Скачать 2.57 Mb.
|
Закон полноты частей системы (ЗПЧС). Этот закон дает ответ на вопрос о специализации элементов любой активной (работоспособной) системы и появлении свойства ее автономности. Согласно ему, необходимый и достаточный для обеспечения автономности системы (выполнения ею функций независимо от других систем) «запускающий» набор специализированных элементов (функциональный центр) должен включать: рабочий орган (РО), передаточный орган или трансмиссию (Тр), преобразователь (Пр), источник (И) потоков, систему управления (СУ), информационную систему (ИС). Для того, чтобы «вдохнуть» жизнь в систему, заставить двигаться (в общем случае) вещественные, энергетические, информационные потоки, необходим соответствующий источник (И). В искусственных системах часто он (например, источник энергии) находится в надсистеме по отношению к рассматриваемой системе. В естественных системах (вспомним биологию!) можно видеть наличие внутрисистемных вещественных (не будем касаться свернутой генетической информации!) ресурсов – текущих и резервированных компактных запасов энергии (подкожный жир и т.п.) – основы функционирования (выживания). Часто в литературе, описывая СУ, не разделяют СУ и ИС, однако в свете современной дифференциации менеджмента и выделения информационной компоненты в подготовке и принятии решения, особое внимание к ИС, на наш взгляд, весьма целесообразно. Преобразователи бывают самые разные. Преобразователи, осуществляющие преобразование вещества в энергию, принято называть двигателями, вещества в вещество – аппаратами, а преобразователи любой энергии (любого поля: механического, теплового, электрического, магнитного и др.) в информацию – датчиками.Дадим графическую интерпретацию нашим рассуждениям. Заглянем «внутрь» одного из элементов взаимодействующей пары, например, носителя функции (НФ) на модели его функционирования (рис. 7). Становится понятным, что совокупность элементов, «занимающихся каждый своим делом» (РО, Тр, Пр,СУ, ИС) составляют остов, каркас или «функциональный центр» системы. В свете этого лучше понимается все многообразие антропогенных систем – систем второй (искусственной) природы, созданных людьми. Так, понимается неполнота части технических систем, которые называются широко «инструменты». Они обычно включают РО и Тр. К ним относятся знакомые всем объекты: лопата, топор, молоток, нож, ножницы, шариковая ручка и т.п. Так, если представить себе лопату на садовом участке, то можно понять, что самостоятельно она не может выполнять главную полезную функцию (ГПФ) «отделять кусок земли от материковой земли», т.к. у лопаты лишь РО (штык) и Тр (черенок – рычаг для передачи механической энергии). Лопата – неполная техническая система. Достройка системы до полноты осуществляется в человеко-машинной системе (человек с лопатой). Именно в человеке находится источник механической энергии (она образуется в результате расщепления пищи и извлечения энергии из жиров, белков, углеводов), преобразователь энергии (мускульно-скелетная система), система управления (мозг), информационная система (глаза и другие сенсоры, распознающие структурированные вещественно-энергетические потоки и преобразующие их в информацию для принятия решения мозгом). По рис. 7 видно, что ближе всех других элементов структуры НФ к «обрабатываемому» ОФ расположен РО. Г.И. Ивановым, проанализировшем развитие многих технических систем сформулировано следствие закона неравномерного развития частей системы (о нем речь пойдет ниже), суть его состоит в опережающем развитии РО. При экстраполяции этого следствия на социально-экономические системы нетрудно обнаружить примеры, подтверждающие его «работу» в них. В частности, вспомнив бум развития систем торговли (оптовой, розничной) в России 90-х гг., нельзя не отметить, как кардинально «облагородилось» перед «Его Величеством Покупателем» (точнее, перед его деньгами) лицо торговли: появилась униформа продавцов, качественная упаковка товаров, исчезло хамство, характерное для экономики «дефицита» 70-80-х гг. Рис. 7. Схема «работы» закона полноты частей системы: -сбор информации ИС по линиям обратных связей; - передача информации ИС для принятия решения СУ; - управляющие воздействия СУ |
Российской Федерации Государственный Университет- высшая школа экономики факультет Экономики Итоговый государственный междисциплинарный экзамен по направлению «Экономика» специализация «Управление рисками и страхование» включает... |
Министерство Образования Российской Федерации Вятский Государственный... Настоящее исследование посвящено изучению индивидуального авторского стиля современного английского писателя Т. Пратчетта и проблеме... |
||
З. Б. Кипкеева Министерство образования российской федерации ставропольский государственный университет |
Российской Федерации Министерство образования и науки Российской... Теоретическая и практическая составляющие подготавливают учащихся к изучению других предметов по направлению «коммуникология – наука... |
||
Российской Федерации Министерство образования и науки Российской... Теоретическая и практическая составляющие подготавливают учащихся к изучению других предметов по направлению «коммуникология – наука... |
Российской Федерации Министерство образования и науки Российской... Теоретическая и практическая составляющие подготавливают учащихся к изучению других предметов по направлению «коммуникология – наука... |
||
Российской Федерации Министерство образования и науки Российской... Теоретическая и практическая составляющие подготавливают учащихся к изучению других предметов по направлению «коммуникология – наука... |
Методические указания по курсу Новосибирск 2004 ббк ю 937. 4 Удк 152. 26 (075) Министерство образования и науки российской федерации новосибирский государственный университет |
||
Курсовая работа по дисциплине «Лексикология английского языка» Гоу впо «Уральский государственный технический университет – упи имени первого Президента Российской Федерации Б. Н. Ельцина» |
Курсовая работа по дисциплине «Лексикология английского языка» Гоу впо «Уральский государственный технический университет – упи имени первого Президента Российской Федерации Б. Н. Ельцина» |
Поиск на сайте Главная страница Литература Доклады Рефераты Курсовая работа Лекции |