Урока Тема урока Опорные понятия




Скачать 280.59 Kb.
НазваниеУрока Тема урока Опорные понятия
страница2/4
Дата публикации07.10.2014
Размер280.59 Kb.
ТипУрок
literature-edu.ru > История > Урок
1   2   3   4

Вн. чт.

Проблематика романа «Обыкновенная история».

Тема и идея произведения, проблематика.

Пушкинские и гоголевские традиции.

Фронтальная беседа.

Сравнить образ писателя с образом его любимого героя Обломова-по воспоминаниям современников и тексту романа. Выбрать тему сочинения. С.210 учебника.

42 урок

Р.р.

Сочинение по творчеству И.А.Гончарова.

Рецензирование и редактирование.




Индивидуальная работа.

Прочитать с.211-214 учебника и подготовить сообщения по группам. 1гр.: Тургенев и Полина Виардо. 2.гр. Тургенев и журнал « Современник». 3. Почему Тургенев уехал за границу?

43 урок

И.С.Тургенев(9+2р.р.+1вн.чт.). Жизненный и творческий путь. Яркость и многообразие народных типов в рассказах цикла «Записки охотника».

Автобиографизм в повестях о любви.

Тургенев и группа «Современника». Тема крепостного права в русской литературе. Тургенев и музыка.

Сообщения учащихся.

Прочитать рассказы из цикла «Записки охотника».

44 урок

Отражение различных начал русской жизни, внутренняя красота и духовная мощь русского человека как центральная тема цикла рассказов «Записки охотника».

Духовная мощь, внутренняя красота, реминисценции.

Литературные реминисценции в сборнике «Записки охотника».

Запись лекции в тетради, обсуждение рассказов.

С.215-222 прочитать, краткие тезисы.

45 урок

Отражение в романе «Отцы и дети» проблематики эпохи. Противостояние двух поколений русской интеллигенции как главный «нерв» тургеневского повествования.

Реминисценции , проблематика, социально-психологический роман, историческая основа романа.

Экранизация романа.

Фронтальная беседа, анализ отдельных эпизодов текста.

С.234-248 учебника прочитать. Характеристика Базарова и его взглядов. Задание по группам.

46 урок

Нигилизм Базарова, его социальные и нравственно- философские истоки.

Нравственно-социальные истоки, нигилизм.

Литературные реминисценции- А.С.Грибоедов « Горе от ума».

Оценка умений анализировать текст.

Написать сочинение-миниатюру «Моё первое знакомство с Базаровым». Характеристика Аркадия.

47 урок

Базаров и Аркадий.




Онегин и Ленский.

Работа с текстом, анализ отдельных эпизодов текста.

Подобрать материал для характеристики П.П.Кирсанова. Составить таблицу «П.П.Кирсанов и Е.Базаров».

48 урок

Любовная линия в романе и её место в общей проблематике произведения.

Проблематика , « тайный психологизм», внутренний мир героев.

Этика, философия, музыкальные темы в романе.

Работа с текстом романа и таблицей.

Прочитать критические статьи о романе и герое.

49 урок

Философские итоги романа, смысл его названия. Русская критика о романе и его герое.

Критическая литература, лженигилизм.

Литературные реминисценции-Репетилов из «Горе от ума» Грибоедова. Связь с историей.

Выписки из критических статей. Викторина «Узнай героя».

С.250-263 учебника прочитать, ответить на вопросы с.253-254. Выучить наизусть одно стихотворение в прозе.

50 урок

Стихотворения в прозе и их место в творчестве писателя. Художественная выразительность, лаконизм и философская насыщенность тургеневских миниатюр.

Стихотворение в прозе, философская насыщенность, внутренний жест, образы-символы.

Связь с классической поэзией, с биографией писателя.

Чтение наизусть, устный и письменный анализ стихотворений.

Анализ стихотворений по группам.

51 урок

Отражение русского национального самосознания в тематике и образах стихотворений.

Русское национальное самосознание.




Коллективная и индивидуальная работа, анализ стихотворений.

Подготовиться к написанию сочинения по творчеству И.Тургенева. Темы с.255 в учебнике.

52-53 уроки

Р.р. Подготовка и написание сочинения по творчеству И.С.Тургенева










Индивидуальная и коллективная работа.

Прочитать романы «Рудин» и «Дворянское гнездо».

54 урок

Вн.чт.

Роль и место Тургенева в развитии русского и европейского романа.

Роман




Лекция учителя, обсуждение прочитанных текстов романов.

Прочитать с.126-280 в учебнике. Прочитать роман Чернышевского «Что делать».

55 урок

«Что делать?» Н.Г.Чернышевского как полемический отклик на роман И.С.Тургенева «Отцы и дети». Н.Г.Чернышевский(3часа).

Идеологический роман, научная фантастика, социально-утопический роман.

Эстетические взгляды Чернышевского.

Составление хронологической таблицы. Запись лекции учителя.

Перечитать главу «Четвёртый сон Веры Павловны».

56 урок

«Новые люди» и теория «разумного эгоизма» как важнейшие составляющие авторской концепции переустройства России. Глава «Четвёртый сон Веры Павловны» в контексте общего звучания произведения.

Разумный эгоизм, утопия, авторская концепция.

Размышления писателя о будущем России. Связь художественного произведения с историей страны.

Групповая работа, эвристическая беседа.

Подготовить сообщение «Особеннный человек-Рахметов. Значение образа в романе».

57 урок

Образное и сюжетное своеобразие « идеологического» романа Н.Г.Чернышевского.

Ложная интрига.

Н.Г.Чернышевский и писатели демократического лагеря, традиционный сюжет «rendez-vous» и его трансформация в романе Чернышевского .




Выучить отрывок из четвёртого сна Веры Павловны(4гл.16).

58 урок

Н.А.Некрасов(10+2р.р.+1вн.чт).«Муза мести и печали» как поэтическая эмблема Некрасова-лирика.

Лирическая новелла, песенно-лирическая основа.

Тема Петербурга в произведениях Пушкина, Гоголя, Некрасова.

Составить хронологическую таблицу основных этапов жизни Н.А.Некрасова.

Подготовить сообщение на тему «Народ освобождён, но счастлив ли народ?».

59 урок

Судьбы простых людей и общенациональная идея в лирике Н.А.Некрасова разных лет.

Общенациональная идея, народность художественного творчества, демократизация поэтического языка.

Некрасовские мотивы в живописи И.Крамского, В.Иванова, И.Репина, Н.Касаткина и др.

Чтение и анализ стихотворений.

Письменный анализ стихотворения «Муза». Выучить стихотворение «Элегия».

60 урок

Лирический эпос как форма объективного изображения народной жизни в творчестве поэта.

Лирический пафос.

Жанр песни в лирике Н.А.Некрасова.

Чтение и анализ стихотворений.

Прочитать стихотворения Некрасова на тему «Поэт и поэзия».

61 урок

Гражданские мотивы в некрасовской лирике.

Гражданская лирика, образ пророка .

Некрасов и Пушкин. Образ пророка в лирике А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, Н.А.Некрасова.

Анализ лирического текста.

Прочитать поэму «Кому на Руси жить хорошо». С.311-329 прочитать.

62 урок

Отражение в поэме «Кому на Руси жить хорошо» коренных сдвигов в русской жизни.

Идейно-художественное своеобразие.

Исторические сведения о крестьянской реформе 1861 года. Тяжёлая жизнь крестьянства после « освобождения».

Анализ текста.

Определить особенности построения поэмы.

63 урок

Мотив правдоискательства и сказочно-мифологические приёмы построения сюжета поэмы.

Фольклорный образ.

Фольклорные жанры и поэма.

Анализ текста.

Представители помещичьей Руси в поэме. Найти в тексте ярких представителей и охарактеризовать.

64 урок

Представители помещичьей Руси в поэме (образ Оболта-Оболдуева, князя Утятина и др.).







Характеристика героев.

Как изображена в поэме стихия народной жизни? Назовите её ярких представителей и охарактеризуйте их. Сообщения.

65 урок

Стихия народной жизни и её яркие представители.







Фронтальная беседа и работа с текстом.

Перечитать главу «Крестьянка». Дать характеристику Матрёны Тимофеевны.

66 урок

Тема женской доли и образ Матрёны Корчагиной в поэме.

Сопоставление Матрёны Корчагиной с образами женщин в поэмах Некрасова «Мороз, Красный нос» и «Русские женщины».




Проверка домашнего задания. Составление таблицы по теме «Образ Матрёны».

Найти вставные эпизоды и определить их роль в тексте.

67 урок

Проблема счастья и её решение в поэме Н.А.Некрасова. Образ Гриши Добросклонова и его идейно- композиционное звучание.

Идейно-композиционное звучание.

Образы Базарова и Рахметова.

Составление таблицы «Образ Гриши Добросклонова».

Прочитать поэмы «Саша» и «Дедушка».

68 урок

Вн.чт.

Жанр поэмы в творчестве Некрасова: проблематика и образы.

Поэма.




Обсуждение поэм «Саша» и «Дедушка».

Подготовиться к контрольной работе по творчеству Н.А.Некрасова.

69-70 уроки

Р.р.

Контрольная работа по творчеству Н.А.Некрасова.







Творческая работа.

Выучить отрывок из поэмы наизусть.

71 урок

Ф.И.Тютчев(4часа). Жизнь и творчество. «Мыслящая поэзия» Ф.И.Тютчева, её философская глубина и образная насыщенность.

Философская (медитативная лирика), интеллектуальная лирика, пантеизм как основа тютчевской философии природы.

Картина Левитана «Над вечным покоем». Роль архаизмов в тютчевской лирике.

