Рабочая программа по истории Пояснительная записка

Скачать 1.73 Mb.

Название	Рабочая программа по истории Пояснительная записка
страница	8/10
Дата публикации	07.10.2014
Размер	1.73 Mb.
Тип	Рабочая программа

literature-edu.ru > История > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Тематическое планирование

История России

7 класс 45 часов

XYI - XYII века

№	Тема урока	Содержание урока	Основные понятия	Контроль	Дата
1.	Введение. Россия к сер. 16 века.	Сформировать представление о состоянии основных отраслей экономики, политическом строе, культуре и народах России.	Соха, плуг, царь, сословия, Избранная рада.
	Раздел 1. Россия на рубеже 16-17 веков.
2.	Внутренняя и внешняя политика Бориса Годунова.	Сформировать представление о состоянии России в царствование Федора Ивановича, внутренней и внешней политике Б. Годунова.	Самозванец, патриарх, «заповедные лета».	§ 1
3.	Смута.	Причины Смуты, царствование Лжедмитрия 1 и 2, Восстание И. Болотникова. Противоборство различных политических сил в стране. Начало интервенции.	Интервенция, гражданская война.	§ 2
4.	Окончание Смутного времени.	1 и 2 ополчение, Минин и Пожарский. «Семибоярщина». Начало правления династии Романовых.	Ополчение.	§ 3
	Раздел 2. Россия в 17 веке.
5.	Новые явления в экономике.	Динамика развития российской экономики и демографические изменения, развитие товарных отношений, особенности развития буржуазных отношений.	Засечная черта, мануфактура, ярмарка, всероссийский рынок, мелкотоварное производство, бобыль, наемный труд.	§ 4
6.	Основные сословия российского общества.	Характеристика основных сословий российского общества 17 века.	Белые слободы, подворная подать, поземельная подать, черносошные и владельческие крестьяне, посадское население.	§ 5
7.	Политическое развитие страны.	Система управления и самоуправления.	Волость, крепостничество, самодержавие.	§ 6
8.	Власть и церковь. Церковный раскол.	Проблемы в отношениях между церковью и государством, причины и последствия церковного раскола. Никон и Аввакум.	Старообрядцы.	§ 7
9.	Народные движения.	Причины, особенности народных движений 17 века. Восстание С. Разина.		§ 8
10.	Внешняя политика.	Направления внешней политики. Воссоединение Украины с Россией. Изменение территории российской части России в 17 веке..	Гетман.	§ 9
11.	Образование и культура в 17 веке.	Новые элементы в образовании и культуре, открытия русских первопроходцев.		§ 10
12.	Сословный быт. Обычаи и нравы.	Характеристика быта, обычаев различных сословий России.		§ 11
13.	ПОУ «Россия в 17 веке».			Составит кроссворд.
	Раздел 3. Россия при Петре 1.
14.	Предпосылки петровских преобразований.	Предпосылки реформ, внутренние реформы А.Л. Ордина – Нащекина, царевна Софья и В.В. Голицын.	Регентство.	§ 12
15.	Личность Петра.			Подготовить сообщения
16.	Петр 1. Россия на рубеже веков.	Международная обстановка к нач. 18 века. Азовские походы. Задачи и итоги Великого посольства.		§ 13
17-18.	Северная война.	Причины, основные события, итоги, последствия войны. Реорганизация армии.	Рекрут, регулярная армия.	§ 14
19-20.	Реформы Петра 1.	Реформа центрального и городского управления, областная и церковная реформы, Табель о рангах.	Сенат, коллегии, Синод, абсолютизм, аристократия.	§ 15
21.	Экономика России в 1 четв. 18 века.	Отставание России от европейских стран, направления петровских преобразований,	Меркантилизм, подушная подать, приписные крестьяне, протекционизм.	§ 16
22..	Итоги экономического развития.			Заполнить таблицу
23.	Народные движения 1 четв. 18 века.	Причины движений. Астраханское и Башкирское восстания. Восстание К. Булавина.	Работные люди, отходники, посессионные крестьяне.	§ 17
24-25	Изменения в культуре и быте в 1 четв. 18 в.	Реформы Петра 1, новые черты в культуре и образовании.	Ассамблея.	§ 18 -19
26.	ПОУ «Значение реформ Петра 1».			Сочинение «Значение реформ Петра1».
	Раздел 4. Россия в 1725-1762гг.
27-28	Дворцовые перевороты.	Главные проблемы и задачи развития российского общества после смерти Петра 1. Причины и сущность дворцовых переворотов.	Кондиции, фаворитизм.	§ 20 -21
	Раздел 5. Россия в 1762 – 1801 гг.
29.	Внутренняя политика в 1725 – 1762гг.	Перемены в системе центрального и городского управления, усиление позиций дворянства.	Откуп, подряд.	§ 22
30.	Внешняя политика России в 1725 – 1762гг.	Направления внешней политики.		§ 23
31.	Семилетняя война. Русско – турецкие отношения.			Заполнить таблицу
32-33.	Внутренняя политика Екатерины 2.	Особенности внутренней политики, политика «просвещенного абсолютизма», ухудшение положения народных масс.	Просвещенный абсолютизм, секуляризация.	§ 24, написать тезисы
34.	Крестьянская война под предводительством Е. И. Пугачева.	Причины, особенности, ход, итоги, значение войны. Причины поражения. Личность Пугачева.	Самоуправление.	§ 25
35.	Экономическое развитие России во 2 пол. 18 века.	Разложение феодально – крепостнической системы, подъем русской промышленности и торговли.		§ 26
36-37.	Внешняя политика Екатерины 2.	Основные направления, русско-турецкие войны, разделы Речи Посполитой. Признание США.	Буферное государство, коалиция, нейтралитет.	§ 27 – 28
38.	Россия при Павле 1.	Россия при Павле 1.	Внутренняя и внешняя политика Павла 1, личность императора, дворцовый переворот 11 марта 1801 г.		§ 29
39.	Наука и образование.	М.В.Ломоносов. Крупнейшие достижения в науке. Уровень образования.		§ 30
40.	Литература, театр, музыка.	Особенности развития художественной культуры, жанры литературы, основание русского театра.		§ 31 -32
42.	Живопись, скульптура	Основные памятники скульптуры, архитектуры. Великие русские художники.	Барокко, классицизм, сентаментализм.	§ 31 -32
42.	Архитектура.			§ 31 -32
43.	Быт и обычаи.	Характеристика быта, обычаев различных сословий России.		§ 33
44.	ПОУ «Росси в 18 веке».
45.	Итоговый урок по курсу истории России в конце 16 – 18 веке.

История России

8 класс

Пояснительная записка
Рабочая программа «История России. XIX – начало XX века» составлена на основе Федерального государственного стандарта общего образования, Примерной программы основного общего образования по истории Министерства образования и науки Российской Федерации и с использованием авторской программы А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной История России 6-9 классов. (История. Программы общеобразовательных учреждений. 6-11 классы. - М.: Просвещение, 2009)

В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения истории России на ступени основного общего образования, изложенные в пояснительной записке к Примерной программе по истории. В ней также заложены возможности предусмотренного стандартом формирования у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Принципы отбора основного и дополнительного содержания связаны с преемственностью целей образования на различных ступенях и уровнях обучения, логикой внутрипредметных связей, а также возрастными особенностями учащихся.

Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методической литературы:

А.А. Данилов История России. 19 век, 8 класс, М., «Просвещение», 2010
А.Г. Важенин Конспекты уроков для учителя истории История России 19 век Москва, «ВЛАДОС-ПРЕСС», 2003
В.Г.Петрович Уроки истории 8 класс, Москва, 2002
Н.С.Кочетов История России 19 век 8класс, Волгоград, «Учитель», 2002

Используемый учебно-методический комплект позволяет учащимся получить глубокие и прочные знания основных событий, фактов и явлений истории России XIX – начала XX века, теоретически осмыслить исторический материал. Методический аппарат учебников, отрывки из документов, иллюстрации помогут организовать эффективную работу.

Основной задачей курса является формирование исторического мышления:

– дать представление учащимся об общем и особенном при характеристике российского общества;

– показать, чем отличается мир рубежа XIX и XX вв. от мира современного.

Цели:

– воспитывать патриотизм, уважение к истории и традициям народов, правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни, толерантное отношение к представителям других народов и стран;

– формировать представления о важнейших событиях, процессах всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности;

– способствовать овладению элементарными методами исторического познания, формированию умения работать с различными источниками исторической информации, участию в межкультурном взаимодействии;

– формировать ценностные ориентации в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями;

– обучать применению знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности:

– умение разделять процессы на этапы, звенья, выделять характерные причинно-следственные связи, определять структуру объекта познания, значимые функциональные связи и отношения между частями целого, сравнивать, сопоставлять, классифицировать, ранжировать объекты по одному или нескольким предложенным основаниям, критериям;

– умение различать факты, мнения, доказательства, гипотезы, аксиомы;

– умение определять адекватные способы решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов, комбинировать известные алгоритмы деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного из них, мотивированно отказываться от образца деятельности, искать оригинальные решения;

– умение передавать содержание текста в сжатом или развёрнутом виде в соответствии с целью учебного задания, проводить информационно-смысловой анализ текста, использовать различные виды чтения, создавать письменные высказывания, адекватно передающие прочитанную и прослушанную информацию с заданной степенью свёрнутости, составлять планы, тезисы конспекта;

– умение вступать в речевое общение, участвовать в диалоге, приводить примеры, подбирать аргументы, перефразировать мысль, формулировать выводы;

– умение использовать различные источники информации: энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных;

– умение самостоятельно организовывать свою учебную деятельность, оценивать её результаты, определять причины возникших трудностей и пути их устранения, осознавать сферы своих и соотносить их со своими учебными достижениями.

Рабочая программа рассчитана на 45 часов. Согласно логике программы темы, посвященные изучению Первой мировой войны, перенесены на начало 9 класса, что соответствует и структуре учебников этой линии.

Распределение учебного времени

№	Наименование раздела	Количество часов
1.	Россия в первой половине XIX в.	20 часов
2.	Россия во второй половине XIX в.	16 часов
3.	Русская культура XIX в.	5 часов
4.	Костромской край в XIX в.	2 час
5.	Итоговое повторение	2 часа
6.	Итого	45 часов

Содержание курса

45 часов

2 часа в неделю
Россия в первой половине XIX в. (15 часов)

Социально-экономическое развитие в первой половине XIX в.

Территория и население. Кризис крепостного хозяйства. Отходничество. Внутренняя и внешняя торговля. Развитие транспорта. Первые железные дороги. Развитие капиталистических отношений. Начало промышленного переворота.

Внутренняя и внешняя политика в первой четверти XIX в.

Александр I. Негласный комитет. Указ о вольных хлебопашцах. Учреждение Министерств. Создание Государственного совета. М.М.Сперанский.

Участие России в антифранцузских коалициях. Тильзитский мир и русско-французский союз. Континентальная блокада. Вхождение Грузии в состав России. Присоединение Финляндии. Бухарестский мир с Турцией. Отечественная война 1812 г.: причины, планы сторон, ход военных действий. М. Барклай-де-Толли. М. Кутузов. Д. Давыдов. Бородинская битва. Народный характер войны. Изгнание наполеоновских войск из России. Заграничные походы русской армии. Российская дипломатия на Венском конгрессе. Россия и Священный союз.

Усиление консервативных тенденций во внутренней политике после Отечественной войны 1812 г. А.А. Аракчеев. Военные поселения. Цензурные ограничения.

Движение декабристов. Первые тайные организации. Северное и Южное общества, их программы. Восстание на Сенатской площади в Петербурге 14 декабря 1825 г. Восстание Черниговского полка.

Внутренняя и внешняя политика во второй четверти XIX в. Николай I. Усиление самодержавной власти. Ужесточение контроля над обществом. III Отделение. А.Х. Бенкедорф. Кодификация законов. «Манифест о почетном гражданстве». «Указ об обязанных крестьянах». Политика в области просвещения. Польское восстание 1830-1831 гг.

Общественная мысль и общественные движения второй четверти XIX в. Н.М. Карамзин. Теория официальной народности. Кружки конца 1820-х – 1830-х гг. Славянофилы и западники. П.Я.Чаадаев. Русский утопический социализм. Петрашевцы.

Внешняя политика второй четверти XIX в. Восточный вопрос. Россия и освобождение Греции. Россия и революции в Европе. Вхождение Кавказа в состав России. Шамиль. Кавказская война. Крымская война: причины, участники. Оборона Севастополя, ее герои. Парижский мир. Причины и последствия поражения России в Крымской войне.

ПОУ (1 час)

Россия во второй половине XIX в. (16 часов)

Великие реформы 60-70-х гг. XIX в. Александр II. Предпосылки и подготовка крестьянской реформы. Положение 19 февраля 1861 г. Отмена крепостного права. Наделы. Выкуп и выкупная операция. Повинности временнообязанных крестьян. Крестьянское самоуправление. Земская, городская, судебная реформы. Реформы в области образования. Военные реформы. Значение реформ 60-70 гг. XIX в. в истории России.

Общественные движения 50-60-х гг. XIX в. Подъем общественного движения после поражения в Крымской войне. А.И. Герцен и Н.И. Огарев. Вольная русская типография в Лондоне. «Полярная звезда», «Колокол». Н.Г.Чернышевский. Н.А.Добролюбов. Журнал «Современник». Революционные организации и кружки середины 60-х – начала 70-х гг. XIX в.

Россия конце XIX в.

Социально-экономическое развитие пореформенной России. Завершение промышленного переворота. Формирование классов индустриального общества. Фабрично-заводское строительство. Новые промышленные районы и отрасли хозяйства. Железнодорожное строительство. Развитие капитализма в сельском хозяйстве. Остатки крепостничества и общинного быта. Аграрной кризис 80-90-х гг. XIX в.

Кризис самодержавия на рубеже 70-80-х гг. XIX в. Политика лавирования. М.Т. Лорис-Меликов. Убийство Александра II. Александр III. Манифест о незыблемости самодержавия. К.П.Победоносцев. Контрреформы. Реакционная политика в области просвещения. Национальная политика самодержавия в конце XIX в.

Общественные движения 70-90-х гг. XIX в. Земское движение. Идеология народничества. М.А. Бакунин. П.Л. Лавров. П.Н. Ткачев. Н.К.Михайловский. Политические организации народников. «Хождение в народ». Первые рабочие организации. Распространение идей марксизма. Г.В. Плеханов. «Освобождение труда». П.Б. Струве и «легальный марксизм». В.И. Ленин. «Союз борьбы за освобождение рабочего класса».

Внешняя политика во второй половине XIX в. Борьба за ликвидацию последствий Крымской войны. А.М. Горчаков. Присоединение Средней Азии. Народы Российской империи. Русско-турецкая война 1877-1878 гг. «Союз трех императоров». Сближение России и Франции в 1890-х гг.

ПОУ (1 час)

Русская культура XIX в. (9 час)

Создание системы общеобразовательных учреждений. Успехи русской науки. Н.И.Лобачевский. Открытие Антарктиды русскими мореплавателями. Становление литературного русского языка. Золотой век русской поэзии. Основные стили в художественной культуре (сентиментализм, романтизм, реализм, ампир).

Костромской край в XIX в. (2 час)

Итоговое повторение (1 час)

Литература

Методические пособия для учителя:

1. Борзова, Л. П. Игры на уроке истории: пособие для учителя / Л. П. Борзова. – М. : ВЛАДОС, 2005.

2. Борзак, Е. Олимпиады по истории. 5–9 классы: пособие для учителя / Е. Борзак. – Волгоград : Корифей, 2006.

3. Вяземский, Е. Е. Методические рекомендации учителям истории. Основы профессионального мастерства: практ. пособие / Е. Е. Вяземский, О. Ю. Стрелова. – М. : ВЛАДОС, 2003.

4. Грибов, В. С. Дидактический материал по истории Нового времени : пособие для учителя / В. С. Грибов. – М. : ВЛАДОС-Пресс, 2007.

5. Дричак, А. Этническая история народов мира. Культура. Быт. Традиции / А. Дричак. – Волгоград : Экстремум, 2005.

6. Кадневский, В. Тесты по истории России с древнейших времен до XVIII века. 6–7 кл. / В. Кадневский. – М. : Айрис-Пресс, 2001.

Дополнительная литература для учителя:

1. Балашов, М. М. Костюм Киевской Руси : метод. пособие / М. М. Балашов. – М. : Детство-Пресс, 2002.

2. Кириллов, В. В. История России. VI–XXI вв. : справочник / В. В. Кириллов, Г. М. Кулагина. – М. : Эксмо-Пресс, 2004.

3. Зуев, М. Н. История России с древнейших времен до начала XXI века : справ. пособие / М. Н. Зуев. – М. : Дрофа, 2009.

4. Чернова, М. П. Справочник учителя истории 5–11 классов / М. П. Чернова. – М. : Экзамен, 2008.

5. 1000 вопросов и ответов по истории : учебное пособие / под общ. ред. А. Н. Алексашкиной. – М.: АСТ, 1996.

Дополнительная литература для учащихся:

1. 100 великих сокровищ: энциклопедия для школьников / сост. Н. М. Ионина. – М. : Вече, 2007.

2. История мировой культуры : справочник школьника / сост. Ф. С. Капица, Т. М. Колядич. – М. : Слово, 1996.

3. Аграшенков, А. В. Сто великих битв / А. В. Аграшенков [и др.]. – М. : Вече, 2001.

4. Цыбульский, В. П. Календари и хронология стран мира : книга для учащихся / В. П. Цыбульский. – М. : Просвещение, 1982.

5. Левандовский, А. А. История России / А. А. Левандовский, Ю. А. Щетинов, Н. С. Борисов. – М.: Росмэн, 2004.

6. История России в датах: справочник школьника / сост. Г. Михайлов. – М.: Литера, 2008.

7. Рыжов, К. В. Все монархи мира. Западная Европа: книга для учащихся / К. В. Рыжов. – М.: Вече, 2001.

8. Рябцев, Ю. С. Хрестоматия по истории русской культуры: справочное пособие / Ю. С. Рябцев. – М.: ВЛАДОС, 1998.

9. Ушакова, О. Д. Понятия и определения. История : справ. / О. Д. Ушакова. – М.: Литера, 2006.

10. Ушакова, О. Д. Повелители России: Цари и императоры: справочник школьника / О. Д. Ушакова. – М.: Литера, 2008.

Учебно-методическое обеспечение:

1. Наглядно-демонстрационные пособия.

Таблицы по основным разделам «Истории России с древнейших времен до конца XIX века» (хронологические, сравнительные, обобщающие).

Схемы по основным разделам «Истории России с древнейших времен до конца XIX века» (отражающие причинно-следственные связи, системность ключевых событий, явлений и процессов истории).

История России в таблицах и схемах.

Диаграммы и графики, отражающие статистические данные по истории России с древнейших времен до конца XIX в.

Портреты выдающихся деятелей мировой истории с древнейших времен до конца XIX века.

Атлас «История России». 5–11 классы. «Атлас школьника».

Карты:

– Россия и Европа в 1815 г.

– Крымская война 1853–1856 гг.

– Оборона Севастополя в 1854–1855 гг.

–– Русско-турецкая война 1877–1878 гг.

– Балканские государства после Русско-турецкой войны.

– Экономическое развитие Российской империи в начале XX в.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

	Рабочая программа по истории в 7 классе Пояснительная записка Примерной программы основного общего образования по истории, авторской программы А. А. Данилова, В. А. Клоковой «История государства...		Пояснительная записка рабочая программа курса «История России.» Рабочая программа курса «История России.» составлена на основе Федеральной примерной программы Основного общего образования по истории...
	Рабочая программа по «истории Дагестана» 8-9 и 10-11 классов составитель... ...		Пояснительная записка к рабочей программе по Истории России с древнейших... Данная рабочая программа написана на основе Федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования 2008...
	Рабочая программа по истории России, 8 класс Пояснительная записка... «История России с древнейших времён до конца XVIII века». Программа курса и тематическое планирование рассчитаны на преподавание...		Рабочая программа по истории Древнего мира, 5 класс Пояснительная... Законом Российской Федерации от 10. 07. 1992 №3266-1 «Об образовании», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации...
	Рабочая программа по литературе в 10 классе (базовый уровень) Пояснительная записка Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 10 класса и реализуется на основе следующих документов		Пояснительная записка в соответствии с Федеральным государственным... В данном случае целесообразно объединённое изучение сюжетов отечественной и всеобщей истории ( темы по истории международных отношений...
	Рабочая программа по литературе 9 класс пояснительная записка		Рабочая учебная программа Литература 5 9 классы Пояснительная записка Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего...

Рабочая программа по истории Пояснительная записка

Похожие: