Рамта Жемчужина Древней Мудрости. Размышления Учителя об истории человечества
|
Скачать 3.84 Mb.
|
Об НЛО Ученик: Вы расскажете нам о летающих тарелках? Они настоящие? Это космические корабли с других планет? Мы когда-нибудь будем путешествовать на космических кораблях с нашей планеты на другие планеты, мастер? Рамта: Вы говорите о неуловимых космических кораблях? Ученик: Да, о космических кораблях, называемых здесь летающими тарелками, которые, люди, как им ка жется, видят в небе. Они похожи на маленькие диски и вокруг них возникает множество вопросов. Они на стоящие? Они прибывают с других планет? В них есть люди с этих планет, которые прилетают, чтобы наблю дать за нами, следить за нами? Вокруг этого явлени много тайн, и, возможно, вы могли бы прояснить не которые из них для нас сегодня. Рамта: Какие из них вы хотели бы для себя прояс нить? Уточните. Ученик: Откуда они прилетают и кто в них нахо дится? Рамта: Различают три типа космических кораблей известных в ваше время, и они прибывают из трех раз личных мест. Один тип прибывает из центра вашей Земли, из вестной как Терра. Там полый центр, воистину, и ве личайшие цивилизации даже во времена, что я знал совершенствовали свое существование там. Это одш тип кораблей и один народ. Есть другая группа братьев, которые, воистину, со вершают то, что называется в вашем времени межзвезд ными путешествиями. Они прибывают из галактик известных и видимых. В других местах, мастер, ecть жизнь. Никогда не будьте ханжами в своем мышленш или напыщенными в своих представлениях о себе, чтобы считать себя единственными созданиями, живущими в единственном месте, предназначенном для жизни Жизнь существует повсюду. И эти путешествия через время и пространство, эти путешествия более сложны, чем те, что совершаются из центра Земли. Их время, воистину, — это время, ибо они не овладели искусством путешествий между изме рениями. Таким образом, их цель в том, чтобы пересечь космос, каким его видят и знают в рамках данного намерения, посредством движущей силы, называемой светом. Движущая сила, называемая светом, наиболее близка к совершенной энергии, мастер, и они ее применяют для того, чтобы путешествовать. Свет, спроецирован-ный в пустоту, прокладывает путь, в некотором роде,по которому можно двигаться. Проецирование света будет энергией, которой вскоре овладеют на этом плане и которая уже находится на стадии производства. Они приходят из мест, которые вы называете в ваше время галактиками, звездными системами, известны-ми в ваше время. Есть такое место, которое называет-ся Альфа Центавра. Там живет великая цивилизация. И какова будет их миссия на Терре? Исследовать, от-крывать, воистину, жизнь, существующую на этом пла-не, и его народы. Когда они отправляются в следующее приключение, мастер, они отправляются в приключение, чтобы уви-деть, что лежит за пределами известных им миров, чтобы там ни было. Создания, которые прибывают из дру-гих галактик, — исследователи; они — искатели приключений, и это их отличительный признак. И что, во-истину, они о нас думают? Они думают, мастер, что мы примитивны в своем творчестве, но поймите, что даже их собственный народ в своей истории переживал подобные Бремена, как известно. Сейчас на этом плане критический момент времени и перемен, так что высшее осознание, о котором я го-ворил, важно не только для этого места, но и для всех других. Мысль везде, где есть Бог. И везде, где есть Бог, есть жизнь. Если высшее сознание проецируется масте-рами любви, мира и великолепия света, то все увидят свет. И в этот поворотный момент, каким его считают в новых веках, мастер, появится великая надежда, что придет из так называемых галактик. Будет союз Душ мастер, ибо они видят свет и живут в свете, а мы только начинаем думать об этом. Возникнет некий союз, это точно; их сознание — это истина. Цвет их световых импульсов называется светло-голубым, более темного оттенка не существует, и этот импульс необходим для перемещений на длинные рас стояния. Голубой — это высший цвет совершенства белый, который есть не путешествие, но завершенное путешествие. Это загадка для вашего ума. Третий же тип кораблей предназначен для путеше ствий между измерениями. Над Террой существуют царства, которых вы никогда не видели. Над Террой существуют измерения, о которых вы не знаете.Есть Терры, которые существуют в форме Терры, но в иной реальности, ином разуме. Эти реальности, как и ваши также имеют над собой другие реальности. У нас есть высшие братья, которые живут в ином времени и ином измерении. Они так же, как их примитивные братья располагают транспортными средствами, называеми космическими кораблями, и они могут материали зоваться, пройдя через измерения и время. И свет, ко торый, воистину, они применяют для своих кораблей-белый, и он нужен им лишь на мгновение. Любой, кто выйдет на природу и взглянет в небо заметит в нем сияющую белизну, увидит божествен ные корабли, называемые космическими кораблями, те, что не пугают народы, но любят их. Они знают, такое мирное сосуществование, ибо они обладают бо-лее величественным светом и более великим разумом, чем даже тот, которым обладают наши братья, живу-щие внутри этого плана, Терры, хотя они выше в своем мышлении и более утонченны. Великий свет, мастер, знает лишь свою чистоту и ничего больше. Их свет скоро будет виден в ваших небесах снова. Они — «новые звезды»; они — звезды. Это они показали Вифлеемскую Звезду. Это был всего лишь огромный корабль, и больше ничего. Ученик: Большое спасибо. Это очень поучительно. Рамта: Вы узнали, что хотели? Ученик: Да, очень многое, Рамта. Благодарю. Рамтa: У вашего правительства, воистину, есть се-кретное место. И в этом месте они сконструировали подобные корабли. Там происходит много взрывов, ибо они работают на принципе лазерного света, проводимого через кристаллы, но это эффективно. Да будет так! Это все? Ученик: Это все. Большое спасибо. Ученик: Какую роль другие создания из космоса и создания, живущие внутри Земли, сыграют во всем этом. Рамта: Мир. Зачем им прилетать туда, где живут бес-порядочные группы людей, что способны причинить им вред, воинственны по натуре, страдают от болез-ней— иными словами, туда, где их не ждут? У них нет нтакого желания. Ученик: Я знаю, вы говорили о том, что Вифлеем-ская Звезда, на самом деле, была космическим кора-блем. Рамта: Он называется космической базой. Ученик: Космической базой. Рамта: Это ваше название. Ученик: Итак, я полагаю, эти создания наблюдали за событиями, происходившими в то время. Рамта: Они всегда наблюдают за событиями. Ученик: Возможно, они также сыграли свою роль в событиях того времени? Они продолжают это делать и сегодня? Рамта: Они делали это тогда и продолжают делать сейчас.. Ученик: А вы можете уточнить, какую именно роль они играют сегодня? Рамта: Однажды существовала великая планета. Это была ваша древняя родина. Она называлась Малиной. Это была планета значительного размера, в сравнении с этой, называемой Террой, и она была первой базой и платформой Богов, великих Богов, воистину, равных, си ятельных и добрых друг к другу. Между ними разразилась великая война, когда один превзошел в своем творении другого. Один из Богов ударился в крайности, пытаясь в своем творении дать воплощение истинной красоте. Те священные Боги, что были добры, не согласились с тем, чтобы это место, к которому они чувствовали привязанность, было разрушено, и они ушли на другую звезду. Те Боги воинствующей группы состояли из пяти рас, произошедших от великой расы, называвшейся арийской, от Великого Белого Братства, в которое, во истину, входили создатели Терры. Наши братья — наши первые братья, называемые нашими высшими братьями, мастера, добрые созда ния... Они не приняли метод проб и ошибок в чрез мерном творении ради выражения красоты. Они ушли. А те, что воевали, разрушили нашу родину. Все вы, со бравшиеся здесь сегодня в ваше время, суть воинствен ные боги, создавшие Терру. Те, кто появляется в вашем небе, — миротворцы; они миротворцы, воистину, ибо они постоянно в своем разуме обладают истиной, со-вершенством и изначальной мыслью. Мы вступаем в век Бога, воистину; они, мастера, снова присоединятся к нам. И все, что они сохранили, воистину, с течением эонов времени, они разделят с нами и отдадут нам, ибо мы готовы, и мы это заслужи-ли. Вот в чем их роль. Ученик: Да будет так. Рамта: Так есть, и так будет. Да будет так. Эволюция лошадей: единороги Ученик: Меня всегда интересовало, был ли единорог одним из тех первых творений, которые некий Бог посчитал неудачными и перестал создавать, или они находятся во внутреннем мире и в действительности до сих пор существуют. Рамта: Некоторые из них действительно до сих пор существуют во внутреннем мире. Гены единорога просматриваются в генеалогии козы и лошади даже сегодня. Вы увидите, что у некоторых лошадей между глаз имеется выпуклость. Она в том месте, где кость между глазами переходит в то, что должно было стать большим, клиновидным выступом. Что ж, это выступ, который в генах определенных пород лошадей когда-то определял появление огромного рога, что рос прямо на морде животного. Они все еще обладают этим геном. Во многом это напоминает ситуацию с пальцами на их конечностях, которые были у них когда-то внизу, но со временем стали размещаться очень высоко на ногах.. Что ж, это была кульминация первого эксперимента, но сотворению существа лошади, и на самом деле вначале это был даже не единорог. Это был человек и лошадь, с ногами, как у козы. И это существо они сделали человеком. Это была не очень хорошая идея, так что они убрали человека из этой формы и завершили это сотворение отдельно, чему я очень рад. И они воссоздали животное заново, так что у него появился целый корпус, продолженный от плеч вверх, и теперь оно смогло смотреть на траву, ибо это животное питалось на травяных лугах и не было плотоядным созданием. Козы, поскольку они были смешением генов и по-лучили свое наследие от лошадей, в своих генетических точках обладают тем же строением костей и до сих пор имеют раздвоенные копыта, как это было изначально у единорога. Итак, они существуют, и некоторые их виды живут внутри. Им пришлось измениться из-за того, какими они были и какими их хотел сделать человек. Таким образом, в результате у вас есть два отдельных создания, коза и лошадь, но оба хранят в себе следы их когда-то единого прошлого. Контакт с представителями правительства Ваше правительство здесь, в Америке, уже совершало самые удивительные экспедиции; три из них я упомяну. В одной из них они прошли через полярные проходы — знаете, что такое полярные проходы; они считаются вашим северным проходом и вашим южным проходом? — поскольку они обнаружили, что ваш мир является полым, и так оно и есть. Они совершают экспедиции, поскольку они исследуют Внутреннюю Землю и внутренний народ. Им не позволили войти до конца. Они установили огромный заслон, ибо они не хотят, чтобы там появлялся кто-то еще. Они ведут переговоры или, скорее, умоляют о том, чтобы провести с ними беседу, встречу. Они могут вскрыть дно океана с помощью того, что называется силой G, заставить океан расступиться, выплеснув громадный столб воды, взмывающий в воздух примерно на 9 000 м, чтобы позволить одному из своих кораблей выйти из глубины. Эта загадка более поразительна, чем что-либо из того, чем располагает ваше маленькое ядерное правительство. И из-за одной этой силы ваше правительство боится врага внутри, как они, перефразируя, называют их на своих очень секретных конференциях. Враг внутри гораздо более мощный и более опасный, чем что-либо, существующее на поверхности, если бы он того захотел. Ученик: А кто, к примеру, в правительстве США работает с этим народом и каким образом? Рамта: Это создание звали Бэрд. Это было создание, воистину, которое несколько раз вступало с ними в контакт. Ученик: Адмирал. Но был кто-нибудь еще после него? Рамта: Он передал это дело созданию по имени Кал-лен, созданию по имени Смит, созданию по имени Мар-шалл, созданию по имени, воистину, Стивенсон. Они вступали в контакт со многими из них со многими на-родами, но, видите ли, не все им верят. Ученик: Эти люди совершают путешествия внутрь Земли, чтобы... Рамта: Им не разрешается этого делать на данном этапе, мастер. Они ведут переговоры. Они, мастер, во-истину, точно знают о существовании Внутренней Зем-ли и ее активности. Но если говорить об общении, они знают очень немного, мастер. Они всегда боятся этих людей. Вот почему они называют их врагом внутри. Вы знаете, они называют их врагами, ибо это означает, что они не могут ими управлять. Но на самом деле они — братья внутри. Те, кто вступал в контакт с ними, мастер, больше не хотят уходить оттуда. Дымчатое солнце, каким оно видится в лазурных водах, их озера, их горы — это уди-вительное место, ибо там распространен мир. Каждого принимают в соответствии с его настроем. Каждого принимают в соответствии с его делами. И все объединены, воистину, в общем усилии по поддержанию миpa. В своем знании о внутреннем центре Земли, кото-рым обладают чиновники из вашего правительства, мастер, они имеют информацию об этом месте, этом внутреннем святилище и постоянно посылают, воисти-ну, корабли, погружающиеся в воду, чтобы проскольз-нуть в огромные проходы в районе полюсов, которые все время от них ускользают. Далее, они, воистину, уже проплывали вдоль по-верхности вашей Луны. Ваше правительство ступало по Луне, кто-нибудь из них, а? Что ж, на другой стороне вашей Луны существует прекрасная звездная база, по-строенная там когда-то. И это было сделано наблюда-телями из-за Полярной Звезды. Оттуда выходят огром-ные корабли, называемые космическими летательны-ми базами, и они похожи на звезды, сияющие в ваших небесах. Они уже знают об этом, и это их пугает, ибо. видите ли, все, что может двигаться и справляться гравитацией, может также справиться и с их ракетами. Так что, видите ли, они там немного напуганы. Еще одно приключение в том, что ваше правитель-ство построило корабль такого же размера, но в прими-тивной форме. Это опасно, поскольку они применяю г ядерную радиацию для его активации, которая застав-ляет его вращаться и подниматься вверх без ускорениям движения. И все же они научились создавать такие ко-рабли. А причина, по которой они не развяжут войну, — в том, что они больше воистину не испытывают ску-ки. Когда они вступят в беседу с врагом внутри и об-наружат реальное основание для дружбы — которую они должны заслужить, — они узнают науку, которая в мгновение ока поднимет их выше Солнца. Когда они это сделают, их границы расширятся настолько, открыв , для них бескрайние просторы, что о войне они пере-станут думать вовсе, ибо кто отправится завоевывать все сто вселенных? Северное сияние Ученик: Я видел феномен, известный как северное сияние, и я знаю его научное объяснение. Но я бы хотел знать, есть ли другое объяснение, существуют ли создания внутри Земли, которые могут его вызывать. Рамта: Это всего лишь свет дымчатого Солнца, находящегося в центре вашей Земли, воистину, видимый нем вечернем небе и отражаемый изнутри наружу «же ваших полюсов, оистину, оттуда выходит свет. Он отражается от кристаллов в воздухе, холодных или ледяных. Частицы кристаллов действуют как зеркала. Таково представле-Рамты о северном сиянии. Путешествие к центру Земли Ученик: Я высказывал интерес к возможности пу-:ствия туда, и, мне кажется, вы полагаете, что это ...южно. Я действительно заинтересован в соверше-МИ11 путешествия, и вы говорили что-то об отверстии, кторое туда ведет. Вы можете рассказать мне дальнейшие детали в связи с этим? И если бы я собрался в путешествие, приняли бы меня или войти внутрь мне бы позволили? Рамта: Никто и никогда не входит туда, мастер, если только ему этого не разрешат. Отверстия, воистину, располагаются в расширенной части — ваша сфера не круг-лая; она сплюснута сверху и снизу. Если вы посмотрите с близкого расстояния и лучше приглядитесь к Терре, вы увидите, что она не является круглым объектом, а скорее сплюснутым, вытянутым по горизонтали объек-том. Отверстия, воистину, находятся в полярных райо-Они в том месте, что зовется Гул Дохлой Лошади. Ученик: Гул Дохлой Лошади? Что ж, я не знаком с этими областями. Но я изучал карты регионов. Когда вы говорите «в пределах полярных районов», к приме-ру, в «районе Северного полюса», вы имеете в виду за Полярным кругом? Рамта: За Полярным кругом. Ученик: За Полярным кругом. Что ж, Северный Ледовитый океан, на самом деле, существует, как нам об этом рассказывают, или... Рамта: Он существует, мастер. Он рекой перетекает во Внутреннюю Землю. Но когда вы погружаетесь в него, мастер — воистину, вы пребывали в заблужде-нии, — он не становится более холодным и безжизнен-ным. Он становится теплее, похожим на тропические воды. Ученик: Что ж, я читал, как некоторые высказывают теории о том, что отверстие похоже на дыру в пончике и что, если человек плывет по Северному Ледовитому океану, он действительно приплывет во Внутреннюю Землю. Вы говорите об этом? Я не совсем понял. Рамта: Да, действительно, это так. Ученик: Но внутри этого отверстия продолжается материк. Верно? Рамта: И там тоже, мастер. Ученик: И что это за земли? К какому континенту они относятся или к какому... Рамта: К внутреннему континенту. Ученик: Но, оставаясь на поверхности, куда бы попал человек? К примеру, я бы... Рамта: Мастер, вы пребываете в иллюзии, что есть земля, которая целиком закрывает верхушку и низ этой вашей сферы, тогда как этого нет. Ученик: Нет. Нет. Нет, я имею в виду, в какую, к примеру, известную мне землю я должен отправиться, чтобы начать путешествие внутрь Земли? Рамта: В район Аляски, район Исландии, район Гренландии. Отправляйтесь на север, как его называют. Там, мастер, когда ваш компас перестанет укапывать на север и стрелка его начнет вращаться, как ненормальная, вы поймете, что вы вступаете в пустоту. Ученик: Вы также говорите мне, что так называе-мый континент Антарктида не существует, как нам по-казывают на картах? Рамта: Антарктида существует, мастер, но это ошибочное направление. Ученик: Существует. Однако там также есть отвер-стие? Рамта: Действительно, есть. Ученик: Это отверстие, ведущее в твердую землю, Или там тоже есть вода? Рамта: Это море, которое уходит внутрь. Вода идет внутрь всех отверстий, мастер. Это реки, выходы, вхо-ды, как они называются. Ученик: Какой маршрут будет лучшим, чтобы мне попасть туда? Рамта: Через Южный полюс. Нужно следовать этим путем. Ученик: Иными.словами, через любые точки, которые вы только что упоминали. Рамта: Да. Ученик: Поскольку никто не может войти туда, не Получив разрешения, то как его получить? Рамта: Попытавшись. Ученик: У вас есть какие-либо идеи о вероятностимомоего успеха, если я попытаюсь? Рамта: Да. Каждый, кто пытается, мастер, с откры-тым сердцем, добьется успеха. Когда вы войдете внутрь и снова увидите, что пыльца окрасила белый снег в синие цвета и оттенки, и когда ваш корабль или кос-мический аппарат приземлится, и мягкие воды будут без усилия набегать на высокую стену, положите на нее руку. Она откроется перед вами. Ученик: Я не понимаю. Прошу прощения. Рамта: Вы поймете. Ученик: Будет ли логичным полететь туда, как это сделал контр-адмирал Бэрд? Рамта: А что вы называете логичным? Ученик: Ну, если человек собирается совершить пу тешествие пешком, у него на это могут уйти годы, как я это себе представляю. И, может быть, проще туда полететь. Я не знаю. Рамта: Тогда используйте самый простой, по вашему мнению, метод. Ученик: Иными словами, нужно просто полететь на север к оси вращения Земли, как мы ее себе представляем, на Северный полюс, и там я автоматически попаду внутрь Земли? Рамта: Трудность для вас, мастер, состоит в том, чтобы найти проводника, который отправится с вами в такое путешествие и заметит, когда стрелки, которым положено указывать на магнитный север, изменят свое положение. Ученик: Как, на самом деле, проложить маршрут к северу? Рамта: Следуя за знаками тропиков. Ученик: Этого я тоже не понимаю. Рамта: Конечно, не понимаете, мастер, ибо вы полагаете, что в районе Исландии не будет ни тропиков, ни солнечного света, но это не так. Когда вы отправи- тесь либо на север, либо на юг, мастер, идите как можно дальше. Когда воды станут теплыми, воистину, Солнце начнет изменять градус своего положения, когда вы заметите тепло в воздухе, воистину, это будет означать, что вы приближаетесь к своей цели. Ученик: На самом деле, мне удалось заполучить спутниковые фотографии района Северного полюса. Одна