Анализ стихотворений.

Выучить наизусть стихотворение «SILENTIUM».

72 урок

Развитие традиций русской романтической лирики в творчестве поэта. Природа, человек, Вселенная как главные объекты художественного постижения в тютчевской лирике.

Лирическая миниатюра, лирический цикл, лирический фрагмент.

Пушкинские мотивы и образы в лирике Ф.И.Тютчева.

Анализ стихотворений. Чтение наизусть.

Выучить наизусть и анализ стихотворения о природе.

73 урок

Тема трагического противостояния человеческого «я» и стихийных сил природы. Тема величия России, её судьбоносной роли в мировой истории.




Пантеизм как основа тютчевской философии природы.

Анализ стихотворений.

Написать сочинение-миниатюру: «Величие России и её роль в мировой истории».

74 урок

Драматизм звучания любовной лирика поэта.

Драматизм лирики.

Песни и романсы русских композиторов на стихи Ф.И.Тютчева.

Чтение и анализ стихотворений о любви.

С.3-30 прочитать. Выучить наизусть стихотворение о любви. Индивидуальные задания.

75 урок

А.А.Фет(4 часа + 2часа р.р.). Очерк жизни и творчества. Эмоциональная глубина и образно-стилистическое богатство лирики А.А.Фета.

Образное богатство.

Традиции русской романтической поэзии в лирике А.А.Фета.

Запись лекции, чтение стихотворений наизусть, дискуссия.

С.33-39 прочитать. С.39-40 письменная работа (анализ стихотворения).

76 урок

«Культ мгновенья» в творчестве поэта, стремление художника к передаче сиюминутного настроения внутри и вовне человека. Яркость и осязаемость пейзажа, гармоничность слияния человека и природы.

Лирический образ-переживание.

Картина Куинджи «Берёзовая роща». Стихи о природе других авторов.

Анализ стихотворений.

С.40-50 прочитать, составить тезисный план. Выучить стихотворения наизусть. 1группа о природе, 2 группа о любви, 3 группа о Родине.

77 урок

Красота и поэтичность любовного чувства в интимной лирике А.А.Фета.

Интимная лирика, лирический восторг.

Фет и импрессионизм.

Обмен мнениями. Анализ стихотворений.

С.50 ответить на вопросы.

78 урок

Музыкально-мелодический принцип организации стиха и роль звукописи в лирике поэта. Служение гармонии и красоте окружающего мира как творческая задача Фета- художника.

Звукопись.

П.И.Чайковский о музыкальности лирики А.А.Фета.

Анализ лирики, чтение стихотворений наизусть.

Подготовиться к сочинению, составить план , подобрать цитаты.

79-80 уроки
1   2   3   4

Похожие:

Урока Тема урока Опорные понятия iconТема урока: «Опорные системы растений и животных»
Цель урока: Используя предложенные материалы научить учащихся различать типы опорных систем живых организмов, распознавать органы...

Урока Тема урока Опорные понятия iconКонспект урока по литературе. 6 класс. Тема урока: «Благородный разбойник»
Цель урока: показать многоплановость и противоречивость образа Владимира Дубровского

Урока Тема урока Опорные понятия iconУрока Тема урока
Роль лите­ратуры в духовной жизни человека. Нацио­нальная самобытность русской литературы

Урока Тема урока Опорные понятия iconТематическое планирование № Тема урока Кол
Чтение стихотворения. Наблюдение за изменением тона и рифмы. Развитие навыка чтения. Закрепление литературоведческого понятия

Урока Тема урока Опорные понятия iconУрока Тема урока Деятельность учащихся Диагностика Задание для самостоятельной
Нрк. Художественный мир литературного произведения. М. С. Фонотов. «Горное озеро»

Урока Тема урока Опорные понятия iconУрока: Тема любви в лирике А. С. Пушкина
Конспект открытого урока, данного перед учителями рмо учителей русского языка и литературы Моргаушского района

Урока Тема урока Опорные понятия iconТема урока Тип урока
Анализировать и сравнивать учебник, рабочую тетрадь. Оп­ределять материалы и инстру­менты, необходимые для изго­товления изделий

Урока Тема урока Опорные понятия iconТема урока: Любовная лирика А. С. Пушкина Цель урока
Моу степная средняя общеобразовательная школа Ташлинского района Оренбургской области Горбушиной Валентины Ивановны

Урока Тема урока Опорные понятия iconКонспект урока. Тема. А. С. Пушкин. «Руслан и Людмила»: история создания; пролог
Программа литературного образования под редакцией Т. Ф. Курдюмовой (4 урока на эту тему; данный урок – 1)

Урока Тема урока Опорные понятия iconТема урока: «Анализ стихотворения «Я памятник себе воздвиг нерукотворный»
Цели урока: Постичь глубину пушкинского понимания роли поэта и поэзии в жизни человека и общества

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции