№ урока
|
Дата
|
Тема урока
|
Дом. задание
|
Метод обучения
|
Форма работы
|
Средства обучения, демонстрации
|
Требования к базовому уровню подготовки
|
Тип урока
|
Вид контроля, измерители
|
ТЕМА 1. Цивилизации Древнего мира и раннего Средневековья (7 часов)
|
1
|
|
Древний Восток и античный мир. Начало преобразования человеком природы. Переход от присваивающего хозяйства к производящему. Появление ремесла и торговли. Ранние цивилизации и их особенности.
|
|
Информационно-развивающий
|
Беседа, коллективно-мыслительная деятельность
|
Лекция
|
Знать: Ранние цивилизации и их особенности.
Понятия: присваивающее хозяйство, цивилизация, деспотия, полис, аристократическая и демократическая формы правления.
Личн.: Солон, Перикл, Александр Македонский.
|
ОНМ
|
УО
|
2
|
|
Древний Восток и античный мир. Государство на Востоке. Деспотия. Возникновение античной цивилизации. Аристократия и демократия в античных полисах. Эллинизм: государство и общество. Римский мир Средиземноморья.
|
§ 1
|
Информационно-развивающий
|
Беседа, коллективно-мыслительная деятельность
|
Лекция
|
ОНМ
|
УО
|
3
|
|
Рождение европейской средневековой цивилизации. Кризис поздней Римской империи. Вели кое переселение народов и его последствия для мира Средиземноморья. Падение Западной Римской империи. Начало эпохи Средневековья. Влияние античной традиции на политическую жизнь, право, градостроительство и архитектуру в эпоху Средневековья. Латинский язык и литература в духовной жизни Средневековья. Этническая карта Европы. Общественный строй варварских народов Европы. Роль христианства в жизни средневекового общества.
|
§2
|
Информационно-развивающий
|
Беседа, коллективно-мыслительная деятельность
|
Лекция, тест
|
Знать Великое переселение народов и его последствия для мира Средиземноморья. Влияние античной традиции на политическую жизнь, право, градостроительство и архитектуру в эпоху средневековья. Роль христианства в жизни средневекового общества.Понятия: «рабы с хижиной», племена варваров, романизация, христианство.
|
ОНМ
|
УО
|
4
|
|
Страны Западной Европы в раннее Средневековье. Природные условия и хозяйственная деятельность. Образование варварских королевств. Франкское государство и его завоевания. Образование государств во Франции, Германии и Италии. Формирование раннефеодального общества. Феодальная собственность и феодальное поместье. Феодальная лестница: сеньоры и вассалы. Дальней шее политическое дробление. Образование Священ ной Римской империи. Сословия средневекового общества. Христианство и христианская церковь в жизни человека Средневековья. Духовная и светская власть.
|
§ 3
|
Информационно-развивающий
|
Беседа, коллективно-мыслительная деятельность
|
Лекция
|
Знать Образование варварских королевств, особенности развития стран. Причины феодальной раздробленности, их проявление; черты феодального общества.
Понятия: империя, феодальная раздробленность, феодальная лестница, католическая церковь.
Личн.: Хлодвиг, Карл Мартелл, Карл Великий.
|
ОНМ
|
УО
|
4
|
|
Византийская империя и восточнохристианский мир. Природа и население. Особенности раз вития Византии. Античная и христианская традиции в жизни византийцев. Государственная власть и церковь в Византийской империи. Раскол христианской церкви. Византия — крупнейшее христианское государство раннего Средневековья. Внешняя политика византийских императоров. Влияние Византии на славянский мир.
|
§ 4
|
Информационно-развивающий
|
Беседа, коллективно-мыслительная деятельность
|
Лекция
|
Знать Особенности развития Византии. Влияние Византии на славянский мир.
Понятия: раскол христианства, восточная и западная ветви христианства.
Личн.: Юстиниан I, Святой Августин, хан Аспарух, братья Святые Кирилл и Мефодий.
|
ОНМ
|
УО
|
5
|
|
Исламский мир. Аравия — родина ислама. Проповедь Мухаммеда и возникновение новой религии. Вероучение ислама. Начало арабских завоеваний. Образование халифата. Раскол в исламе: шииты и сунниты. Арабский халифат во второй половине VII—X в. Мусульманская культура.
|
§5
|
Информационно-развивающий
|
Беседа, коллективно-мыслительная деятельность
|
Лекция
|
Причины возникновения ислама, основные положения мусульманского вероучения. Характерные черты исламской цивилизации, её влияние на другие страны.
Понятия: ислам, Арабский халифат.
Личн.: Мухаммед, Абу-Бакр, Омар, Али, Ибн-Сина (Авиценна)
|
ОНМ
|
УО
|
6
|
|
Повторительно-обобщающий урок
|
§ 1-6
|
Творчески-репродуктивный
|
Индивидуальная работа
|
Практикум
|
Уметь применять знания в практической работе
|
ПЗУ
|
Т
|
ТЕМА 2. Древняя Русь (12 часов)
|
5
|
|
Народы Восточной Европы. Природно-географические условия и хозяйственно-культурные типы. Великое переселение народов и новая этническая карта Восточной Европы. Расселение славян. Финно-угорские, балтские племена. Тюркский каганат. Хазария и Волжская Булгария.
|
§ 6
|
Информационно-развивающий
|
Беседа, коллективно-мыслительная деятельность
|
Лекция
|
Знать Предки славян, основные восточнославянские племена. Особенности первых государств на территории восточной Европы. Показывать на карте территорию расселения славян. Понятия: природно-географическая среда и хозяйственно- культурные типы, индоевропейская языковая общность.
|
ОНМ
|
УО
|
6
|
|
Восточные славяне в древности. Влияние при родной среды на занятия и образ жизни восточных славян. Хозяйство. Особенности земледельческой культуры. Родоплеменная организация восточных славян и ее эволюция. Племенные союзы. Языческие верования. Устройство мира в представлении восточных славян. Славянские боги.
|
§ 7
|
Информационно-развивающий
|
Беседа, коллективно-мыслительная деятельность
|
Лекция
|
Знать Главные особенности занятий, общественного строя, быта и верований восточных славян. Причины и значение принятия христианства. Понятия: община, племенные союзы
|
ОНМ
|
УО
|
7
|
|
Возникновение Древнерусского государства. Крещение Руси. Предпосылки формирования Древнерусского государства. Русь и варяги. Пер вые князья. Военные походы.
|
|
Информационно-развивающий
|
Беседа, коллективно-мыслительная деятельность
|
Лекция
|
Знать Предпосылки формирования древнерусского государства. Норманнская теория и её роль в истории. Причины принятия христианства и его значение. Понятия: путь «из варяг в греки», норманнская теория, крещение Руси. Личн.: Рюрик, Олег, Аскольд и Дир, Игорь, Ольга, Святослав, Владимир.
|
ОНМ
|
УО
|
8
|
|
Возникновение Древнерусского государства. Крещение Руси. Русь и Византия. Княжение Владимира I. Христианизация Руси и ее значение.
|
§ 8
|
Информационно-развивающий
|
Беседа, коллективно-мыслительная деятельность
|
Лекция
|
Знать Организация управления государством. Характеристика социальной структуры древнерусского общества. Понятия: полюдье, дань, «Русская правда», вотчина, рядович, закуп, «прощеник», холоп, «наймиты», «детинцы». Личн.: Игорь, Ольга, Владимир Святославич, Борис и Глеб, Ярослав Мудрый, Владимир Мономах, Мстислав Великий.
|
ОНМ
|
УО
|
9
|
|
Государство и общество. Организация управления государством. Полюдье. Начало княжеских усобиц. Правление Ярослава Мудрого.
|
|
Информационно-развивающий
|
Беседа, коллективно-мыслительная деятельность
|
Лекция
|
Знать Организация управления государством. Характеристика социальной структуры древнерусского общества. Понятия: полюдье, дань, «Русская правда», вотчина, рядович, закуп, «прощеник», холоп, «наймиты», «детинцы». Личн.: Игорь, Ольга, Владимир Святославич, Борис и Глеб, Ярослав Мудрый, Владимир Мономах, Мстислав Великий.
|
ОНМ
|
УО
|
10
|
|
Государство и общество. Центробежные тенденции в Древнерусском государстве. Владимир Мономах. Община и вотчина. Социальная структура древнерусского общества. Русская Прав да.
|
§ 9
|
Информационно-развивающий
|
Беседа, коллективно-мыслительная деятельность
|
Лекция
|
ОНМ
|
УО
|
