 62 – «Журналистика» (квалификация – бакалавр Журналистики) |
|
Методическое пособие содержит программу курса «Профессиональная этика и этикет» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
 |
Контрольная работа Дисциплина «Профессиональная этика юриста» Тема... В условиях формирования правового государства неукоснительное следование общечеловеческим ценностям приобретает для сотрудников Юстиции... |
|
Закона. Глава Этика искупления Конкретные вопросы этики Часть о последних вещах. Этика эсхатологическая |
|
Начало конца: Коллеги журналиста Алмаза Ташиева сомневаются в справедливом... Вало большой резонанс, в том числе международный. Власти заявили, что убийство журналиста не связано с его профессиональной деятельностью.... |
|
Правила и поляны Венедиктов говорил открытым текстом, что красть и лазить в чужие окна для журналиста этично: «Воровать информацию – для журналиста... |
|
Фридман А. Вы или вас: профессиональная эксплуатация подчиненных / Александр Вы или вас: профессиональная эксплуатация подчиненных / Александр Фридман. — М.: Издательство «Добрая книга», 2010. — 496 с |
|
В. Л. Кулиниченко наука, этика, политика: социокультурные аспекты современной генетики киев Чешко В. Ф., Кулиниченко В. Л. Наука, этика, политика: социокультурные аспекты современной генетики / Центр практической философии... |
|
Элективный курс учебная программа планы семинарских занятий задания... Учебно-методического комплекса по дисциплине «Этика и нормы морали», составленного в соответствии с Государственным образовательным... |
|
М. К. Раскладкина кафедра истории и теории журналистики Интернет как информационная среда и особенности работы журналиста в эпоху новых медиа |