Рабочая программа по истории Класс 6
|
Скачать 479.65 Kb.
|
Календарно-тематическое планирование
«История России с древнейших времен до конца XVI века»(34 часа)
| §32,составить тест |
|||||||||||||||||||
33 |
Обобщающий урок по теме: « Наследие Средних веков в истории человечества» Урок применения знаний и формирования умений |
1 |
Средние века в истории. Народы и государства на исторической карте. |
развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия мира, творческой деятельности |
формулировать и обосновывать выводы |
умение работать с разными источниками информациями |
тест |
||||||||||||
34 |
Контрольная работа |
||||||||||||||||||
№ |
Темы уроков |
К-во час |
основные понятия |
УУД |
Д/з |
План |
Факт |
||||||||||||||||||||||||
личностные |
метапредметные |
предметные |
|||||||||||||||||||||||||||||
Введение.1 |
|||||||||||||||||||||||||||||||
1 |
Введение «Народы и государства на территории нашей страны в древности» Вводная лекция с элементами беседы |
1 |
Летопись, лингвистика, фольклористика Исторические источники. |
Иметь представление о том, что Россия является частью мировой истории, понять значимость изучения отечественной истории и истории своего региона |
умение самостоятельно определять цели своего обучения, и задачи в учёбе и познавательной деятельности |
Воспроизводить информацию, содержавшуюся в устном изложении учителя. |
введение, с. 4-6 |
||||||||||||||||||||||||
Ӏ. Древняя Русь в VIII – первой половине XII века. 9 часов |
|||||||||||||||||||||||||||||||
2 |
Древнейшие народы на территории России. Изложение нового материала |
1 |
индоевропейская языковая группа, подсечно-огневой способ, борона, серп, бортничество |
осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений |
Умение представлять результаты своей деятельности в формах сообщения |
раскрытия общего и особенного в развитии прошлого восточных славян |
§ 1, задания раб.тет |
||||||||||||||||||||||||
3 |
Восточные славяне Изложение нового материала |
1 |
Хазарский каганат, колонизация, Волжская Булгария, Византия , Царьград |
- понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, -осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений |
Умение представлять результаты своей деятельности в формах сообщения |
Уметь правильно читать несложные карты и картосхемы с опорой на их легенду |
§2, задания раб.тет |
||||||||||||||||||||||||
4 |
Формирование древнерусского государства Комбинированный урок |
1 |
Государство, дружина, князь, родоплеменные отношения, норманны, Аскольд, Дир, договор, тысяцкий |
осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи |
умение работать индивидуально и в группе, аргументировать и отстаивать своё мнение |
Формирование идей мира и взаимопонимания между народами, людьми разных культур |
§3 , задания раб.тет; выучить термины |
||||||||||||||||||||||||
5 |
Первые киевские князья Комбинированный урок |
1 |
уроки, погосты |
осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи |
Умение представлять результаты своей деятельности в формах сообщения |
Давать характеристику деятельности исторических личностей; работать с документами; делать выводы. |
§4, сообщение |
||||||||||||||||||||||||
6 |
Владимир Святославович. Принятие христианства Комбинированный урок |
1 |
Причины христианства, крещение Руси, митрополит, церковный устав, ересь. |
осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению обществе |
способность решать творческие задачи |
Давать характеристику деятельности исторических личностей (на примере Владимира Святославовича); работать с документами; делать выводы. |
§5 , задания раб.тет |
||||||||||||||||||||||||
7 |
Расцвет древнерусского государства при Ярославе Мудром. Комбинированный урок |
1 |
усобицы, Правда Ярослава, посадник, династические браки |
осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи |
умение строить логическое рассуждение, умозаключение |
Умение делать выводы, обобщать, высказывать свою точку зрения о политике Я. Мудрого |
§6, задания раб.тет; выучить термины |
||||||||||||||||||||||||
8 |
Культура Древней Руси Комбинированный урок |
1 |
древнерусская народность |
осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи |
умение строить логическое рассуждение, умозаключение, создавать схемы |
Сравнивать образ жизни разных групп населения. |
§6, составить план ответа по теме |
||||||||||||||||||||||||
9 |
Быт и нравы Древней Руси Комбинированный урок |
1 |
Любечский съезд, рать, Устав Владимира Всеволодовича, раздробленность, эксплуатация. фрески, мозаика, жития, миниатюры, устав, былины,кольчуга, кожух, епанча, |
понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего народов, |
умение определять понятия, устанавливать аналогии |
Уметь правильно читать несложные карты и картосхемы с опорой на их легенду |
§7,раб.тет; выучить термины |
||||||||||||||||||||||||
10 |
Обобщение по теме «Древняя Русь в VIII – первой половине XII века» Самостоятельная работа Урок применения знаний и формирования умений |
1 |
Обобщать исторические события и явления; делать выводы |
тест |
Уметь работать с историческими источниками |
||||||||||||||||||||||||||
ӀӀ. Русь Удельная в XII – XIII в. 8часов |
|||||||||||||||||||||||||||||||
11 |
Начало раздробления Древнерусского государства. Изложение нового материала |
1 |
Юрий Долгорукий, Андрей Боголюбский, Всеволод Большое Генездо |
смысловое чтение строить логическое рассуждение и делать выводы |
Анализируя текст документов учебника, знать политику князей XII -начала XIII века. |
§10 , составить сравнительную таблицу |
|||||||||||||||||||||||||
12 |
Главные политические центры Руси. Комбинированный урок |
1 |
вече, посадник, тысыцкий, владыко, архимандрит |
понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего народов, |
составлять тезисы |
Уметь правильно читать несложные карты и картосхемы с опорой на их легенду |
|||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Рабочая программа по истории России с древнейших времен до конца... Рабочая программа составлена на основе авторской программы основного общего образования по истории России А. А. Данилова, Л. Г. Косулиной... |
|
Рабочая программа По истории Класс 6 Количество часов 2 часа в неделю... Программа разработана на основе примерной программы по «Истории средних веков», 6 класс и авторской программы «История России»,6... |
 |
Тематическое планирование курсов истории России и всеобщей истории (курса Новой истории) 7 класс Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта, примерной программы основного... |
|
Рабочая программа по Истории России 7 класс предмет, класс и т п Составлено на основе программы А. Данилова и Л. Г. Косулиной «История России 6-9 класс» (2009 г.) |
|
Рабочая учебная программа по истории 7 класс для базового уровня Курс «Истории России XVII- xviii века.» в 7 классе общеобразовательных учреждений является продолжением системного изучения отечественной... |
|
Рабочая программа по истории Класс Данная рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего... |
|
Рабочая программа по истории 11 класс Изучение истории на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне направлено на достижение следующих целей |
|
Рабочая программа по курсу истории Ступень обучения: среднее полное общее, класс 10-11 Предлагаемая программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) образования по... |
|
Рабочая программа по истории россии XIX век 8 класс «История России с древнейших времён до конца XVIII века». Программа курса и тематическое планирование рассчитаны на преподавание... |
|
Рабочая программа по курсу Всеобщая история 11 класс рабочая программа составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования базового уровня по истории |