Рабочая программа основного общего образования учебного предмета «История» 7 класс
|
Скачать 0.56 Mb.
|
|
Часть 2. О каких сражениях Северной ворйны идет речь в отрывках документов 1. «Воины! Вот пришел час, который решит судьбу Отечества. И так не должны вы помышлять, что сражаетесь за Петра, но за государство, Петру, врученное, за род свой, за отечество, за православную нашу веру и церковь. Не должна вас также смущать слава неприятеля, будто бы непобедимого, который ложь вы сами своими победами над ним неоднократно доказывали». (2 балла) 2. «Правда, сия победа в то время, зело была печально чувственная, яко отчаянная всякая предь надежды, за велики гнев Божий почитаемая, но ныне, когда о том подумать, воистину не гнев, а милость Божию исповедати долженствуем: ибо ежели бы на тогда…виктория досталась…то в такую бы беду после нас оное счастье вринуть могло». (2 балла) Прочитайте отрывок из работы историка и публициста и И. Солоневича Является ли высказанная им точка зрения общепризнанной? Можете ли вы опровергнуть какие либо аргументы автора? «Не прошло и трех – четырех десятков лет (после Смуты), и московское крестьянство подымается до того материального уровня, какого оно не имело никогда – и во всяком случае, никогда в послепетровскую эпоху. Присоединяется Малороссия… Обескровленная Польша делает свой окончательный шаг в пропасть…Растет и крепнет военная сила Москвы. При Алексее Михайловиче не только строились оружейные и пушечные заводы, но стало фабриковаться даже нарезное огнестрельное оружие… В Москве появился первый театр, первая аптека, первая газета, На Дону был построен первый русский корабль – «Орел», у которого петровский бортик впоследствии без всякого зазрения совести украл звание «дедушки русского флота». Москва первых Романовых росла поразительными темпами». (2 балла). Часть 3. Дайте краткий ответ на вопрос задания. Каждый правильный ответ оценивается в 3 балла 1. Почему в январе 1725 года остро встал вопрос о наследовании престола? 2. Перечислите основные положения «программы» Е. Пугачева 3. Укажите основные источники пополнения государственной казны при Петре I 4. Каково значение победы в России в Северной войне? Вариант II Часть 1. В первой части работы представлены тестовые задания с выбором ответа, только один из вариантов ответа правильный. Максимальное количество баллов за первую часть – 22 балла. 1.Прозвище «Тушинский вор» получил: 1.Лжедмитрий I 2.Лжедмитрий II 3. И.Болотников 4.Василий Шуйский 2.Резкому падению авторитета Бориса Годунова в начале XVII века способствовало: 1.Принадлежность в прошлом к опричнине 2.Сведения о низком происхождении 3. Поражение в войне со Швецией 4. Голод и неурожай 3. Одна из причин Смуты: 1.Падение авторитета Русской Православной церкви 2.Таинственная смерть царевича Дмитрия 3.Прекращение правящей династии 4.Появленрие самозванцев 4.Памятник в стиле «нарышкинского барокко»: 1.Церковь Покрова в Филях 2. Покровский собор в Москве 3. Церковь Вознесения в Коломенском 4. Вознесенский собор Новоиерусалимского монастыря 5. В соответствии с Соборным уложением : 1.Сыск беглых крестьян становился бессрочным 2.Была проведена реформа церковной обрядности 3.Уничтожались последние уделы 4. Ликвидировались «черные слободы» 6.Обязательный признак мануфактуры: 1.Работа на рынок 2.Использование механизмов 3.Вольнонаемный труд 4. Разделение труда 7. Протекционизм – это политика, направленная на: 1.Ограничение иностранных капиталовложений в отечественную экономику 2. Поощрение и расширение ярмарочной торговли 3. Укрепление абсолютизма, ограничение деятельности сословно-представительных органов власти 4.Защита внутреннего производства от конкуренции с помощью таможенных пошлин 8. Россия окончательно вернула себе Смоленск по перемирию в: 1. 1634 г. 2.1648 г. 3. 1654 г. 4. 1667 г. 9. Окончательное закрепощение крестьян было предпринято по многочисленным просьбам: 1.Крупных бояр-вотчинников 2.Священнослужителей 3.Дворян-помещиков 4.Самих крестьян 10. В соответствии с «Табелью о рангах»: 1.Государственная служба разделялась на центральную и местную 2. При продвижении по службе присваивалось дворянство 3. Представители титулованной знати получали преимущество в два ранга 4.Церковные должности приравнивались к гражданским и военным 11. Вставьте пропущенное слово: приказ, …………, министерство 1. Прокуратура 2.Святейший Синод 3.Сенат 4. Коллегия 12. Приписные крестьяне были обязаны: 1.Работать на предприятиях в качестве государственной повинности 2. Поставлять большее количество рекрутов в армию 3.Снабжать продовольствием воинские гарнизоны 4. Обучаться военному делу 13. В период правления Петра Россия получила и потеряла: 1. Западный и Южный берега Каспийского моря 2. Эстляндию и Лифляндию 3. Ингерманландию 4.Азов 14. Одна из причин свержения Петра III: 1.Возвращение из ссылки Бирона 2. Манифест о вольности дворянской 3. Переход от войны с Пруссией к союзу с ней 4.Слишком юный возраст императора 15. Дворянский банк: 1.