ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ
|
Базовая часть
|
Информационные технологии
|
|
Информационные технологии в филологических исследованиях
|
Дисциплина «Информационные технологии в филологических исследованиях» входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин (М.2) ООП ВПО (магистратуры) по направлению подготовки 032700 Филология, профиль «Новейшая русская литература» и адресована студентам I курса (первый семестр). Дисциплина реализуется кафедрой теоретической и исторической поэтики историко-филологического факультета Института филологии и истории Российского государственного гуманитарного университета.
Предметом дисциплины является круг задач, возникающих в научно-исследовательской деятельности филолога и требующих использования информационных технологий, в том числе и при проведении коллективных научных исследований.
Целью дисциплины является формирование у магистрантов представления о проведении научно-исследовательской работы в условиях информационного общества.
Задачи:
– ознакомить магистрантов с основными научно-исследовательскими задачами, требующими применения информационных технологий
– сформировать у магистрантов навыки работы с программными средствами, предназначенными для автоматизации переводческой деятельности
– сформировать у магистрантов навыки работы с программными средствами и интернет-ресурсами, предназначенными для организации коллективной научно-исследовательской деятельности
– ознакомить магистрантов с особенностями текстологической работы в условиях информационного общества
– сформировать у магистрантов навыки презентации результатов научно-исследовательской деятельности с использованием компьютерных технологий.
Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника:
ОК-1 – способность к непрерывному процессу интеллектуального развития, совершенствования, расширения межкультурных знаний и языковой базы
ОК-2 – способность организовать самостоятельную эвристическую деятельность и овладеть новыми методологиями; готовность самостоятельно освоить новые области профессиональной деятельности с тем, чтобы остаться востребованным на рынке труда
ОК-5 – профессиональная грамотность в использовании современных информационных технологий, а также готовность гибко расширять и совершенствовать свой технический инструментарий
ПК-4 – навык самостоятельного поиска знаний, решения эвристических задач, расширения интеллектуальной базы
ПК-7 – навык активного участия в рабочих группах, семинарах; написания и редактирования коллективных научных монографий
ПК-14 – навык подготовки устных презентаций в формате PowerPoint
ПК-18 – навык активного участия в коллективной проектной деятельности рабочих групп широкого спектра
ПК-20 – навык организации деятельности научного, учебного, творческого коллектива.
Обучающийся должен демонстрировать соотнесенные с компетенциями результаты освоения дисциплины:
знать:
– особенности научно-исследовательской работы в условиях информационного общества
– основные типы исследовательских задач, требующих применения информационных технологий
– особенности исследовательской работы с электронным текстом
– правила презентации результатов научных исследований с использованием компьютерных технологий
уметь:
– работать с программами автоматического перевода и электронными словарями
– представлять результаты научных исследований с использованием программно-аппаратных средств
– работать с программным обеспечением и интернет-сервисами, предназначенными для организации коллективной научно-исследовательской деятельности
владеть:
– навыками самостоятельного решения проблем, возникающих в научно-исследовательской деятельности филолога и требующих использования информационных технологий
– основными навыками работы с программами автоматического перевода и электронными словарями
– навыками организации коллективной научно-исследовательской деятельности с использованием соответствующих программных средств и интернет-сервисов
– навыками презентации результатов научных исследований в электронном виде.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме подготовки к практическим занятиям, промежуточных контрольных работ, итоговой письменной работы по ключевым проблемам курса; промежуточная аттестация в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.
Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (6 часов), лабораторные занятия (20 часов), самостоятельная работа студента (82 часа).
|
Деловой иностранный язык
|
|
Деловой иностранный язык. Часть 1
|
Дисциплина «Деловой иностранный язык. Ч.1» входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин (М.2) ООП ВПО (магистратуры) по направлению подготовки 032700 Филология, профиль «Новейшая русская литература» и адресована студентам I курса (второй семестр). Дисциплина реализуется кафедрой английской филологии историко-филологического факультета Института филологии и истории Российского государственного гуманитарного университета.
Предметом дисциплины является формирование у студентов компетенций владения деловым иностранным языком, с опорой на уже имеющиеся у них языковые компетенции.
Целью дисциплины является овладение студентами иностранным языком как языком делового общения, формирование у них языковых компетенций, соответствующих уровню С2 «Общеевропейских компетенций владения иностранным языком» и навыков профессионального перевода.
Задачи:
сформировать у студентов языковые компетенции по следующим аспектам:
Лексика
Грамматика
Чтение
Говорение
Аудирование
Письмо
Перевод
.
Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника:
ОК-1 – способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень;
ОК-2 - способность к самостоятельному овладению новыми методами исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности;
ОК-3 - свободное владение русским и иностранными языками как средством делового общения
ОК-5 – способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности
ОК-6 – способность порождать новые идеи (креативен), адаптироваться к новым ситуациям, пересматривать накопленный опыт, анализировать свои возможности;
ПК-1 – способность демонстрировать знания современной научной парадигмы в области филологии и динамики ее развития, системы методологических принципов и методических приемов филологического исследования свободное владение основным изучаемым языком в его литературной форме;
ПК-2 – способность демонстрировать углубленные знания в избранной конкретной области филологии
ПК-3 - владение коммуникативными стратегиями и тактиками, риторическими, стилистическими и языковыми нормами и приемами, принятыми в разных сферах коммуникации, умеет адекватно использовать их при решении профессиональных задач
ПК-12 - способность к созданию, редактированию, реферированию и систематизированию всех типов текстов официально-делового и публицистического стиля
ПК-13 - способность к трансформации различных типов текста (изменению стиля, жанра, целевой принадлежности текста)
ПК-14 - готовность к планированию и осуществлению публичных выступлений с применением навыков ораторского искусства
ПК-15 - владение навыками квалифицированного синхронного или последовательного сопровождения международных форумов и переговоров.
Обучающийся должен демонстрировать соотнесенные с компетенциями результаты освоения дисциплины:
знать:
Основы деловой коммуникации
Лексические и грамматические конструкции, общеязыковые и из сферы деловой коммуникации
Основы деловой письменной коммуникации
Основы деловой презентации
уметь:
Воспринимать и интерпретировать тексты всех типов официально-делового и публицистического стиля на английском языке
Создавать, редактировать, реферировать тексты всех типов официально-делового и публицистического стиля на английском языке
Трансформировать различные типы текста (изменять стиль, жанр, целевую принадлежность текста) на английском языке
Планировать и осуществлять публичные выступления с применением навыков ораторского искусства на английском языке
владеть:
навыками квалифицированного синхронного или последовательного сопровождения международных форумов и переговоров
основными коммуникативными стратегиями английского языка как средства делового общения
навыками ведения письменной профессиональной деловой переписки
навыками устной профессиональной деловой коммуникации
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме подготовки к практическим занятиям и интерактивных опросов на занятиях; промежуточных работ по теме занятия, контрольной работы, устной презентации и портфолио. Промежуточная аттестация проводится в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.
Программой дисциплины предусмотрены практические занятия (26 часов), самостоятельная работа студента (46 часов).
|
Деловой иностранный язык. Часть 2
|
Дисциплина «Деловой иностранный язык. Ч.2» входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин (М.2) ООП ВПО (магистратуры) по направлению подготовки 032700 Филология, профиль «Новейшая русская литература» и адресована студентам II курса (третий семестр). Дисциплина реализуется кафедрой английской филологии историко-филологического факультета Института филологии и истории Российского государственного гуманитарного университета.
Предметом дисциплины является формирование у студентов компетенций владения деловым иностранным языком, с опорой на уже имеющиеся у них языковые компетенции.
Целью дисциплины является овладение студентами иностранным языком как языком делового общения, формирование у них языковых компетенций, соответствующих уровню С2 «Общеевропейских компетенций владения иностранным языком» и навыков профессионального перевода.
Задачи:
сформировать у студентов языковые компетенции по следующим аспектам:
Лексика
Грамматика
Чтение
Говорение
Аудирование
Письмо
Перевод
Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника:
ОК-1 – способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень;
ОК-2 - способность к самостоятельному овладению новыми методами исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности;
ОК-3 - свободное владение русским и иностранными языками как средством делового общения
ОК-5 – способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности
ОК-6 – способность порождать новые идеи (креативен), адаптироваться к новым ситуациям, пересматривать накопленный опыт, анализировать свои возможности;
ПК-1 – способность демонстрировать знания современной научной парадигмы в области филологии и динамики ее развития, системы методологических принципов и методических приемов филологического исследования свободное владение основным изучаемым языком в его литературной форме;
ПК-2 – способность демонстрировать углубленные знания в избранной конкретной области филологии
ПК-3 - владение коммуникативными стратегиями и тактиками, риторическими, стилистическими и языковыми нормами и приемами, принятыми в разных сферах коммуникации, умеет адекватно использовать их при решении профессиональных задач
ПК-12 - способность к созданию, редактированию, реферированию и систематизированию всех типов текстов официально-делового и публицистического стиля
ПК-13 - способность к трансформации различных типов текста (изменению стиля, жанра, целевой принадлежности текста)
ПК-14 - готовность к планированию и осуществлению публичных выступлений с применением навыков ораторского искусства
ПК-15 - владение навыками квалифицированного синхронного или последовательного сопровождения международных форумов и переговоров
Обучающийся должен демонстрировать соотнесенные с компетенциями результаты освоения дисциплины:
знать:
Основы деловой коммуникации
Лексические и грамматические конструкции, общеязыковые и из сферы деловой коммуникации
Основы деловой письменной коммуникации
Основы деловой презентации
уметь:
Воспринимать и интерпретировать тексты всех типов официально-делового и публицистического стиля на английском языке
Создавать, редактировать, реферировать тексты всех типов официально-делового и публицистического стиля на английском языке
Трансформировать различные типы текста (изменять стиль, жанр, целевую принадлежность текста) на английском языке
Планировать и осуществлять публичные выступления с применением навыков ораторского искусства на английском языке
владеть:
навыками квалифицированного синхронного или последовательного сопровождения международных форумов и переговоров
основными коммуникативными стратегиями английского языка как средства делового общения
навыками ведения письменной профессиональной деловой переписки
навыками устной профессиональной деловой коммуникации
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме подготовки к практическим занятиям и интерактивных опросов на занятиях; промежуточных работ по теме занятия, трех контрольных работ, устной презентации и портфолио. Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.
