Методические рекомендации по дисциплине «История русского искусства»

Скачать 296.64 Kb.

Название	Методические рекомендации по дисциплине «История русского искусства»
страница	3/3
Дата публикации	26.09.2014
Размер	296.64 Kb.
Тип	Методические рекомендации

literature-edu.ru > История > Методические рекомендации

1 2 3

АКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ

- обусловлена новыми ... условиями ...,

- объясняется необходимостью выявления тенденций...,

- определяется вниманием к проблемам ...,

- обусловлена необходимостью рассмотрения ... явлений в их взаимосвязи ...,

- обусловлена отсутствием до настоящего времени .. материала, способствующего пониманию...,

- соотносится с ... проблемой ...,

- заключается в том, что впервые представлено .., решение проблемы ...,

- связана с назревшей необходимостью ..,

- мотивирована тем обстоятельством, что ...

Или: актуальность исследования (проблемы, темы исследования, вопроса, научного поиска, поставленной цели)

- определяется (неразработанностью ..., необходимостью ..., отсутствием..., стремлением ..., поиском ..., недостаточной изученностью ...);

- определяется тем, что ...; обусловлена ...; обусловлена тем, что ..; объясняется тем, что ...; заключается ...; заключается в том, что ...; диктуется ...; диктуется тем, что ...; усматривается в ...; усматривается в том, что...

ЦЕЛИ ИССЛЕДОВАНИЯ

Цель настоящего исследования

заключается в разработке научно обоснованной и экспериментально проверенной системы;

цель исследования состоит в выявлении и описании методов и приемов разработке теоретического подхода к созданию ... и методики их использования ..; определении теоретических основ ..; поиске путей реализации...; выявлении и описании ... особенностей ..; системном исследовании ... на основе комплексного подхода ..; выяснении ... функций, значений и сфер употребления ..; получении некоторого нового знания о ...; создании ... и обосновании ..; поиске и определении условий, способов и приемов ... предложении научного обоснования ... концепции и реализации ее ..;

целью исследования является представление возможностей системы ..;
цель исследования видится нам в выявлении ...

Цель исследования состоит в (выявлении ...; описании ...; выяснении…; разработке...; определении ...; обосновании ...; усовершенствовании ...; создании ...; установлении...; уточнении...; расширении ...; реализации ...; анализе ... и т.д.)

Целью исследования являются (является): выявление ... и т.д.

Цель исследования: выявление ... и т.д.

Предметом исследования является (являются):

разработка научно обоснованной типологии ..., применимой для ..;
процесс формирования ... на основе изучения ...;
являются единицы .., отражающие ..;
поиски наиболее оптимальных приемов…

ГИПОТЕЗА ИССЛЕДОВАНИЯ

Гипотеза исследования заключается (состоит) в следующем…

Гипотеза исследования формулируется следующим образом ...

Работа представляет собой верификацию гипотезы, заключающейся в том, что ...

При решении указанных задач мы руководствовались следующей гипотезой: ...

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ

Задачи исследования формулируются в работе следующим образом:

выявить возможности использования ... формирования;
выработать принципы комплексного подхода к изучению и использованию ..;
проверить в ходе ... эффективность ..;
установить уровень разработанности данной темы ..;
уточнить наиболее трудные для усвоения вопросы ..;
провести опытно-экспериментальную проверку ..;
разработать концептуальные положения ..;
преобразовать содержание..;
экспериментально определить степень ..;
определить состав и границы ...;
сопоставить существующие классификации ... выделить критерии ..;
дать развернутую характеристику ..;
отметить основные ... компоненты ..;
аргументировать и обосновать концепцию ..;
уточнить ... признаки ..;
охарактеризовать ... особенности ..;
обосновать возможность и необходимость ..;
отобрать ... средства, характерные ..;
изучить состояние .., выяснить ..;
наметить пути формирования ..;
проследить создание ...

Или:

Достижение поставленной цели предполагает (предопределяет) решение следующих задач: рассмотреть ...; дать характеристику ...; исследовать....; проанализировать…; предложить...; рекомендовать …; провести эксперимент …; разработать ...; дать описание ...; спроектировать…; реализовать…; установить ...; организовать ...; систематизировать ...; проверить…; сопоставить…; выявить…; сформулировать ...; показать ...; составить ...; создать ...; разработать ...; выработать...; проанализировать ...; исследовать ...; уточнить .…
Данной (этой) целью определяется и круг задач, которые необходимо решить в ходе исследования: выявить ...; рассмотреть ... и т.д.
Достижение цели (целей) связывается с решением следующих задач: ...

Задачи исследования, вытекающие из поставленной цели, заключались (заключаются) в следующем: выявить ... рассмотреть ... и т.д.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЦЕННОСТЬ

определяется тем, что..., результаты данной работы могут быть использованы...

разработанная ... позволит повысить уровень ...
дана качественная характеристика...
состоит в возможности использования результатов... для совершенствования...
описание ... может найти свое применение ...
использование результатов исследования позволит объяснить ...

МОДЕЛЬ РЕФЕРАТИВНОГО ИЗЛОЖЕНИЯ НАУЧНОЙ СТАТЬИ

1. Вводная часть реферата	В статье «…», помещенной в журнале «…» №… за … год, рассматриваются вопросы (проблемы, пути, методы) Автор статьи – известный ученый…Статья называется; носит название; под названием; озаглавлена; под заголовком; опубликована в…
2. Тема статьи, ее общая характеристика	Тема статьи- …; Статья на тему …; Статья посвящена теме; проблеме; вопросу… Статья представляет собой обобщение; изложение; описание; анализ; обзор…
3. Проблема статьи	В статье речь идет (о чем?); говорится (о чем?); рассматривается (что?); дается оценка (чему?); (чего?); анализ (чего?); изложение (чего?). Сущность проблемы сводится (к чему?); заключается (в чем?); состоит (в чем?).
4. Композиция статьи	Статья делится на … части (-ей); состоит из … частей; начинается (с чего?); заканчивается (чем?)
5. Описание основного содержания статьи	Во введении формулируется (что?); дается определение (чего?) В начале статьи определяются цель; задачи; излагаются цели; задачи…Далее дается общая характеристика проблемы; исследования глав; статьи; частей…В статье автор ставит; затрагивает; освещает – следующие проблемы; останавливается (на чем?); касается (чего?)…В основной части излагается (что?); приводится аргументация (чего? в пользу чего? против чего?); дается обобщение (чего?) научное описание (чего?)…В статье также затронуты такие вопросы, как…
6. Иллюстрация автором своих положений	Автор приводит пример(ы), подтверждающие… ссылается на факты, иллюстрирующие цифры, положения, данные…
7. Заключение, выводы автора	Автор приходит к выводу, что… делает вывод…подводит нас к заключению… подводит итог…В конце статьи подводятся итоги (чего?). В заключение автор говорит, что…; утверждает, что… В заключение говорится, что… (о чем?). Сущность вышеизложенного сводится к (следующему)…
8. Выводы и оценки референта	В итоге можно сказать… необходимо подчеркнуть… хотелось бы отметить… Таким образом, в статье нашло отражение…; убедительно доказано…; получили исчерпывающее освещение… Оценивая работу в целом, можно утверждать… Безусловной заслугой автора является… Заслуга автора состоит, заключается (в чем?)…Основная ценность работы состоит, заключается (в чем?) … Достоинством, недостатком работы является… К достоинствам (недостаткам) работы относятся…

ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ
1. Древнерусское искусство, его периодизация и истоки в художественной культуре восточнославянских племен.
2. Формы художественных связей с Византией и особенности восприятия византийских традиций на Руси.
3. Удаленность Руси от античного мира и своеобразие восприятия ею античного наследия через посредство Византии.
4. Многообразие художественных контактов Древней Руси как закономерность культуры Средневековья.
5. Национальные художественные идеалы в древнерусском искусстве, постепенность их формирования.
6. Строительство времени князя Ярослава Мудрого. Спасский собор в Чернигове 1030-х годов.
7. Софийские соборы ХI века (Киев, Новгород, Полоцк).
8. Остромирово Евангелие 1056—1057 гг. древнейший памятник книжного искусства средневековой Руси.
9. Архитектура южной и юго-западной Руси середины — второй половины XII в.: cохранившиеся памятники Киева, Чернигова, Владимира Волынского.
10. Византийская икона «Богоматерь Владимирская», ее историческая судьба и значение для русской культуры.
11. Киевская миниатюра второй половины XI в.: Изборник Святослава 1073 г., русские миниатюры Трирской Псалтири.
12. Архитектура Новгорода первой трети XII в. Киевские и местные традиции, своеобразие художественного решения.
13. Архитектура Новгорода и Пскова второй трети — конца XII в.
14. Фрески Новгорода первой трети XII в.
15. «Ангел Златые власы», проблема происхождения и датировки.
16. Особенности художественного образа в новгородской живописи XII в., его героическая интонация, значение местной общественной и культурной ситуации.
17. Белокаменные постройки времени князя Юрия Долгорукого: Спасский собор в Переславле Залесском, 1152 г., церковь Бориса и Глеба в Кидекше, 1150-х годов.
18. Фрески Успенского собора Владимира — ориентация владимирского искусства на классицистическое направление византийской живописи.
19. Церковные врата. Их семантика.
20. Магдебургские врата паперти Софийского собора в Новгороде.
21. Формирование ступенчатой башнеобразной композиции в архитектуре Новгорода и Владимиро-Суздальской земли в XIII в.
22. Формирование героического монументального образа в русской живописи XIII в.
23. Икона «Богоматерь Максимовская», около 1299 г., ее иконография, программа, элементы пространственности и объема в формальном решении.
24. Основные памятники Новгорода второй половины XIV в. — высшая точка эволюции новгородского зодчества.
25. Фрески церкви Спаса на Ильине Феофана Грека.
26. Традиции раннемосковского зодчества. Их отголоски в ростовском и белозерском зодчестве XV в.
27. Деисусный чин Благовещенского собора — центральный памятник московской иконописи последней четверти XIV в.
28. Искусство Андрея Рублева и его круга как русская национальная интерпретация византийской художественной культуры позднепалеологовского времени.
29. Московская миниатюра первой трети XV в.
30. Фрески Дионисия собора Рождества Богоматери Ферапонтова монастыря – программа и система росписи.
31. Новгородские фрески XV в.: в церкви Сергия Радонежского в Детинце, в церкви Симеона Зверина монастыря, погибшие росписи Никольской церкви в Гостинополье.
32. Создание Успенского собора Московского Кремля Аристотелем Фиораванти
33. Большой Кремлевский дворец мастеров Марко и Пьетро Антонио Солари.
34. Церковь Вознесения в Коломенском. Ее плановое и объемно-пространственное решение.
35. Покровский собор на Рву.
36. Годуновское зодчество. (1590-е годы — 1604 г.).
37. Живопись XVI в. – стремление государства к регламентации всех областей культуры.
38. «Благословенно воинство небесного царя...» – зримое воплощение устремлений Российского государства к созиданию Святой Руси.
39. Ретроспективные тенденции, историзм культурной политики Ивана Грозного.
40. Строгановская школа живописи как искусство московских кремлевских мастеров.
41. Архитектура Ярославля XVII в.
42. Строительство патриарха Никона, смысл его культурной политики.
43. Образы русских монастырей XVII в.
44. Нарышкинское барокко — слияние русской традиции с элементами западноевропейского зодчества.
45. Историзм творчества Симона Ушакова и его соответствие идеям патриарха Никона.
46. Особенности парсунной живописи, роль иконной традиции, использование западноевропейских схем парадного портрета.
47. «Царские»и «митрополичьи» места в храмах. Символика, сюжеты рельефов.
48. Иконостасы XVI-XVII вв., их резьба и орнаментальная роспись.
49. Петровское барокко.
50. И. Н. Никитин . Особенности постпенсионерского этапа - неоднозначность портретной концепции и способность взаимодействия образа со зрителем.
51. А. Матвеев. Освоение мифологического сюжета и трудности в изображении обнаженной натуры.
52. А. Матвеев. Проблема «Я-концепции» и вопрос о допустимости характерного.
53. Луи Каравак и особенности его детских образов.
54. Проблема галантного общения и ее отражение в искусстве.
55. Рококо. Основные черты формообразования и колористические предпочтения рококо.
56. Творчество А. П. Антропова. Камерные портреты и особенности изображения духовного лица в XVIII в.
57. И. П. Аргунов. Уникальная проблема крепостного творчества.
58. Э. М. Фальконе во Франции и России. «Грозящий Амур» и его реплики в России.
59. Ф. И. Шубин. Эволюция портретной концепции Шубина как отражение стилевых тенденций эпохи.
60. М. И. Козловский. Идиллическое направление в творчестве скульптора.
61. Ф. Ф. Щедрин. Проблема «ню» и особенности мифологических статуй.
62. В. Л. Боровиковский . «Портрет А.И. Безбородко с дочерьми».
63. С. Ф. Щедрин. Графическое и живописное воплощение пейзажных парков Павловска, Гатчины и ближайших окрестностей Петербурга.
64. В. Демут-Малиновский и С. Пименов-Старший. Монументально-декоративные ансамбли ампира.
65. В. Боровиковский. Сентиментализм и ампир в поздних портретах 1800-х годов.
66. О. Кипренский. Концепция личности и ее новизна.
67. О. Кипренский. Романтизм как тема и метод. Типология и эволюция.
68. С. Щедрин. Эволюция творчества в итальянский период.
69. Образ Италии в пейзажах С. Щедрина и его соотношение с романическим «культом Италии».
70. А. Венецианов. Своеобразие его изображения крестьянского мира.
71. К. Брюллов. Компромисс между классицизмом и романтизмом.
72. А. Иванов. Соотношение библейской и античной тематики.
73. Этюдный метод А. Иванова и его особенности.
74. П. Федотов. Ранние рисунки и характер наблюдения «натуры».
75. Концепция бытовой картины П. Федотова и ее отличие от венециановского варианта.
76. В. Маковский и городской жанр. Проблема типического в изображении характеров и «обстоятельств».
77. В.В. Верещагин. «Этнографический жанр» и баталистика.
78. И. Крамской. Портретная концепция: эволюция, типическое и индивидуально-характерное.
79. А. Саврасов и И. Шишкин: две концепции национального пейзажа.
80. Ф. Васильев, А. Куинджи: варианты преобразования романтической традиции.
81. И. Репин. Жанровое и тематическое многообразие творчества. «Историческая картина на современный сюжет».
82. В. Суриков. Сюжет и тема: проблема художественного цикла. Историческое и современное.
83. В. Васнецов. Обращение к эпосу и сказочным сюжетам: поиск живописной метафоры.
84. В. Поленов. Утверждение самоценности этюда.
85. Евангельская тема в творчестве Поленова.
86. Образование новых художественных объединений: «Мир искусства», «Союз русских художников», «Голубая роза», «Бубновый валет» и др. Связь и полемика между ними.
87. В. Серов. Концепция светского парадного портрета.
88. В. Серов. Произведения на историческую тему.
89. М. Нестеров. Особенности трактовки религиозной темы.
90. Историко-бытовая живопись А.Рябушкина.
91. К. Сомов. Культивирование «галантного жанра».
92. А. Бенуа. «Версальские серии».
93. Л. Бакст. Картина «Древний ужас».
94. М. Добужинский. Тема современного урбанизма.
95. Е. Лансере. Исторические картины.
96. А. Головин - мастер театральной декорации.
97. Б. Кустодиев. Своеобразие сюжетов и стилизаторских приемов.
98. З. Серебрякова. Монументальное и камерное в стилизации.
99. Н. Рерих. Языческий мир как объект стилизации.
100. Значение опыта Борисова-Мусатова в становлении символического направления в живописи начала XX века.

IV. ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение A. Образец оформления задания для курсовой работы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный университет технологии и дизайна»

ИНСТИТУТ БИЗНЕС-КОММУНИКАЦИЙ

Кафедра истории и теории дизайна и медиакоммуникаций

«УТВЕРЖДАЮ» _____________

зав. каф. Глинтерник Э.М.

ЗАДАНИЕ

ПО КУРСОВОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ

Дисциплина __________________________________________

Студент ______________________________________________ группа ______________
(ФИО полностью)

1. Тема проекта _____________________________________________________________

____________________________________________________________________________

2.Срок сдачи студентом законченного проекта ___________________________________

3. Исходные данные к проекту_________________________________________________

____________________________________________________________________________

4.Содержание (перечень подлежащих разработке вопросов) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Перечень иллюстративного материала ____________________________________________________________________________

6. Источники информации, отобранные студентом для работы

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Промежуточные сроки исполнения:

7.1. предоставление темы на утверждение_______________________________________

7.2. выступление на семинаре_________________________________________________

7.3. предоставление полного текста руководителю________________________________

7.4. защита проекта__________________________________________________________

Дата выдачи задания «___» ___________20___ г.
Студент_______________ Научный руководитель _________________

Приложение Б. Образец оформления титульного листа

__________________________________________________________________
Министерство образования и науки Российской Федерации

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный университет технологии и дизайна»

ИНСТИТУТ БИЗНЕС-КОММУНИКАЦИЙ

Специальность ___________________

КАФЕДРА истории и теории дизайна и медиакоммуникаций

КУРСОВАЯ РАБОТА

по дисциплине «История русского искусства»

на тему:

Исполнитель студент(ка) учебной группы

Шифр зачетной книжки

Руководитель Иванов Н.А.

Оценка ________________________________________

Санкт-Петербург

2012

Приложение В. Образец оформления оглавления

__________________________________________________________
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение …………………………………………………………….….. 3

Глава I. ……………………………………………………………….….. 6
1.1. ……………………………………………………………… ... 6
1.2. ……………………………………………………………….... 12
Глава II. ………………………………………………………………… 17
2.1. …………………………………………………………………... 17

2.2. ………………………………………………………………… 22

2.3………………………………………………………………… 25

Заключение …………………………………………………………….. 28

Список использованной литературы ………………………………… 29

Приложение …………………………………………………………… 30

Приложение Г. Образец оформления аннотации
Общий объем аннотации 5-7 коротких предложений.

______________________________________________________________
АННОТАЦИЯ
Курсовая работа (Ф.И.О. автора) на тему _________________ посвящена (перечень основных вопросов, затрагиваемых в работе).

В основной части рассматривается (цель, 2-3 задачи)

Список использованной литературы насчитывает ___ наименований.

В приложении (если есть) содержится ________

_____________________________________________________________________
Приложение Д. Образцы оформления списка использованной литературы
Образцы даются по видам изданий - книга, журнал, газета, Internet-ресурсы. В письменной работе все источники располагаются только в алфавитном порядке. Следует обращать особое внимание на знаки препинания.
Книга

Фамилия И.О. Название книги / Сведения об ответственности. - Место издания: Издательство, год. – количество страниц.

Примеры:

Немировский Е. Л. Мир книги: С древнейших времен до начала ХХ века. – М.: Книга, 1986. – 287 с.
Священные письмена майя / Пер. Р. В. Кинжалова, Ю. В. Кнорозова. – СПб.: Амфора, 2000. – 251 с.

Журнальная статья

Фамилия И.О. Название статьи // Название журнала. – год. – №. – Страницы, на которых опубликована статья.
Пример:

Хлынов В. П. Общегосударственное планирование рыночной экономики // Экономист. – 1994. – № 4. – С. 89 - 94.
Газетная статья

Фамилия И.О. Название статьи // Название газеты. – год. – число, месяц, №. – Страницы, на которых опубликована статья.
Пример:

Григорьев О. П. Рыночные отношения // Деловой мир. – 1995. – 30 июля, № 16. – С. 8.
Internet-ресурсы

Фамилия И.О. Название статьи // адрес сайта, портала и т. д.

Пример:

Григорьев О. П. Рыночные отношения // Журнал «Топос»/ www.topoc.ru/.... С. 4 - 6.