Выдавал помещикам ссуды под залог имений 2.Организовывал новые помещичьи хозяйства на приобретенных землях 3.Финансировал создание вотчинных мануфактур 4. Верно все вышесказанное 16. Отметьте правильную последовательность правлений: 1. Екатерина I, Петр III, Елизавета 2.Петр II, Елизавета, Анна Иоанновна 3. Петр II, Петр III, Елизавета, 4.Екатерина I, Петр II, Елизавета 17. В период правления Екатерины была создана: 1.Уложенная комиссия 2. Государственный совет 3.Уложеннаая комиссия 4.Святейший Синод 18. Что из перечисленного является неотъемлемым признаком политики просвещенного абсолютизма? 1. Создание выборных органов власти 2.Стремление к принятию разумных законов 3.Усиление крепостного права 4. Критика православной веры 19. Тендра, Калиакрия, Корфу – эти победы связны с именем: 1. Г. Спиридова 2. ФЫ. Ушакова 3.А. Орлова 4.П. Румянцева 20. В период правления Екатерины крестьянам разрешили: 1.Свободно покидать постоянное место жительства 2.Заниматься предпринимательство и торговлей 3.Свободно выходить из общины вместе с наделом 4.Не платить налоги 21. Ползунов и Кулибин – это: 1.Художники 2.Скульпторы 3. Архитекторы 4.Изобретатели 22. Установите соответствие между деятелями и фактами биографии ДЕЯТЕЛИ ФАКТЫ БИОГРАФИИ А. Н. И. Новиков 1.Потерпел поражение от войск Суворова Б. Салават Юлаев 2.Публично казнен на болотной площади в Москве В. Тадеуш Костюшко 3.Соратник Е.Пугачева Г. Станислав Понятовский 4.Редактор ряда журналов 5. Последний король Польши Часть 2. О деятельности каких органов государственной власти и должностных лиц рассказывается в отрывках из документов?(2 балла) 1. «В нем сидит дьяк, да подьячих с десять человек, и ведают они и делают дела всякие царские… и (туда) бояре и думные дьяки не входят и дел не ведаю, кроме самого царя» 2. «Бояре и окольничие, и думные дворяне садятся по чинам, от царя поодаль, на лавках: бояре под боярами, кто кого породою ниже, а не тем, кто выше и преж в чину; окольничие под боярами против того ж; под окольничими думные дворяне потом уж по породе своей, а не по службе; а думные дьяки стоят, а иным временем царь велит им сидеть; и о чем случится мыслить, мыслят с царем» Почитайте отрывок из работы историка Н. М. Карамзина. О ком идет речь? Что он в « отношении к самодержавию»? « Он восшел на престол в то благоприятное для самодержавия время, когда ужасы французской революции излечили Европу от мечтаний гражданской вольности и равенства…Но что сделали якобинцы в отношении к их республике, то он сделал в отношении к самодержавию» Часть 3. Дайте краткий ответ на вопрос задания. Каждый правильный ответ оценивается в 3 балла 1.Чем отличается насильственная смена власти в XVIII веке от насильственной смены власти в XVII веке (Смута)? 2.Напишите основные идеи общественного договора. Каково было отношение Екатерины II к этим идеям? 3.Назовите основные итоги русско-турецких войн 4. Укажите основные источники пополнения государственной казны при Петре I Календарно – тематический план по Новой истории (XV- XVIII вв.) Истории России (конец XV- XVIII вв.) 7 класс
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Рабочая программа основного общего образования учебного предмета «История» 8 класс Рабочая программа учебного предмета «История» за курс 8 класса составлена в соответствии с нормативно-правовыми документами |
|
Рабочая программа основного общего образования учебного предмета «История» 6 класс Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно правовыми и инструктивно-методическими документами |
|
Рабочая программа по истории основного общего образования 8 класс России составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы... |
|
Г североморска мурманской области Рабочая программа учебного предмета «Химия» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта... |
 |
Пояснительная записка 6 класс Цели учебного предмета рабочая программа В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения немецкого языка на ступени основного общего образования |
|
Рабочая программа учебного предмета «Литература» (7-ой класс) Примерной программы по литературе основного общего образования. Литература: 5-9кл. Настоящая программа составлена в соответствии... |
|
Рабочая программа по литературе ( 11 класс) Место предмета в базисном учебном плане федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит... |
|
Учебного предмета «Литература» для 5 класса основного общего образования Мбоу мсош определяет приоритеты в содержании основного общего образования и способствует интеграции и координации деятельности по... |
|
Рабочая программа курса «История России» Федерации, а также на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования фкгос 2004, определяет... |
|
Рабочая программа учебного предмета «История» в 10 классе на 2011 2012 учебный год Рабочая программа составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта среднего (полного) общего образования... |