Модели и методы компьютерной поддержки взаимодействия эксперта и программиста в рамках отдельной предметной области

Введение 6

Положения, выносимые на защиту 13

Глава 1. Обзор методов проектирования программного обеспечения, история развития предметно-ориентированных языков 14

1.1. Основные этапы развития языков программирования 14

1.2. Эволюция настроек программного обеспечения 17

1.3. Предметно-ориентированные языки программирования 19

1.4. ПОЯ как ступень к анализу естественного языка 20

1.5. Выбор базового языка ПОЯ, скриптовые ЯП 23

1.6. Метапрограммирование 31

1.7. Языковой инструментарий 32

1.8. PSP 33

1.9. Использование ПОЯ в платформе 1С:Предприятие 53

1.10. Проблемно-ориентированное проектирование 60

1.11. Выводы по главе 1 61

Глава 2. Модели взаимодействия эксперта и программиста в отдельной предметной области 62

2.1. Постановка проблемы и задач 62

2.2. Анализ естественного языка 71

2.3. Формулировка особенностей идеального предметно-ориентированного языка 71

2.4. Пример использования предметно-ориентированного подхода в конструировании баз данных (3) 73

Логическая модель данных и ORM как вид ПОЯ 73

2.5. Виды предметно-ориентированных языков 75

2.6. Модель взаимодействия эксперта и программиста в конкретной предметной области 76

2.7. Процесс создания предметно-ориентированного языка (2) 78

2.7.1. Задачи при реализации ПОЯ 80

2.8. Принципы построения контекстно-ориентированных систем управления знаниями в производственных сетях 81

2.9. Анализ эффективности использования предметно-ориентированных языков для создания различного программного обеспечения 83

2.10. Использование предметно-ориентированного подхода при разработке портала для проведения тестирования на сайте Кенгуру 83

2.11. Концептуальная модель контекстно-ориентированной системы управления знаниями 87

2.12. Выводы по главе 2 91

Глава 3. Применение предметно-ориентированного подхода к проектированию производственных систем 93

3.1. ПОЯ для моделирования различного поведения аппаратуры 93

3.2. Модель профиля компетенций участника производственной сети 107

3.3. Метод автоматического определения предпочтений пользователей на основе истории их работы в системе управления знаниями 111

3.4. Метод группировки пользователей системы управления знаниями на основе их предпочтений с использованием истории их работы с системой. 115

3.5. Оценка сложности методов выявления предпочтения пользователей и группировки пользователей на основе их предпочтений 116

3.6. Выводы по главе 3 118

Глава 4. Применение предметно-ориентированного подхода к разработке систем дистанционного обучения 120

4.1. Информационно-поисковая система учебно-методических материалов SciSearch 120

4.2. Программное приложение на диске к журналу «Журнал в Журнале» 138

4.3. Олимпиада «Конструируй, исследуй, оптимизируй!» 148

4.4. Особенности процесса разработки 148

4.5. Файлы решений 149

4.6. Проверка решений 151

4.7. Универсальная среда КИО 152

4.8. Тестирование. 152

4.9. Многоязыковая поддержка 153

4.10. Среда для управления онтологиями для систем управления знаниями 153

4.11. Система управления знаниями для автоматизированного построения кодов продуктов крупной промышленной компании 160

4.12. Выводы по главе 4 165

Глава 5. Разработка ПОЯ для описания геометрических задач 167

5.1. Анализ «Geometr’s Scatchpad» с точки зрения ПОЯ 167

Заключение 168

Список использованной литературы 170

Приложение 1. Акты о внедрении результатов диссертационной работы 183