Программой дисциплины предусмотрены практические занятия (26 часов), самостоятельная работа студента (82 часа).
|
Вариативная часть
|
Обязательные дисциплины
|
Новые медиа
|
Дисциплина «Новые медиа» входит в вариативную часть профессионального цикла дисциплин (М.2) ООП ВПО (магистратуры) по направлению подготовки 032700 Филология, профиль «Новейшая русская литература» и адресована студентам I курса (первый семестр). Дисциплина реализуется кафедрой истории и теории культуры факультета истории искусств Российского государственного гуманитарного университета.
Предметом дисциплины являются культурные формы и процессы, чье возникновение, бытование и трансляция в информационном обществе связаны с цифровыми средствами коммуникации, - новыми медиа.
Цели дисциплины - исследовать феномен культуры новых медиа; выявить общую логику культурных текстов и практик в цифровых медиа; представить различные подходы к исследованию текстов новых медиа.
Задачи дисциплины – изучить историю возникновения новых медиа и представить их типологию;
- исследовать культурные феномены, процессы и практики информационного общества, связанные с новыми медиа;
- познакомить студентов с методологией их изучения, с современными критическими теориями новых медиа;
- научить способам анализа текстов новых медиа;
- показать возможности для профессионала-культуролога представлять свое знание в новых медиа при помощи цифровых медиатехнологий;
- выработать рефлексивную позицию у студентов по отношению к своему повседневному опыту, связанному с использованием Интернета и других новых медиа.
Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника:
ОК-1 - способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень;
ОК-2 - способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности;
ОК-5 - способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе и в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности;
ОК-6 - способность порождать новые идеи (креативность), адаптироваться к новым ситуациям, переоценивать накопленный опыт, анализировать свои возможности;
ПК-3 - владение коммуникативными стратегиями и тактиками, риторическими, стилистическими и языковыми нормами и приемами, принятыми в разных сферах коммуникации, умение адекватно использовать их при решении профессиональных задач;
ПК-4 - способность самостоятельно пополнять, критически анализировать и применять теоретические и практические знания в сфере филологии и других гуманитарных наук для собственных научных исследований;
аргументированных выводов;
ПК-6 - владение навыками квалифицированного анализа, комментирования, реферирования и обобщения результатов научных исследований, проведенных другими специалистами, с использованием современных методик и методологий, передового отечественного и зарубежного опыта;
ПК-8 - владение навыками квалифицированной интерпретации различных типов текстов, в том числе раскрытия их смысла и связей с породившей их эпохой, анализ языкового и литературного материала для обеспечения преподавания и популяризации филологических знаний;
ПК-16 - умение выстраивать прогностические сценарии и модели развития коммуникативных и социокультурных ситуаций;
Обучающийся должен демонстрировать соотнесенные с компетенциями результаты освоения дисциплины:
знать:
историю развития новых медиа в XX-н.XXI вв.;
типологию новых медиа, общие и специфические особенности различных средств цифровой коммуникации;
черты социокультурной специфики Рунета – русскоязычного сегмента Интернета, - в сопоставлении с другими Интернет культурами;
основные теории новых медиа, способы проблематизации и анализа их конкретных форм и практик;
уметь:
представлять в освоенное знание как в форме академического исследования, так и при помощи средств новых медиа;
применять полученные знания для интерпретации цифровых текстов,
формулировать направления проектной работы в сфере новых медиа;
владеть:
понятийным аппаратом дисциплины;
современными методами изучения культуры новых медиа;
навыками теоретического анализа и историко-типологического осмысления конкретных явлений и практик медийной культуры;
техниками анализа текстов новых медиа;
базовыми навыками культурного проектирования.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме подразумевает суммирование баллов за участие в обсуждении на семинарских занятиях, контрольную работу и итоговое эссе, промежуточный контроль в форме экзамена.
Эссе должно быть написано индивидуально в виде подготовленного внеаудиторно сочинения. Его тема формулируется совместно студентом и преподавателем; для написания эссе студент выбирает источник, ставит исследовательскую проблему и анализирует ее в работе, опираясь на профессиональную литературу, и демонстрируя техники интерпретации текста культуры новых медиа.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.
Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (6 часов), семинары (20 часов), самостоятельная работа студента (82 часа).
|
Новейшая отечественная проза. Часть 1
|
Дисциплина «Новейшая отечественная проза. Ч.1» входит в вариативную часть профессионального цикла дисциплин (М.2) ООП ВПО (магистратуры) по направлению подготовки 032700 Филология, профиль «Новейшая русская литература» и адресована студентам I курса (первый семестр). Дисциплина реализуется кафедрой истории русской литературы новейшего времени историко-филологического факультета Института филологии и истории Российского государственного гуманитарного университета.
Предметом дисциплины является русская проза указанного периода во взаимодействии с литературным процессом того времени, другими видами искусства (например, кино) и культуры (например, Фестиваль молодежи 1957 г.).
Цель курса - ознакомить студентов с основными направлениями русской прозы этого периода и социокультурным контекстом их формирования и функционирования.
Курс состоит из двух частей, выделенных в соответствии с хронологическими рамками. Часть 1 охватывает историю отечественной прозы 1945-1985 годов. 1985 год выбран в качестве разделительной границы как год перелома, кардинальных изменений литературной системы.
Задачи дисциплины:
- восстановить неизвестную для студентов фактуру изучаемого периода (имена, понятия, феномены, факты);
- реконструировать восприятие читателей – современников литературного процесса изучаемого периода;
- дать целостное представление о литературной системе изучаемого периода;
- проанализировать важнейшие художественные тексты изучаемого периода в социокультурном контексте эпохи.
Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника:
ОК-1 - способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень;
ОК-2 - способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности;
ОК-3 - свободное владение русским и иностранными языками как средством делового общения;
ОК-5 - способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе и в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности;
ОК-6 - способность порождать новые идеи (креативность), адаптироваться к новым ситуациям, переоценивать накопленный опыт, анализировать свои возможности;
ПК-1 - способность демонстрировать знания современной научной парадигмы в области филологии и динамики ее развития, системы методологических принципов и методических приемов филологического исследования;
ПК-2 - способность демонстрировать углубленные знания в избранной конкретной области филологии;
ПК-3 - владение коммуникативными стратегиями и тактиками, риторическими, стилистическими и языковыми нормами и приемами, принятыми в разных сферах коммуникации, умение адекватно использовать их при решении профессиональных задач;
ПК-4 - способность самостоятельно пополнять, критически анализировать и применять теоретические и практические знания в сфере филологии и других гуманитарных наук для собственных научных исследований;
ПК-6 - владение навыками квалифицированного анализа, комментирования, реферирования и обобщения результатов научных исследований, проведенных другими специалистами, с использованием современных методик и методологий, передового отечественного и зарубежного опыта;
ПК-8 - владение навыками квалифицированной интерпретации различных типов текстов, в том числе раскрытия их смысла и связей с породившей их эпохой, анализ языкового и литературного материала для обеспечения преподавания и популяризации филологических знаний.
Обучающийся должен демонстрировать соотнесенные с компетенциями результаты освоения дисциплины:
знать:
- основные концепты советской культуры и их проявление в литературной практике советского периода;
- соотношение официальной и «потаенной» истории литературы советского периода (подцензурная и неподцензурная литература);
- основные литературно-критические полемики советского периода;
- значимость и функции различных литературных институций советского периода;
- специфику соцреализма как основного художественного метода подцензурной советской литературы;
- историю развития «самиздата» и «тамиздата»;
уметь:
- соотносить знания из отечественной истории с литературной практикой советского периода;
- анализировать основные тексты подцензурной и неподцензурной литературы изучаемого периода с учетом специфики функционирования советской литературной системы;
- самостоятельно применять основные понятия курса для анализа индивидуальных стратегий литературного поведения и практики основных авторов подцензурной и неподцензурной литературы этого периода.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме подготовки к семинарским занятиям, устного доклада-презентации, блиц-теста, контрольной работы по лекционной части курса. Промежуточная аттестация проводится в форме зачёта.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.
Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (6 часов), семинары (20 часов), самостоятельная работа студента (82 часа).
|
Новейшая отечественная проза. Часть 2
|
Дисциплина «Новейшая отечественная проза. Ч.2» входит в вариативную часть профессионального цикла дисциплин (М.2) ООП ВПО (магистратуры) по направлению подготовки 032700 Филология, профиль «Новейшая русская литература» и адресована студентам I курса (второй семестр). Дисциплина реализуется кафедрой истории русской литературы новейшего времени историко-филологического факультета Института филологии и истории Российского государственного гуманитарного университета.
Предметом дисциплины является русская проза указанного периода во взаимодействии с литературным процессом и социокультурной ситуацией изучаемой эпохи.
Цель курса – ознакомить студентов с основными направлениями русской прозы периода с 1985 года до наших дней и социокультурным контекстом их формирования и функционирования.
Курс состоит из двух частей, выделенных в соответствии с хронологическими рамками. Часть 2 охватывает историю развития отечественной прозы с 1985 года до наших дней. 1985 год выбран в качестве разделительной границы как год перелома, кардинальных изменений литературной системы.
Задачи дисциплины:
- восстановить неизвестную для студентов фактуру изучаемого периода (имена, понятия, феномены, факты);
- реконструировать восприятие читателей – современников литературного процесса изучаемого периода;
- дать целостное представление о литературной системе изучаемого периода в ее эволюционном развитии;
- проанализировать важнейшие художественные тексты изучаемого периода в социокультурном контексте эпохи.
Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника:
ОК-1 - способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень;
ОК-2 - способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности;
ОК-3 - свободное владение русским и иностранными языками как средством делового общения;
ОК-5 - способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе и в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности;
ОК-6 - способность порождать новые идеи (креативность), адаптироваться к новым ситуациям, переоценивать накопленный опыт, анализировать свои возможности;
ПК-1 - способность демонстрировать знания современной научной парадигмы в области филологии и динамики ее развития, системы методологических принципов и методических приемов филологического исследования;
ПК-2 - способность демонстрировать углубленные знания в избранной конкретной области филологии;
ПК-3 - владение коммуникативными стратегиями и тактиками, риторическими, стилистическими и языковыми нормами и приемами, принятыми в разных сферах коммуникации, умение адекватно использовать их при решении профессиональных задач;
ПК-4 - способность самостоятельно пополнять, критически анализировать и применять теоретические и практические знания в сфере филологии и других гуманитарных наук для собственных научных исследований;
ПК-6 - владение навыками квалифицированного анализа, комментирования, реферирования и обобщения результатов научных исследований, проведенных другими специалистами, с использованием современных методик и методологий, передового отечественного и зарубежного опыта;
ПК-8 - владение навыками квалифицированной интерпретации различных типов текстов, в том числе раскрытия их смысла и связей с породившей их эпохой, анализ языкового и литературного материала для обеспечения преподавания и популяризации филологических знаний.
Обучающийся должен демонстрировать соотнесенные с компетенциями результаты освоения дисциплины:
знать:
- основные концепты советской культуры, эпохи перестройки, 1990-х и 2000-х гг. и их проявление в литературной практике советского периода;
- соотношение официальной и «потаенной» истории литературы советского периода (подцензурная и неподцензурная литература);
- основные литературно-критические полемики эпохи перестройки, споры о «возвращенной литературе» и художественном методе;
- значимость и функции различных литературных институций советского периода и их трансформацию в новые институции постсоветского периода;
- специфику различных художественных методов позднесоветской и постсоветской литературы (постмодернизм, неонатурализм, критический сентиментализм, «новый реализм» и др.);
- специфику функционирования художественного текста в русском литературном Интернете;
- историю взаимодействия литературного процесса и литературных премий постсоветского периода.
уметь:
- соотносить знания из отечественной истории с литературной практикой советского и постсоветского периода;
- анализировать основные тексты изучаемого периода с учетом специфики функционирования литературной системы;
- самостоятельно применять основные понятия курса для анализа индивидуальных стратегий литературного поведения и практики основных авторов подцензурной и неподцензурной литературы этого периода.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме подготовки к семинарским занятиям, устного доклада-презентации, блиц-теста, контрольной работы по содержанию курса. Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.
Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (6 часов), семинары (20 часов), самостоятельная работа студента (82 часа).
|
Курсовая работа на 1 курсе
|
|
|
|