Рабочая программа по истории 8 класс
|
Скачать 0.74 Mb.
|
|
ТЕСТ № 3 Россия в царствование Николая I Вариант I 1. Почему в декабре 1825 г. на российский престол вступил Николай I, а не его старший брат великий князь Константин Павлович? а) законный наследник Константин добровольно отказался от престола; б) гвардия заставила законного наследника отречься от престола; в) удалась дворцовая интрига в пользу Николая I; г) Константин не дожи;! до своей очереди престолонаследия. 2. Ш-е Отделение возглавил ... а) Николай I; б) Л. X. Бенкендорф; в) М. М. Сперанский; г) П. Д. Киселев. 3. Какое имя в списке лишнее? Почему? а) П. С. Нахимов; б) В. А. Корнилов; в) С. И. Муравьев-Апостол; г) А. П. Ермолов. 4. Кодификация законов это ... а) написание новых законов; б) устранение законов устаревших, вышедших из употребления; в) систематизация законов, устранение противоречий и создание единого кодекса; г) изменение порядка принятия законов в стране. 5. Какие из приведенных ниже положений относятся к теории официальной народности, сформулированной С. С. Уваровым? а) православие; б) конституция; в) веротерпимость; г) просвещение; д) самодержавие; е) свобода; ж) народность; з) диктатура закона. 6. Какие из приведенных ниже положений характерны для западников, а какие - для славянофилов (1. западники; 2. славянофилы) а) самобытность исторического пути развития России; б) ограничение самодержавия, возвращение к порядкам Земских соборов; в) отмена крепостного права; г) буржуазные порядки являются идеалом; д) противопоставление России Западу; е) «сила власти царю, сила мнения -народу»; ж) ограничение самодержавия путем принятия конституции; з) развитие России по законам мировой историю; и) возвеличивали Петра I, который своими благодетельными реформами для России «прорубил окно в Европу». 7. Цензура это ... а) неприличные слова; б) просмотр государственным должностным лицом (цензором) произведений, предназначенных к печати, прокату, воспроизведению, выпуск}', постановке; в) учреждение, занимавшееся изданием газет; г) полиция для расследования политических преступлений. 8. Власти обязали государственных крестьян работать на «общественной запашке» для того, чтобы а) обеспечить регулярное поступление налогов; б) обезопасить крестьян от неурожаев зерна; в) приучали крестьян больше сажать картошку; г) обеспечить поставки картофеля на мировой рынок. 9. Отличительной чертой развития науки и образования в России в первой половине XIX в. не является ... а) рост численности научных работников; б) демократизация культурной жизни; в) сословность образования; г) усиление связи науки с промышленным производством. 10. В 30-40-е годы в России начался промышленный переворот. Его особенностью в этот период являлось ... а) быстрый рост численности наемных рабочих; б) быстрый рост численности капиталистов; в) он проявлялся только в технической стороне; г) все указанное. 11. Первой железной дорогой в России соединила ... а) Петербург и Москву; б) Петербург и царское село; в) Петербург и Варшаву; г) Петербург и Вену. 12. Назовите проливы, контроль над которыми для России был важен. а) Дарданеллы; б) Босфор; в) Каттегат; г) Скагеррак; 13. Какие государства воевали против России в Крымской войне? а) Турция; б) Англия; в) Австрия; г) Франция д) Пруссия; е) США. 14. Крымская война показала ... а) бездарность русского офицерства; б) силу турецкого оружия; в) необходимость радикальных перемен во всех сферах русской жизни; г) необходимость усиления в первую очередь Балтийского флота. 15. Синопский бой вошел в историю как ... а) первое крупное сражение эпохи парового флота; б) последнее крупное сражение эпохи парусного флота; в) единственное сражение между паровым флотом Турции и парусными кораблями России; г) первое сражение, в котором российское командование отказалось от тактики линейного боя. 16. Первую российскую кругосветную экспедицию возглавил а) И. Ф. Крузернштерн; б) Ю. Ф. Лисянский; в) В. М. Головин; г) Г. И. Невельской. 17. Какого направления в искусстве первой половины XIX в. не существовало? а) классицизма; б) романтизма; в) сентиментализма; г) социалистического сентиментализма. 18. В честь кого был установлен первый памятник в Москве? а) в честь Ю. Долгорукого; б) в честь К. Минина и Д. Пожарского; в) в честь М. И. Кутузова. г) в честь А. С. Пушкина 19. Главными героями картин этого художника были крестьяне. а) А. А. Иванов; б) К. П. Брюллов; в) II. А. Федотов; г) А. Г. Венецианов 20. Расположите в хронологической последовательности: а) вступление на престол Николая I; б) подписание Парижского мирного договора; в) пленение Шамиля; г) строительство первой железной дороги; д) сражение под Балаклавой; е) реформа государственной деревни; ж) цензурный устав, прозванный «чугунным». Вариант II 1. При Николае I свод законов Российской империи был составлен: а) С. С. Уваровым; б) М. М. Сперанским.; в) А. А. Аракчеевым; г) А. X. Бенкендорфом. 2. Понятие «междуцарствие» означает: а) период времени, когда между членами царской семьи идут переговоры о том, кто взойдет на престол; б) период времени, когда гвардия выбирает нового императора; в) всенародный референдум, на котором решается вопрос о новом монархе; г) название момента восстания декабристов. 3. Какое имя или понятие в списке лишнее? Почему? а) имамат; б) А. П. Ермолов; в) мюридизм; г) Шамиль; д) П. С. Нахимов; е) газават; ж) шариат. 4. Итогом Кавказской войны не стало: а) развитие торговли и промышленности на Кавказе; б) интенсивное заселение Кавказа русскими, украинцами, белорусами; в) принятие христианства всеми народами Кавказа; г) массовая эмиграция кавказского населения за пределы родных земель. 5. В обязанности III Отделение Его Императорского Величества Канцелярии входило а) сведения о числе существующих в государстве разных сект; б) известия об открытиях по фальшивым ассигнациям, монетам; в) сведения подробные о всех людях, под надзором полиции состоящих; г) учреждение приютов, домов инвалидов и других богоугодных заведений; д) высылка и размещение людей подозрительных и вредных; е) надзор за гимназиями и университетами. 6. Какие из приведенных ниже положений относятся к теории «русского социализма» А. И. Герцена, а какие - к славянофилам (1. А. И. Герцен; 2. славянофилы): а) община - основа самобытного развития России; б) община - основа социалистического общества; в) «сила власти царю, сила мнения народу»; г) необходимо не допустить развития капитализма и появления пролетариата, и распространить крестьянское самоуправление на города и государство в целом; д) идеальная форма государственного устройства - это монархия, опирающаяся на земский собор; е) идеал - общество, в котором отсутствуют эксплуатация человека человеком и социальное угнетение; утверждаются социальное равенство и справедливость; ж) необходимо отменить крепостное право и наделить население равными гражданскими свободами. 7. Что сажали на «общественной запашке» в государственной деревне после реформы П. Д. Киселева а) пшеницу; б) картофель; в) рожь; г) гречиху; 8. Кто был министром финансов при Николае I? а) Е. Ф. Канкрин; б) П. Д. Киселев; в) М. М. Сперанский; г) А. X. Бенкендорф. 9. Промышленный переворот - это ... а) распространение мануфактур; б) переход от фабрики к заводу; в) появление первых фабрик и заводов г) все выше перечисленное. 10. Какая теория в 30-е годы XIX в. стала официальной идеологией Российской империи? а) теория «официальной народности»; б) теория славянофилов; в) теория западников; г) теория общинного социализма. 11. Особенностью системы образования при Николае I было ... а) уменьшение количества учебных заведений; б) уменьшение количества высших учебных заведений; в) сохранение всех типов школ, но каждый из них стал сословно-обособленным; г) потеря возможности представителей низших сословий получать образование. 12. Блокирование Кронштадта и Свеаборга, бомбардировка Соловецкого монастыря, попытка высадки под Петропавлавском-Камчатским. а) русско-турецкой 1828-1929; б) крымской 1853-1856; в) русско-иранской 1826-1828; г) кавказской 1817-1864. 13. Поводом к давно назревавшему европейскому конфликту, вылившемуся в Крымскую войну, стал(и): а) вопрос о черноморских проливах; б) конфликт между православным и католическим духовенством в Палестине; в) конфликты на Балканском полуострове; г) религиозные гонения на христиан в Турции. 14. Командование обороной Севастополя на себя взял(и): а) В. А. Корнилов; б) П. С. Нахимов; в) В. И. Истомин; г) все указанные. 15. По Парижскому мирному договору, подписанному в марте 1856 года, Россия потеряла: а) остров в дельте Дуная; б) часть Южной Бессарабии; в) весь Крым; г) право держать военный флот и укрепления на Черном море. 16. Кого называли «последним летописцем»? а) М. Н. Карамзина; б) А. С. Пушкина; в) Н. В. Гоголя; г) Т. Н. Грановского. 17. Родоначальником критического реализма в русском изобразительном искусстве был ... а) В. А. Тропинин; б) П. А. Федотов; в) А. Г. Венецианов; г) О. А. Кипренский. 18. Имя хирурга Н. И. Пирогова стало известно широкой общественности в связи с ... а) изданием книги «Топографическая анатомия»; б) проведением операций под эфирным наркозом; в) его самоотверженной работой в осажденном Севастополе; г) бальзамированием его после кончины. 19. Расположите в хронологической последовательности: а) начало Крымская война; б) начало Кавказской войны; в) восстание декабристов; г) кодификация законов; д) создание III отделения; е) осада Севастополя; ж) реформа государственной деревни. ТЕСТ № 4 Страны Западной Европы и США в конце XIX в. Вариант 1 1. Верно ли следующее утверждение? К концу XIX в. в некоторых наиболее развитых европейских странах были приняты первые законы о пенсионном обеспечении трудящихся. 1) верно 2) неверно 2. В последней трети XIX в. замедлились темпы промышленного развития 1) в Англии 2) в Германии 3) в США 3. Общими для экономического развития Великобритании и Франции в конце XIX в. чертами были 1) образование промышленных монополий 2) вывоз капитала преимущественно в форме государственных займов 3) формирование финансовой олигархии Укажите неверный ответ. 4. Французы за бурный темперамент, характерную внешность, блестящие ораторские способности называли его «тигром». Это 1) Ж. Клемансо 2) Ж. Гед 3) Ф. Лессепс 5.Установите соответствие между терминами, названиями и их определениями. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ТЕРМИНЫ, НАЗВАНИЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ А) канцлер 1) нижняя палата английского парламента Б) Национальное собрание 2) глава исполнительной власти в США В) президент 3) глава правительства в Германской империи Г) палата общин 4) высший орган законодательной власти во Франции Ответ:
6. К истории Германии последней трети XIX в. Относятся 1) эпоха грюндерства 2) «культуркампф» 3) гомруль Найдите и укажите номер позиции, лишней в этом перечне. 7. Высокие темпы экономического развития обеспечивались низкими затратами на производство вооружений, богатством природных ресурсов и полезных ископаемых, быстрым ростом населения, обилием квалифицированной рабочей силы, прибывающей из других стран. Это 1) Германия 2) США 3) Франция 8. Ж. Гед, Д. Макдональд, Ю. Дебс — что объединяет этих людей? 1) это лидеры рабочего и социалистического движения в странах Европы и США 2) это лидеры английских лейбористов 3) это лидеры Американской федерации труда 9. Слово «бойкотировать» означает 1) прекратить общение с кем-либо по принципиальным соображениям; от фамилии капитана Бойкота, взявшего в Ирландии в аренду ферму, из которой за долги был изгнан законный хозяин 2) применить насилие в отношении кого-либо; от местечка Бойкот в Ирландии 3) отказаться от вознаграждения по принципиальным соображениям; от фамилии капитана Бойкота, отказавшегося от арендной платы за ферму в Ирландии 10. Германского императора Вильгельма II современники называли «человеком больших... 1) ...талантов» 2) ...возможностей» 3) ...неожиданностей» Вариант 2 1. Верно ли следующее утверждение? К концу XIX в. в некоторых европейских странах и в США была узаконена деятельность профсоюзов, боровшихся за экономические права трудящихся. 1) верно 2) неверно 2. В последней трети XIX в. наиболее высокие темпы промышленного развития среди европейских стран демонстрировала 1) Германия 2) Англия 3) Франция 3. Общими для экономического развития США и Германии конце XIX в. чертами были 1) образование промышленных монополий 2) высокие затраты на производство вооружений 3) высокие темпы роста промышленности Укажите неверный ответ. 4. Установите соответствие между терминами, названиями i их определениями. Запишите в таблицу выбранные цифрь под соответствующими буквами. ТЕРМИНЫ, НАЗВАНИЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ A) Рейхстаг 1) правительство в Англии Б) президент 2) верхняя палата Конгресса : США В) Сенат 3) представительный органа власти в Германской империи Г) Кабинет министров 4) глава исполнительной власти во Франции
|
Похожие:
 |
Рабочая программа по истории России с древнейших времен до конца... Рабочая программа составлена на основе авторской программы основного общего образования по истории России А. А. Данилова, Л. Г. Косулиной... |
|
Рабочая программа По истории Класс 6 Количество часов 2 часа в неделю... Программа разработана на основе примерной программы по «Истории средних веков», 6 класс и авторской программы «История России»,6... |
 |
Тематическое планирование курсов истории России и всеобщей истории (курса Новой истории) 7 класс Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта, примерной программы основного... |
|
Рабочая программа по Истории России 7 класс предмет, класс и т п Составлено на основе программы А. Данилова и Л. Г. Косулиной «История России 6-9 класс» (2009 г.) |
|
Рабочая учебная программа по истории 7 класс для базового уровня Курс «Истории России XVII- xviii века.» в 7 классе общеобразовательных учреждений является продолжением системного изучения отечественной... |
|
Рабочая программа по истории Класс Данная рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего... |
|
Рабочая программа по истории 11 класс Изучение истории на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне направлено на достижение следующих целей |
|
Рабочая программа по курсу истории Ступень обучения: среднее полное общее, класс 10-11 Предлагаемая программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) образования по... |
|
Рабочая программа по истории россии XIX век 8 класс «История России с древнейших времён до конца XVIII века». Программа курса и тематическое планирование рассчитаны на преподавание... |
|
Рабочая программа по курсу Всеобщая история 11 класс рабочая программа составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования базового уровня по истории |