Вопросы к экзамену по истории русской литературы первой половины XIX века
|
Скачать 260.68 Kb.
|
|
Тема 3. Поэма Н.В. Гоголя "Мертвые души". Приёмы сатирической характеристики помещиков, губернских чиновников и петербургской знати. Цель: Выявление специфики сатирических образов в поэме Н.В. Гоголя; осознание глубины его социальной критики и уяснение сущности духовно-нравственного понимания социальных институтов общества, частных судеб и характеров в поэме. План:
Обязательная литература: Гоголь Н.В. Полн. собр. соч.; В 14-ти т. - М.-Л.: АН СССР, 1937-1952. Т. 8.
Сделать подборку цитат по теме: изображение губернских чиновников в поэме, конспекты двух из указанных работ на выбор. Дополнительная литература указана в методических рекомендациях проф.М.Ю.Карушевой-Елеповой к спецкурсу "Творчество Н.В. Гоголя в современном изучении". Архангельск: Изд.ПГУ, 1994. ТЕМЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ТЕМА: Творческий путь А.И.Герцена. Основные этапы идейных исканий Герцена-теоретика, философа, публициста, писателя. Ранняя беллетристика. Герцен как представитель обличительного направления русского реализма. «Кто виноват?», «Сорока воровка» и другие. Диалогичность. Сравнительно-критический анализ действительности. Скептицизм. Трагический пафос. Концепция свободной и независимой личности. Этика Герцена. Мировоззренческие кризисы Герцена 1848-1849 гг. и 1863 г. Напряденные духовные поиски писателя и их отражение в его творчестве. Мемуарная эпопея Герцена «Былое и думы» как вершина его творчества. История создания. Обширная историческая панорама. Портретная галерея исторических лиц – русских и европейцев. Тема России и Запада в книге. Богатство, сложность, многомерность содержания. Автобиографизм. Образ автора. Эпическое и исповедальное начало. Своеобразие жанров природы. Историко-литературное значение книги. ТЕМА. Мемуарная эпопея А.И. Герцена "Былое и думы", (ч. 1-4). План 1. Детство и юность Герцена. Исторические и общественно-политические события и явления, повлиявшие на формирование мировоззрения героя. Дружба А.И. Герцена и Н.П. Огарёва. Образ Огарёва. 2. Русская историческая действительность в изображении Герцена: а) изображение царствования Николая I (образ Николая I, тайная канцелярия - Бенкендорф и Дубельт, губернская власть - Тюфяев, судьбы русской интеллигенции: Полежаева, Витберга, Грановского, М. Орлова, А. Иванова, М. Щепкина, перипетии судьбы автора-повествователя); б) общественно-литературная жизнь Москвы и Петербурга: духовные искания и личность В.Г.Белинского, круг Н.Станкевича, идейная борьба славянофилов и западников (образы А.Хомякова, Киреевских, К. Аксакова, П.Чаадаева). 3. Многомерность и сложность художественного мира мемуаров. Особенности стиля. Амплитуда впечатлений и богатство эмоциональных оттенков отношения автора к событиям и лядям. Объективность и пристрастия, симпатии и антипатии Герцена. Личность автора (на основе анализа мемуаров). Обязательная литература:
Дополнительная литература:
ТЕМА: Творческий путь А.В.Кольцова Поэзия А.В.Кольцова. Основные вехи жизненного пути поэта. Деятельность Кольцова- прасола по собиранию и систематизации фольклорных произведений. Кольцов и Д.А.Кашкин. Любовная драма поэта и его отражение в лирике. Кольцов в кругу Петербургских литераторов Н.Станкевича, В.Г.Белинского. Кольцов и Пушкин. Основные жанры поэзии Кольцова. Русская песня, романс, дума. Поэзия земледельческого труда, обобщенно-эпическое изображение русского крестьянина. Черты русского национального характера (широта, удаль, стойкость и другие) в героях песен Кольцова, герой и талан - судьба, тема русской воли, философия природы. Любовная лирика Кольцова, семейно-бытовые песни. Глубинная народность и фольклорная основа произведений Кольцова. Мелодия, метрика, ритмика стихотворений Кольцова. Музыкальные интерпретации лирики Кольцова - романсы и песни на его стихи русских композиторов. Подражатели и последователи Кольцова в русской литературе. Значение творчества поэта в истории русской литературы и музыкального искусства. Литература:
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Учебники, учебные пособия
Исследования
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ СТУДЕНТОВ
ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ XIX ВЕКА (1 ПОЛОВИНА) УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ Работа над текстом. Каждая тема сформулирована вполне конкретно и определенно, и нужно следить за тем, чтобы содержание работы точно соответствовало заданию. Следует также помнить, что только серьезное, добросовестное и целеустремленное изучение самого текста может привести к созданию интересной, творческой работы. Даже в тех случаях, когда цель контрольной работы — анализ критической статьи или изложение существующих в науке спорных взглядов на какую-нибудь проблему, необходимо углубленное изучение текста художественного произведения, которому посвящена критическая статья или о котором ведется полемика, иначе невозможно составить ясное представление ни о характере подхода критика к изучаемому материалу, ни о существе спора по тому или иному вопросу. В процессе чтения текста очень полезно выписывать все, что имеет непосредственное отношение к избранной теме. Делать это лучше всего на отдельных листочках (на одной стороне), чтобы потом можно было легко расположить их в необходимом порядке. На каждом таком листочке следует указывать автора и название цитируемого произведения, место и год издания книги, страницу. Можно пользоваться любым изданием текстов произведений XIX века, желательно, однако, чтобы произведения русских писателей, поэтов, критиков цитировались по наиболее авторитетным изданиям последних лет (полные собрания сочинений, серия «Библиотека поэта», серия «Литературные памятники»). В настоящем списке есть задания, связанные с изучением преимущественно проблематики тех или иных произведений; имеются также задания, ориентирующие студентов на исследование элементов художественной формы. Разрабатывая тему, посвященную анализу формы, нельзя ни на минуту забывать, что мы имеем дело с «содержательной формой», равным образом, анализируя содержание, надо помнить, «что это — художественное содержание», т. е. при анализе текста необходимо все время помнить о специфике художественной литературы. Изучение рекомендуемой литературы. Изучение литературы по теме необходимо начинать с внимательного прочтения соответствующей главы учебника (названия учебников приводятся ниже). В списки литературы к отдельным темам учебники и общие пособия по истории русской литературы XIX века не включаются. Следует прочитать не только те страницы учебника, которые прямо или косвенно относятся к теме, но и всю главу, посвященную творчеству писателя. Нет необходимости изучать всю рекомендованную в списках литературу, однако нельзя ограничиться при написании сочинения лишь одним-двумя пособиями. Следует учитывать, что постоянно появляются новые книги, статьи, материалы по истории русской литературы XIX века. Среди них, конечно, могут быть работы, связанные с выбранной темой. Поэтому рекомендуем студентам постоянно следить за новинками в области литературоведения. Для этого достаточно регулярно просматривать журналы «Вопросы литературы» (издается ежемесячно), «Русская литература» (4 номера в год), «Литература в школе» (6 номеров в год). В этих журналах систематически публикуются статьи на историко-литературные темы, а также библиографические списки и брошюры новых литературоведческих работ. При чтении рекомендованной литературы также полезно делать выписки с обязательным полным библиографическим указанием источника. Вполне допустимо также изложение суждений автора своими словами, но и в этом случае ссылки обязательны. Составление плана работы. В процессе изучения текста и рекомендованной литературы должны возникнуть первые наметки плана контрольной работы. Определенную помощь в этом отношении призваны оказать методические рекомендации к каждой теме. Форма плана может быть любой (не обязательно трех частной — вступление, главная часть, заключение), но все пункты плана должны быть тщательно продуманы и по возможности точно сформулированы. Именно здесь и должны пригодиться тe листки, которые накапливались во время изучения художественного текста и литературы. Естественно, что в процессе работы план может уточняться, конкретизироваться, возможны изменения расположения отдельных частей. Оформление работы. Все цитаты должны быть заключены в кавычки. Исключение делается только для стихотворных произведений. Надо помнить, что стихи цитируются стихотворными строчками — так, как они обычно печатаются в книгах: каждая стихотворная строчка начинается с заглавной буквы. При цитировании ссылки на источник помещаются в конце страницы под чертой (после цитаты дается отсылочный знак — цифра или звездочка, этот же знак повторяется в конце страницы). В ссылке указываются фамилия и инициалы автора, название книги, место издания, год издания, том или часть, страница. Использование каких бы то ни было цитат без ссылок на источники недопустимо. В конце работы надо поместить список литературы (образцом могут служить списки, данные в методических разработках к отдельным темам). Пособия, перечисленные в перечне рекомендованной литературы, но не использованные в работе, в список включаться не должны. Примерный объем контрольной работы — ученическая тетрадь. Обязательно надо оставлять поля для замечаний рецензента. Страницы должны быть пронумерованы 1. "Лирика сердца" В.А.Жуковского и отражение в ней личности поэта. Литература: 1. Семенка И.И. Жизнь и поэзия Жуковского. – М.: Худ. лит., 1975. 2. Шаталов. С.Е. Романтизм Жуковского. // История русского романтизма. 1730 - 1825. – М.: Наука, 1979. 3. Вацуро Е.Э. Лирика пушкинской поры. – СПб.: Наука, 1994. 4. Иезуитова Р.В. Жуковский и его время. – Л.: Наука, 1989. 5. Поэты пушкинской поры. – М., I970. 6. Касаткина Б.И. – «Здесь сердцу будет приятно...». Поэзия В.А. Жуковского. – М.: Община, 1995. 2. Романтическое двоемирие в балладах Жуковского. Литература: 1. Канунова Ф.З. Вопросы мировоззрения и эстетики В.А. Жуковского. – Томск, 1990. 2. Жуковский и русская культура. Сб ст. – Л.: Наука, I982. См. также литературу к теме I. 3. Нравственный и духовный мир Грибоедова в его письмах. Литература: 1. Мещеряков В.П. Жизнь и деяния Александра Грибоедова. – М.: Современник, 1989. 2. Мещеряков В.П. Грибоедов. Литературное окружение и восприятие. – Л.: Наука, 1983. 3. Грибоедов. Творчество. Биография. Традиции. – Л.: Наука, 1977. 4. Лебедев А.А. Грибоедов. – М.: Искусство, 1980. 5. Попова В.И. Грибоедов-дипломат. – М.: 1964. 6. Дубровин А.А. А.С. Грибоедов и художественная культура его времени. – М., 1937. 4. Рецепция античности в лирике К.Н. Батюшкова. Литература: 1. Фридман И.В. Поэзия Батюшкова. – М.: Наука, 1971. 2. Городецкий Б. Русские лирики. – Л., 1974. 3. Кошелев В.А. Творческий путь К.Н. Батюшкова. – Л., 1986. 4. Кошелев В.А. В предчувствии Пушкина. К.Н. Батюшков в русской словесности начала XIX века. – Псков, 1995. 5. Вацуро В.Э. Лирика пушкинской поры. – СПб.: Наука, 1994. 5. Идеал свободы и форм его выражения в вольнолюбивой лирике А.С. Пушкина 1820-х – 1830-х гг. Литератора: 1. Томашевский Б.В. Пушкин. Кн.I. – M., 1956. 2. Степанов Н.Л. Лирика Пушкина. – М., 1959. 3. Сквозников В.Д. Лирика Пушкина. – М., 1975. 4. Непомнящий B.C. Поэзия и судьба. Статьи и заметки о Пушкине. – М., 1983. 5. Грехнев В.А. Лирика Пушкина. О поэтике жанров. – Горький, 1985. 6. Пушкин в русской философской критике. – М.: Книга, 1991. 6. Поэтика романтических поэм А.С.Пушкина. Литература: 1. Томашевский Е.В. Пушкин. Кн.1. – М., 1956. 2. В мире Пушкина. Сб.ст. – М.: Сов. писатель, 1974. 3. Фридман Н.В. Романтизм в творчестве Пушкина. – М., 1980. 4. Слонимский А.Д. Мастерство Пушкина. – М., 1959. 5. Маймин Е.А. Романтическая поэзия Пушнина. // О русском романтизме. – М.: Просвещение, 1975. 6. Гроссман Л. У истоков «Бахчисарайского фонтана». // Пушкин. Исследования и материалы. – М.-Л.: АН СССР, 1960. Т. III. 7. Идейно-художественные функции лирических отступлений в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Литература: 1. Бродский Н.Л. Роман А.С.Пушкина «Евгений Онегин». Комментарий. – М., 1964. 2. Лотман Ю.М. Роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Комментарий. – Л.: Просвещение, 1980. 3. Макогоненко Г.П. «Евгений Онегин» А.С. Пушкина. – М.: Худ. лит., 1971. 4. Соловей Н.Я. Роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин» – М., |
Похожие:
 |
Литература первой половины XIX века Знать основные темы и проблемы русской литературы XIX века; понимать связь художественной литературы с общественными событиями эпохи.... |
 |
Зачет по литературе в 10-а классе (февраль 2013-2014 уч год) Основные темы и проблемы русской литературы 19-го века Классицизм, сентиментализм, романтизм. Зарождение реализма в русской литературе... |
|
Программа учебной дисциплины язык русской поэзии первой половины... «медленного чтения», то есть умению видеть и понимать роль и значимость любого лингвистически выраженного элемента художественного... |
|
1. литература первой половины XIX века. Романтизм как центральное... Гофман Е. Т. А. Эликсиры сатаны. Житейские воззрения кота Мурра. Золотой горшок. Кавалер Глюк |
|
Программа учебной дисциплины актуальные проблемы изучения русской... Актуальные проблемы изучения русской литературы первой половины ХХ века (20-е – 50-е годы) |
|
1. Соотнесите произведения, жанры и авторов русской и европейской... Соотнесите произведения, жанры и авторов русской и европейской литературы, философских и публицистических произведений второй половины... |
|
Аннотация к рабочей программе по Литературе Программа построена так, что в ней последовательно даются этапы развития литературы: «Устное народное творчество», «Из древнерусской... |
|
«Эволюция темы «маленького человека» в русской литературе первой половины XIX века» Муниципальное образовательное учреждение средняя (полная) общеобразовательная школа №12 города Волжска Республики Марий Эл |
|
Кол-во часов Знать об историческом развитии России в XIX веке. Уметь давать общую характеристику литературе I половины XIX века, выявлять основные... |
|
Метатекстовые повествовательные структуры в русской прозе конца XVIII первой трети XIX века Работа выполнена на кафедре русской и зарубежной литературы филологического факультета Томского государственного университета |