из них любопытным образом напоминает, кажет-ся, то, о чем вы говорите. Однако она охватывает... Рамта: Облака не закрывают эту землю, не так ли? Ученик: Нет. Однако она охватывает гораздо более обширную территорию, чем можно себе представить. Она охватывает, как вы говорите, часть Аляски и, я думаю, большую часть, к примеру, Гренландии, тех земель, которые, как нам говорят, являются Гренландией. Это действительно фотография того, о чем вы говорите? Рамта: Это часть того, о чем я говорю. Ученик: Будет ли полезно вступить в контакт с кем-либо из нашего правительства, кто знает об этом, с целью получения дополнительной информации? Рамта: Не будет, мастер. Ученик: Я думаю, что сильные мира сего вряд ли нам вообще могли рассказать, что, к примеру, подводная лодка «Наутилус» и еще одна атомная подводная лодка плавали в районе северных полярных льдов, пройдя через северную ось вращения, и вновь вышли с другой стороны. Но вы говорите мне, что все это, на самом деле, выдумки,-что... Рамта: Это не выдумки, мастер. Это правда, ибо если Вии желают контролировать северную сферу, чтобы перемещаться по ней и совершать свои длительные путе-шествия, мастер, то те создания, что имеют власть над силами внутри Земли, позволят им делать лишь это. Ученик: Вы говорите мне, что в Северном Ледовитом океане может быть отверстие или может не быть... Рамта: Отверстие было всегда и есть, мастер, но те,кто полагается на одни лишь приборы, может легко стать объектом манипуляций, я уверяю вас. Ученик: Есть ли какой-либо человек, к которому стоит обратиться, или место, куда вы можете порекомендовать мне отправиться, чтобы начать путешествие, о котором я говорю? Рамта: Желайте этого. Соберите все сведения, что нужны вам, и обратитесь от имени Господа Бога вашего существа, мастер. Придет мастер — не создание, а мастер, воистину, — который поможет вам в вашем путешествии. Когда все будет приведено в движение и выстроится соответственным образом, воистину, ваше полное событий путешествие состоится, и вы не вернетесь довольно долго, мастер. Это хорошо. Да будет так. Ученик: Да будет так. Рамта: Посмотрим. |
Похожие:
 |
Книга I / Перев с англ. М.: Ооо издательство «София», 2010. 416 с Перевод с английского А. Дорутиной Рамта. Происхождение и эволюция человеческой цивилизации: Размышления Учителя об истории человечества,... |
 |
Реферат на тему: Известные книжные музеи России История книги — это составная часть истории культуры, а сама книга источник мудрости, наиболее полное и всестороннее выражение культуры... |
|
Рабочая программа по истории средних веков Учебник Объяснять разнообразие современного мира, связывая различные факты и понятия средневековой истории в целостную картину развития России... |
|
Вопросы для экзамена по истории отечества Восточные славяне в древности:... Возникновение государства. Правления киевских князей с Рюрика по Владимира Мономаха. Социально-экономические отношения на Руси. Внешняя... |
|
Литература победитель обмана Российская академия наук научный совет по истории мировой культуры Комиссия по истории культуры Древней и Средневековой Руси Евразийское... |
|
Информационное письмо Феномен империи в истории человечества: формационные и цивилизационные измерения |
|
Игорь Яковлевич Фроянов Россия. Погружение в бездну Превращение России из мировой сверхдержавы в нищую страну — одно из самых трагических событий в истории человечества. Это крушение... |
|
Фридрих Вильгельм Ницше Несвоевременные размышления 'Давид Штраус, исповедник и писатель' Несвоевременные размышления. Первоначальный замысел Ницше охватывает двадцать тем или, точнее, двадцать вариаций на единую культуркритическую... |
|
В разные эпохи развития человечества праздновался определенный праздник... Отсюда становится ясно, что эти события не произвольны, но кто вполне проник в смысл и дух истории человечества, тот знает, как должны... |
|
Министерства Юстиции Российской Федерации По Новосибирской области Декаде пожилых людей: День мудрости и благородства – 1 октября, Международный день учителя – 6 октября; Декаде инвалидов. Эти мероприятия... |