Модели и методы компьютерной поддержки взаимодействия эксперта и программиста в рамках отдельной предметной области




НазваниеМодели и методы компьютерной поддержки взаимодействия эксперта и программиста в рамках отдельной предметной области
страница1/6
Дата публикации16.06.2014
Размер1.49 Mb.
ТипАвтореферат
literature-edu.ru > Информатика > Автореферат
  1   2   3   4   5   6


Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ» им. Ульянова (Ленина)


На правах рукописи

СТЕПУЛЁНОК
Денис Олегович

Модели и методы компьютерной поддержки взаимодействия эксперта и программиста в рамках отдельной предметной области

Специальность 05.13.01 – Системный анализ, управление и обработка информации (технические системы)
Диссертация на соискание ученой степени кандидата
технических наук


Научный руководитель:

д.п.н. проф. Поздняков С.Н.

Санкт-Петербург – 2010

Содержание

Введение 6

Положения, выносимые на защиту 13

Глава 1. Обзор методов проектирования программного обеспечения, история развития предметно-ориентированных языков 14

1.1. Основные этапы развития языков программирования 14

1.2. Эволюция настроек программного обеспечения 17

1.3. Предметно-ориентированные языки программирования 19

1.4. ПОЯ как ступень к анализу естественного языка 20

1.5. Выбор базового языка ПОЯ, скриптовые ЯП 23

1.6. Метапрограммирование 31

1.7. Языковой инструментарий 32

1.8. PSP 33

1.9. Использование ПОЯ в платформе 1С:Предприятие 53

1.10. Проблемно-ориентированное проектирование 60

1.11. Выводы по главе 1 61

Глава 2. Модели взаимодействия эксперта и программиста в отдельной предметной области 62

2.1. Постановка проблемы и задач 62

2.2. Анализ естественного языка 71

2.3. Формулировка особенностей идеального предметно-ориентированного языка 71

2.4. Пример использования предметно-ориентированного подхода в конструировании баз данных (3) 73

Логическая модель данных и ORM как вид ПОЯ 73

2.5. Виды предметно-ориентированных языков 75

2.6. Модель взаимодействия эксперта и программиста в конкретной предметной области 76

2.7. Процесс создания предметно-ориентированного языка (2) 78

2.7.1. Задачи при реализации ПОЯ 80

2.8. Принципы построения контекстно-ориентированных систем управления знаниями в производственных сетях 81

2.9. Анализ эффективности использования предметно-ориентированных языков для создания различного программного обеспечения 83

2.10. Использование предметно-ориентированного подхода при разработке портала для проведения тестирования на сайте Кенгуру 83

2.11. Концептуальная модель контекстно-ориентированной системы управления знаниями 87

2.12. Выводы по главе 2 91

Глава 3. Применение предметно-ориентированного подхода к проектированию производственных систем 93

3.1. ПОЯ для моделирования различного поведения аппаратуры 93

3.2. Модель профиля компетенций участника производственной сети 107

3.3. Метод автоматического определения предпочтений пользователей на основе истории их работы в системе управления знаниями 111

3.4. Метод группировки пользователей системы управления знаниями на основе их предпочтений с использованием истории их работы с системой. 115

3.5. Оценка сложности методов выявления предпочтения пользователей и группировки пользователей на основе их предпочтений 116

3.6. Выводы по главе 3 118

Глава 4. Применение предметно-ориентированного подхода к разработке систем дистанционного обучения 120

4.1. Информационно-поисковая система учебно-методических материалов SciSearch 120

4.2. Программное приложение на диске к журналу «Журнал в Журнале» 138

4.3. Олимпиада «Конструируй, исследуй, оптимизируй!» 148

4.4. Особенности процесса разработки 148

4.5. Файлы решений 149

4.6. Проверка решений 151

4.7. Универсальная среда КИО 152

4.8. Тестирование. 152

4.9. Многоязыковая поддержка 153

4.10. Среда для управления онтологиями для систем управления знаниями 153

4.11. Система управления знаниями для автоматизированного построения кодов продуктов крупной промышленной компании 160

4.12. Выводы по главе 4 165

Глава 5. Разработка ПОЯ для описания геометрических задач 167

5.1. Анализ «Geometr’s Scatchpad» с точки зрения ПОЯ 167

Заключение 168

Список использованной литературы 170

Приложение 1. Акты о внедрении результатов диссертационной работы 183
  1   2   3   4   5   6

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Модели и методы компьютерной поддержки взаимодействия эксперта и программиста в рамках отдельной предметной области iconВведение 1 анализ предметной области 3
Импорт, модификация и автоматизация конвертирования компьютерной документации форматов html и chm 4

Модели и методы компьютерной поддержки взаимодействия эксперта и программиста в рамках отдельной предметной области iconЦ ентр дистанционного образования «Эйдос» Всероссийская предметная неделя по литературе
Мероприятия предметной недели направлены на подготовку будущих участников к Всероссийской эвристической олимпиаде по литературе,...

Модели и методы компьютерной поддержки взаимодействия эксперта и программиста в рамках отдельной предметной области iconА. В. Карканица в статье рассматривается проблема моделирования предметных...
В качестве модели предметной области кис предлагается интегрированная концептуальная модель

Модели и методы компьютерной поддержки взаимодействия эксперта и программиста в рамках отдельной предметной области iconСписок сайтов, используемых учителями и учениками мбоу сош №4 с. Верхнеяркеево
Сайт информационной поддержки Единого государственного экзамена в компьютерной форме

Модели и методы компьютерной поддержки взаимодействия эксперта и программиста в рамках отдельной предметной области icon«История развития компьютерной поддержки систем дистанционного обучения»
Тема кандидатской диссертации: «Компьютерная поддержка дистанционного учебного исследования по математике»

Модели и методы компьютерной поддержки взаимодействия эксперта и программиста в рамках отдельной предметной области iconПриказ 27. 09. 2013 г. Ростов-на-Дону №918 Об организации и проведении...
В соответствии с планом мероприятий по организации и проведению муниципального этапа Всероссийской предметной олимпиады школьников...

Модели и методы компьютерной поддержки взаимодействия эксперта и программиста в рамках отдельной предметной области iconПриказ 09. 11. 2012 г. Ростов-на-Дону №768 Об организации и проведении...
Ростовской области от 18. 09. 2012. №812 «О порядке подготовки, организации и проведения регионального этапа Всероссийской олимпиады...

Модели и методы компьютерной поддержки взаимодействия эксперта и программиста в рамках отдельной предметной области iconЗакон Оренбургской области от 6 сентября 2013 г. N 1698/506-v-оз...
Оренбургской области, определяет полномочия органов государственной власти Оренбургской области в сфере образования, меры социальной...

Модели и методы компьютерной поддержки взаимодействия эксперта и программиста в рамках отдельной предметной области iconПриказ №08-01 ад от 30. 08. 2013год Цель: Создание модели дошкольного...
Повышение эффективности здоровье сбережения в доу на основе взаимодействия детского сада и семьи

Модели и методы компьютерной поддержки взаимодействия эксперта и программиста в рамках отдельной предметной области iconЦ ентр дистанционного образования «Эйдос» Всероссийской предметной...
...

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции