Проблемно-ориентированный анализ деятельности сош №1 пос. Белиджи




Скачать 264.04 Kb.
Название Проблемно-ориентированный анализ деятельности сош №1 пос. Белиджи
страница 2/2
Дата публикации 14.06.2014
Размер 264.04 Kb.
Тип Документы
literature-edu.ru > Информатика > Документы
1   2


План действий по направлениям


Направления деятельности

Ожидаемые результаты

Сроки

Ответственные

Сколько средств в год

(тыс. р.)


Развитие системы поддержки талантливых детей


  1. Развитие творческой среды для выявления особо одаренных ребят:

-привлечение учащихся к творческим конкурсам, олимпиадам, спортивным соревнованиям, научным конференциям, выставкам вне стен школы;

Повышение творческой активности и результативности учащихся на муниципальном и региональном уровне

ежегодно

Учителя-предметники

Воспитатели

10

2. Совершенствование форм дополнительного образования:
- введение дополнительных образовательных программ:

- краеведение

- ИКТ

- православная культура

- правоведение

Расширение сферы образовательных услуг с привлечением средств организаций дополнительного образования

ежегодно

Педагоги

15

- введение дополнительных досуговых программ:

- спортивные игры

- декоративно-прикладное творчество

- театрализованная деятельность

- спортивные игры

- гимнастика

-лечебная физкультура

Выявление и развитие творческих способностей учащихся

ежегодно

Педагоги

30

3.Педагогическое сопровождение одаренных детей:

-система индивидуальных занятий ( консультации, репетиторство, дополнительные занятия)

- проектная деятельность

- привлечение к совмес тной деятельности общественных организаций и семьи



Повышение результативности всех видов деятельности учащихся

ежегодно

Педагоги

17

4. Учет индивидуальных достижений учащихся и воспитанников:

- создание школьной электронной базы одаренных детей

- создание портфолио учащихся

Мониторинг развития способностей учащихся

2011-2012

Зам. директора по УВР

Педагоги

1

5. Разработать план совместных действий с социальными партнёрами

Создание перспективного плана

2011-2015

Председатель УС

10

6. Разработатать индивидуальный план действий с одарёнными детьми


Создание индивидуального плана развития одарённости ребёнка

ежегодно

Классный руководитель




7. Участие в муниципальной программе «Одарённые дети»

Призовые места в творческих конкурсах

ежегодно

Педагоги

1

8. Подготовка высококвалифицированных кадров в дополнительном образовании


20% педагогов получают специальность педагога дополнительного образования

2015

Директор

10

9. Мотивация педагогов на работу с одарёнными детьми

Совершенствование системы поощрения

2011-2015

Управляющий совет

20


Изменение школьной инфраструктуры


1. Приобретение компьютеров и мультимедийного оборудования к ним в начальную школу

Приобретение 2 систем

2011-2012

Директор

100

2.Приобретение спортивного инвентаря



Приобретение
спортивных матов, гимнастических ковриков

- мячей и мягких модулей , групповых спортивных уголков для школьных групп младшего звена



2011

2012

Директор


150


30


3.Максимально компьютеризировать учебные и административные кабинеты.

Приобретение 13 компьютеров

2015

Директор

260

4.Создание школьной локальной сети

Объединение компьютеров в единую сеть

2015

Директор

30

5.Подключение к Интернету учебных и административных кабинетов




2015

Директор

30

6.Установка ограждения по периметру школы

Обновление ограждения

2013

Директор

50

7.Капитальный ремонт санитарных узлов и канализации

Ремонт канализации во дворе.

Установка раковин и систем водоснабжения и водоотведения в 1-2 классе

Ремонт сантехники в школе

Установка раковин и систем водоснабжения и водоотведения в 3-4 классе

2011


2011

2012
2013



Директор

50


50

30
50

8.Ремонт теплосети

Замена труб

Опрессовка системы

2011

2013

Директор

100

100

9.Ремонт электросети

Замена розеток в классах

Замена светильников в кабинетах и коридорах

2011
2013-2015

Директор

30
100

10.Приобретение современного оборудования, наглядных пособий для кабинетов химии, географии, физики, начальных классов и учебных мастерских.

Оборудование кабинетов в соответствии с современными требованиями

2011-2015

Директор

20

11.Приобретение современного оборудования для столовой и пищеблока школы

Оборудование столовой мармитом, плитой электрической, духовым шкафом

Приобретение мебели для столовой в соответствии с Сан Пинами

Приобретение 2-конфорочной электроплиты с духовым шкафом.

2011- 2015

Директор

50

12.Ремонт помещений школы


Косметический ремонт кабинетов и мест общего пользования


ежегодно

Директор

70

13.Создание предметно-развивающей среды для занятий творчеством

Оформление уголков творческой деятельности

2011-2015

Педагоги

3

14.Оборудование на территории школы игровой площадки



Создание на территории школы игровой площадки для младших школьников


2011-2013

Директор

10

15.Строительство спортзала

Создание на территории школы


2013-2015

Директор

2000 т.


Сохранение и укрепление здоровья воспитанников


1.Обеспечить стопроцентный охват горячим питанием учащихся

Создать условия для получения учащимися качественного горячего питания

Ежегодно

Директор

40

2.Обновить мебель в 60% школьных помещений, учитывая новые требования санитарных норм.

Приобрети ученические и учительские столы и стулья в классы



2011-2015

Директор

60

3.Внедрение паспорта здоровья школьников


Договор с родителями об использовании «Паспорт здоровья школьника»

2012


Директор

0,5

Создание электронных баз данных для «Паспорта здоровья школьника»


2011-2015

Ответственный за информатизацию

12

4.Увеличение объема физкультурно-спортивной работы в образовательных учреждениях, включая внеучебное время



90% обучающихся, систематически занимающиеся физической культурой и спортом.

 Привлечение квалифицированных кадров-тренеров и расширение

специализации учителей физической культуры

2013


Учитель физкультуры


10


5.Диспансеризация школьников


Выявление заболеваний у учащихся на ранней стадии

Ежегодно

Классные руководители

13


Совершенствование учительского корпуса


1.Совершенствование положения о системе стимулирования педагогов

Корректировать положение о стимулировании педагогов

Ежегодно

Управляющий совет школы




2.Обеспечение своевременного прохождения курсовой подготовки




Согласно графику

Директор

20

3.Создание комфортных здоровьесберегающих условий для повышения профессионального мастерства

Аттестация рабочих мест

Провести аттестацию 5 рабочих мест


Ежегодно

Директор

15

4.Повышение квалификации педагогов

Аттестация на соответствие занимаемой должности ( 2 педагога)

2011

По графику

Директор

5

Подтверждение 1 категории

2011-

2015

Квалификация на высшую категорию ( 3 учителя)

2014

5.Вовлечение педагогов в научно-практическую деятельность

Повышение научно-теоретического уровня педагогов

2011-2015

Педагоги

5

6.Привлечение в школу молодых специалистов

Обновление педколлектива на 10%

2015

Директор

240


Расширение самостоятельности школ.











Директор




1.Переход на новую форму государственно-общественного управления

Переход на казённую форму управления, внесение изменения в устав, локальные акты, должностные инструкции


2011







2.Переход на электронный документооборот

Электронные журналы и дневники


2013

Ответственный за информатизацию

7

3.Расширение функций школьного самоуправления


Регистрация общественной детской организации и патриотического клуба

2012

Организатор воспитательной работы в школе

5

4.Обеспечение открытости школ для социума

Публичные отчёты школы и Управляющего совета школы

Ежегодно

Директор и председатель УС школы




5. Аккредитация и лицензирование ОУ

Право на оказание образовательных услуг

2012,

2013

директор

5


Сроки и этапы реализации программы
Реализация программы рассчитана на период с сентября 2011 года по декабрь 2015года

· Первый этап выполнения программы направлен на определение дальнейших путей развития школы в условиях реализации Приоритетного национального проекта «Образование», Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего и основного общего образования (сентябрь-декабрь 2011 года).

· Основной этап направлен на осуществление перехода образовательного учреждения в новое качественное состояние с учетом изменяющейся образовательной среды (2011-2014годы).

· Обобщающий этап предполагает анализ достигнутых результатов и определение перспектив дальнейшего развития школы (2014-2015годы).
Управление Программой

Управление реализацией и корректировка Программы осуществляется Управляющим Советом школы, педагогическим и методическим советом, администрацией школы.
Ожидаемые конечные результаты реализации Программы
·Повышение качества образования и воспитания, что обеспечит повышение уровня конкурентоспособности и мобильности выпускников школы.

·Повышение профессионализма и компетентности педагогов школы.

·Основным результатом образования учащихся должен стать набор ключевых компетенций в интеллектуальной, общественно-политической, коммуникационной, информационной сферах.

·Обеспечение вариативности и доступности образовательных программ.

·Обеспечение открытости системы образования для её основных участников: родителей, учащихся, педагогов, общественности.
Предполагаемые результаты реализации Программы
1. Освоение эффективных образовательных технологий в деятельности школы, совершенствование используемых методов обучения и воспитания, введенное предпрофильное обучение будет способствовать развитию у школьников мотивации к обучению и получению высокого уровня знаний, формированию базовых ключевых компетентностей.

2. Разработка школьных целевых программ, таких как «Здоровье», «Одаренные дети», «Духовно-нравственное воспитание» и других поможет структурировать подходы к содержанию образовательной деятельности школы и привлечь внимание к основным проблемам, требующим первостепенного решения.

3. Программно-целевой подход к учебно-воспитательной работе школы позволит определить главные целевые ориентиры школы и повысит уровень интеллектуального, нравственного, физического, эстетического развития личности ребенка через разработку соответствующих мероприятий.

4. Повышение профессионального мастерства педагогов будет способствовать повышению качества обучения и воспитания школьников, внедрению личностно-ориентированного образования, что в конечном итоге приведет к созданию оптимальной модели общеобразовательной школы, способствующей максимальному раскрытию творческого потенциала педагогов и учащихся, сохранению и укреплению их здоровья.

5. Проведение диагностических и мониторинговых исследований образовательного процесса позволит своевременно выявлять и устранять недостатки и сбои в организации педагогической и учебно-воспитательной деятельности.

6. Укрепление материально-технической базы школы будет способствовать эффективной реализации данной программы.
1   2

Похожие:

Проблемно-ориентированный анализ деятельности сош №1 пос. Белиджи icon Информационная справка о школе
Школа построена в 1954 году. Расположена школа в центре пос. Белиджи и является старейшей школой. Юридический адрес: рд, Дербентский...
Проблемно-ориентированный анализ деятельности сош №1 пос. Белиджи icon Мкоу «сош №1 пос. Белиджи им. М. Ярагского» Учитель начальных классов
Контролирует наличие у учащихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения,...
Проблемно-ориентированный анализ деятельности сош №1 пос. Белиджи icon План мероприятий, посвященных празднованию 69-ой годовщины Победы...
Участие в проведении митинга: «Вахта памяти», возложение венка, почетный караул, праздничное шествие, концерт
Проблемно-ориентированный анализ деятельности сош №1 пос. Белиджи icon Конспект урока литературы в 6 классе Тема: «Лицейские друзья Пушкина. «И. И. Пущину»
Место работы Приморский край Кировский район, пос. Кировский, моку сош №1 пос. Кировский
Проблемно-ориентированный анализ деятельности сош №1 пос. Белиджи icon Анализ работы работы сош№1 п. Белиджи за 2010-2011 уч год
Педагогический коллектив школы основное внимание уделил тому, чтобы учебный процесс в школе проходил эффективно, на высоком методическом...
Проблемно-ориентированный анализ деятельности сош №1 пос. Белиджи icon План проведения мероприятий по профилактике наркомании «Дагестан...
План проведения мероприятий по профилактике наркомании «Дагестан против наркотиков» в мкоу «сош №2 с. Белиджи»
Проблемно-ориентированный анализ деятельности сош №1 пос. Белиджи icon План подготовки и проведения единого государственного экзамена в...
Подготовки и проведения единого государственного экзамена в мкоу сош №2 С. Белиджи в 2013 2014 учебном году
Проблемно-ориентированный анализ деятельности сош №1 пос. Белиджи icon Анализ работы за первое полугод
Педагогический коллектив школы в 2011-2012 учебном году продолжил работу над проблемой: «Личностно – ориентированный подход на здоровьесберегающей...
Проблемно-ориентированный анализ деятельности сош №1 пос. Белиджи icon Мы не управляем качеством преподавания. Мы управляем началом отношений между людьми и средой
Ежегодный педагогический анализ работы лицея складывается из проблемно-ориентированного анализа работы М/О, научно-методической работы,...
Проблемно-ориентированный анализ деятельности сош №1 пос. Белиджи icon 1. Общие положения
Настоящее положение разработано в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» и определяет порядок...
Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции