Программа развития




Скачать 1.11 Mb.
Название Программа развития
страница 3/7
Дата публикации 13.06.2014
Размер 1.11 Mb.
Тип Программа
literature-edu.ru > Информатика > Программа
1   2   3   4   5   6   7


Сведения об участии выпускников в ЕГЭ


Предметы

2006-2007 уч. г.

2007-2008 уч.г.

2008-2009 уч.г




Доля выпускников принявших участие в ЕГЭ (%)

Доля выпускников положительно справившихся(% от сдавав-ших

Доля выпускников принявших участие в ЕГЭ (%)

Доля выпускников положительно справившихся (% от сдававших)

Доля выпускников принявших участие в ЕГЭ

(%)

Доля выпускников положительно справившихся (% от сдавав-ших)

Русский язык

100 %

96 %

100 %

90 %

100 %

100 %

Математика

---

---

100 %

97,5 %

100 %

100 %

Физика

---

---

---

---

31 %

100 %

Информатика

---

---

---

---

15 %

100 %

Литература

---

---

---

---

3,8 %

100 %

История

---

---

---

---

39 %

100 %

Обществознание

---

---

---

---

58 %

100 %

Биология

2,2 %

---

---

---

20 %

100 %

Химия

---

---

---

---

3,8 %

100 %

Английский язык

---

---

---

---

3,8 %

100 %

Французский язык

---

---

---

---

3,8 %

100 %

Немецкий язык

---

---

---

---

3,8 %

100 %

Количество обучающихся, закончивших образовательное учреждение с медалью



Медали


2006-2007 уч. г.



2007-2008 уч.г.



2008-

2009 уч.г

количество

выпускников

% выпускников

количество

выпускников

% выпускников

количество

выпускни-ков

% выпускников

золотая

2

4,5 %

2

5 %

---

---

серебряная

4

9 %

3

7,5 %

7

26 %

Всего

6

13,4 %

5

12,5 %

7

26 %



Количество учащихся образовательного учреждения занявших призовые

(1-3) места на городских и районных предметных олимпиадах (в течение трех последних лет)


2006-2007 уч.г

2007-2008 уч.г

2008-2009 уч.г

19

20

27

Количество уч-ся образовательного учреждения занявших призовые (1-3) места на областных и Всероссийских предметных олимпиадах (в течение трех последних лет)



2006-2007 уч. г.


2007-2008 уч.г.


2008-2009 уч.г

Попова Мария –

учащаяся 9 кл.

(диплом первой степени на заключительном этапе на Всероссийской олимпиаде по литературе)

-------

-------



Количество обучающихся, ставших лауреатами, призерами различных предметных конкурсных форм (научно-практические конференции, турниры и т.д.) за последние 3 года (областной, федеральный уровень)


Название

Уровень

Кол-во учащихся

Результат

Первый Всероссийский конкурс «Гайдар. Время. Мы»

Федеральный

2

Лауреаты конкурса, дипломы 3 степени

Международный конкурс «Лучший знаток иностранного языка»

Международный

1

Лауреат конкурса, диплом 1 степени

7 Международная Олимпиада Студентов и школьников «Эрудиты планеты-2008»

Международный

18

Лауреаты I- ого этапа конкурса( 1 место)

Всероссийский конкурс «Одаренные дети»


Федеральный

2

Лауреаты конкурса

Стипендиаты программы

«Одаренные дети»

«Международная интеллектуальная игра «Кенгуру»

Международный

55

Лауреаты интеллектуальной игры

Всероссийский конкурс по языкознанию «Русский медвежонок-языкознание для всех»

Федеральный

55

Лауреаты конкурса

Всероссийский конкурс на получение именной стипендии президента РФ Медведева Д.А.

Федеральный

1

Именной стипендиат президента РФ Медведева Д.А.


Результаты образовательной деятельности, включающие в себя результаты внешней оценки.
Образовательная программа и учебный план были направлены на выполнение государственной функции лицея – обеспечение базового основного образования, развитие ребёнка в процессе обучения.

Закончили учебный год с оценкой «отлично» 57 учащихся, «хорошо» «отлично» 191 человек.

7 выпускников 11-ого класса награждены серебряными медалями «За особые успехи в учении» : Селиванова Виктория (серебро), Сергеев Дмитрий (серебро), Авдеева Евгения (серебро), Багаева Анастасия (серебро), Баранова Мария (серебро), Смирнова Мария (серебро), Монина Ольга (серебро). Из выпускников основной школы аттестат с отличием получили: Шор Георгий, Коноплястый Кирилл.

Уровень обученности по начальным классам составил 100%, качество знаний – 78%. Это на 2% выше предыдущего года.

По среднему звену уровень обученности составил 100%, качество знаний – 54%.

В старшем звене уровень обученности составил 100 %, а качество знаний-52 %.

Итоговая аттестация выпускников полной средней школы осуществлялась в 2008-2009 году в форме Единого Государственного экзамена.

В МОУ лицее №2 в 2008-2009 учебном году был один 11 класс. Количество выпускников составило 27 человек.

Список выбранных предметов выпускниками 2008-2009 учебного года


Предмет

Количество сдававших выпускников

Русский язык

26

Математика

26

Информатика и ИКТ

4

Физика

9

История России

9

Обществознание

15

Химия

1

Биология

5

Литература

1

Английский язык

1

Французский язык

1

Немецкий язык

1


Отличительной особенностью аттестационного периода 2008-2009 учебного года явилось то, что экзамены выбирались выпускниками осознанно, этот факт свидетельствует о том, что большая разъяснительная работа проводилась администрацией лицея, психологом, классным руководителем и учителями.

Из приведенной таблицы видно, что по физико-математическому профилю в 11 а классе сдавали ЕГЭ по физике 9 человек, по информатике - 4 человека. Если учесть, что эти экзамены первый год введены в форме ЕГЭ, то это хороший результат. Он свидетельствует о том, что дети выбирают экзамены в соответствии с профилем класса. Большое количество выпускников выбрало такие экзамены, как история России и обществознание. Это является не только показателем того, что многие высшие учебные заведения данные предметы ставили в перечень необходимых для поступления в ВУЗы, но и свидетельствует о повышении уровня духовно-нравственной культуры обучающихся, а также об их зрелой гражданской позиции.

Результаты ЕГЭ выпускников МОУ лицея №2
2008-2009 учебного года



Предмет


Минимальный

балл

Средний

балл

Максимальный

балл


Учитель

порог

выпускника

Русский язык

37

44

57,69

74

Селиванова Виктория

Котлярова Г.И.

Математика

21

32

50,54

76

Сергеев Дмитрий

Богданова С.Б.

Информатика и ИКТ

36

51

66,5

76

Шор Георгий

Шакурина М.Б.

Физика

32

41

51,50

68

Коноплястый Кирилл

Шакурина М.Б.

История России

30

31

40

53

Удодов Денис

Голиков В.И.


Обществознание

39

40

51,4

70

Голубев Иван

Голиков В.И.


Химия

33

33

33

33

Савушкин Илья

Романова Т.Ю.

Биология

35

35

42,2

51

Савушкин Илья

Сталинская Е.В.

Литература

30

42

42

42

Васильева Анастасия

Котлярова Г.И.

Английский язык

20

60

60

60

Селиванова Виктория

Пичугова Н.М.

Французский язык

20

39

39

39

Устинова Елена

Баранова Л.Н.

Немецкий язык

20

27

27

27

Устинова Елена

---------------

Распределение мест по предметам среди образовательных учреждений

Павлово-Посадского района (исходя из среднего балла)



Предмет


Место в районе

Русский язык

6 МЕСТО

Математика

2 МЕСТО

Информатика и ИКТ

2 МЕСТО

Физика

2 МЕСТО

Английский язык

4 МЕСТО

Французский язык

1 МЕСТО

Немецкий язык

2 МЕСТО


Данные таблицы позволяют нам сделать определенные выводы. Профильные предметы в лицее преподаются на высоком уровне, но нельзя останавливаться на достигнутом. Безусловно, это результат больших усилий учителей, их ответственности и профессионального подхода к делу. Проводимые диагностические контрольные работы, пробные экзамены в форме ЕГЭ позволяют учителям точно выявлять пробелы в знаниях учащихся и сразу же принимать меры для их устранения. Используя элективы, факультативы, дополнительные занятия, консультационные часы, совершенствуя методику преподавания, учителя добились очень хорошего результата.

Одной из форм подготовки к ЕГЭ является участие лицеистов в олимпиадах и конкурсах. Лицей №2 серьезное внимание уделяет вопросу подготовки учащихся к Всероссийской предметной олимпиаде школьников. В 2008-2009 учебном году мы активно участвовали во всех предметных олимпиадах. На первом этапе в лицее были организованы лицейские туры, по прохождении которых были выявлены победители, принявшие участие в районном туре.

Количество учащихся, принявших участие в районном туре Всероссийской предметной олимпиады среди школьников: 109.

Количество призовых мест: 27, из них:

1 мест- 7
2 мест-6
3 мест -14

РЕЗУЛЬТАТЫ РАЙОННОГО ЭТАПА

ВСЕРОССИЙСКОЙ ПРЕДМЕТНОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ

В 2008-2009 УЧЕБНОМ ГОДУ




п/п

Ф.И.

обучающегося

Класс

Место

Предмет

Учитель



Числов Максим

10 «Б»

I

информатика

Шакурина М.Б.



Татарникова Евгения

10 «Б»

I

технология

Демакова В.И.



Дорохина Елизавета

7 «А»

I

физика

Топилина Е.С.



Баранова Мария

11 «А»

I

физическая культура

Монахов А.Л.



Татарникова Евгения

10 «Б»

I

французский язык

Баранова Л.Н.



Клекчян Давид

10 «Б»

I

экология

Романова Т.Ю.



Попова Анастасия

10 «Б»

I

основы православной культуры

Конакова О.И.



Белашова Ольга

8 «А»

II

астрономия

Топилина Е.С.



Татарникова Евгения

10 «Б»

II

литература

Конакова О.И.



Клекчян Давид

10 «Б»

II

право

Голиков В.И.



Татарникова Евгения

10 «Б»

II

русский язык

Конакова О.И.



Селиванова Виктория

11 «А»

II

французский язык

Баранова Л.Н.



Числов Максим

10 «Б»

II

экология

Романова Т.Ю.



Авдеева Евгения

11 «А»

III

астрономия

Шакурина М.Б.



Селиванова Виктория

11 «А»

III

астрономия

Шакурина М.Б.



Дударева Дарья

10 «Б»

III

английский язык

Пичугова Н.М.



Числов Максим

10 «Б»

III

биология

Сталинская Е.А.



Клекчян Давид

10 «Б»

III

информатика

Шакурина М.Б.



Кочергин Максим

6 «Б»

III

математика

Топилина Е.С.



Руссу Диана

8 «Б»

III

ОПД

Монахова О.А.



Колькина Анна

10 «Б»

III

ОПД

Монахова О.А.



Числов Максим

10 «Б»

III

право

Голиков В.И.



Сидорова Юлия

7 «А»

III

физика

Топилина Е.С.



Шор Георгий

11 «А»

III

физическая культура

Монахов А.Л.



Селиванова Виктория

11 «А»

III

экология

Сталинская Е.В.



Числов Максим

10 «Б»

III

экономика

Монахова О.А.



Егорова Екатерина

8 «Б»

III

экономика

Монахова О.А.

Лицей №2 активно участвовал в Международном математическом конкурсе-игре «Кенгуру». В нем приняли участие учащиеся начального, среднего и старшего звена лицея. Всего участников: 55 человек, призовых мест в школе - 21, в районе - 7 мест. Высокий результат в районе получили: Цымбровская Марина (1)-ученица 4 «А» класса, Монахов Артур(2), Барабанова Наталья– 3 «А» класс, Филиппов Роман (1)-6 «Б» класс,Дорохина Елизавета (3)-7 «А» класс, Татарникова Евгения (3)-10 «Б» класс, Смирнова Мария (3) – 11 «А» класс.

Впервые в 2008-2009 учебном году МОУ лицей №2 принимал участие в конкурсе «Русский медвежонок - языкознание для всех», где все желающие могли принять участие.

Всего участников - 55 человек, призовых мест - 23 ( по лицею).

Сейчас существует огромное количество предметно-тематических конкурсов: «Попрыгунья - стрекоза», «Придумай сказку», «Конкурс, посвященный полету Ю.Гагарина» и т. д. Многие конкурсы проходят через сеть Интернет. В прошлом учебном году мы принимали участие в конкурсе «Эрудиты планеты», где классные руководители 7 классов Конакова О.И. и Андрияхина Е.А. со своими учениками несколько раз отвечали в сети Интернет на различные вопросы.
Качество воспитательной деятельности МОУ лицея №2:

высокий уровень духовно – нравственной, гражданско – правовой, коммуникативной, нравственно – эстетической, нравственно – экологической культуры обучающихся; высокий уровень патриотизма.

МОУ лицей №2 - это непрерывно развивающаяся воспитательная система, приоритетными направлениями которой являются:

  • пропаганда здорового образа жизни;

  • гражданско-патриотическое, гражданско – правовое, духовно – нравственное становление личности;

  • детское и юношеское самоуправление;

  • ранняя профессиональная ориентация обучающихся;

  • организация досуговой деятельности;

  • партнёрство с родителями и общественностью.


Воспитательная система лицея включает в себя следующие программы:

  1. программу «Здоровье», направленную на формирование здорового образа жизни;




  1. программу «Досуг».

(задача: наполнить образовательную работу обучающихся интересной, разнообразной творческой деятельностью, развивающей индивидуальные качества личности);
программу «Учение».

(задача: развить индивидуальные способности, преобразовать учение в творческую потребность каждого ученика);


  1. программу «Общение»

(задача: воспитать навыки культуры поведения и общения, чувство глубокого уважения к жизни, людям, родному краю, способствовать освоению норм и правил поведения в обществе);


  1. программу «Образ жизни»

(задача: на основе общепринятых норм поведения, знакомства с государственными, общенародными законами, правами сформировать свободную личность);


  1. программу сотрудничества «Талант и мы»

(задача: создание условий для развития способных и одарённых детей);


  1. профориентационная программу

(задача: на основе психолого – педагогического обследования индивидуальных особенностей лицеистов (психодиагностических минимумов для разных возрастных групп детей) помочь им вместе с родителями выбрать профессию по душе);


  1. программу «Летняя оздоровительная и трудовая деятельность»

(задача: совместными усилиями с семьёй, культурно-просветительскими учреждениями, трудовыми коллективами, различными предприятиями города, общественностью способствовать разностороннему развитию детей).

МОУ лицей №2 – образовательное учреждение со смешанным контингентом обучающихся, где учатся одаренные и обычные дети. Поэтому основным принципом воспитания является личностно ориентированный принцип воспитания. Исходя из неоднородности контингента, классные руководители делают акцент на учет индивидуальных особенностей каждого ребенка. Основное направление образования – адаптация обучающихся к жизни в современном обществе на основе общего образования в рамках государственного стандарта.

В лицее создана система дополнительного образования, существует достаточно высокий уровень комфортности среды, позволяющий опираться на личную мотивацию ребёнка и развивать индивидуальный воспитательно - образовательный маршрут лицеиста.

Ресурсы дополнительного образования обеспечивают индивидуальный образовательный запрос обучающихся, создают условия для их успешного самоопределения и самореализации в непрерывно развивающемся социуме.
С 2005 года МОУ лицей №2 предоставляет обучающимся дополнительные образовательные услуги по следующим направленностям:



  1. художественно-эстетической;

  2. туристско-краеведческой;

  3. социально-педагогической;

  4. культурологической;

  5. естественнонаучной;

  6. военно-патриотической;

  7. физкультурно-спортивной;

  8. эколого-биологической.


КОЛИЧЕСТВО ОБУЧАЮЩИХСЯ, ПОСЕЩАЮЩИХ ОБЪЕДИНЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ



За последние три года в МОУ лицее №2 выросло количество детей, посещающих объединения дополнительного образования: с 221 человека в 2006-2007 учебном году до 362 учеников в 2009-2010 учебном году.

2006-2007 учебный год: 221 человек;

2007 – 2008 учебный год: 251 человек.

2008 – 2009 учебный год: 350 человек.

2009-2010 учебный год: 362 человека.

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ЗАНЯТОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОБЪЕДИНЕНИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕННОСТЯМ

2009-2010 учебный год
В 2009-2010 учебном году лицеисты отдают предпочтение объединениям дополнительного образования художественно-эстетической направленности:
«Умелые руки» - 6,7 кл.;

«Основы православной культуры» - 5 кл.;

«Литературная гостиная» - 8,11кл.;

«Оригами» (художественный труд) - 1 кл.;

«Юный художник» - 2 кл.; «Кисточка и карандаш» - 5 кл.;

«Весёлые нотки» - 1-5кл., «Цветик – семицветик» - 3.4кл.


СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ЗАНЯТОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОБЪЕДИНЕНИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕННОСТЯМ




За последние три года интересы детей меняются: большинство обучающихся вместо объединений естественнонаучной направленности отдает предпочтение объединениям художественно-эстетической направленности.

Психолого – педагогическое сопровождение воспитательной работы с обучающимися в процессе деятельности в объединениях дополнительного образования.

Краткие аналитические выводы.
Как показывает мониторинг динамики интересов («Карта интересов» 6-9 класс), за последние годы, начиная с 2005 г., наблюдается увеличение количества детей, выбирающих направление «Искусство». То же можно сказать о результатах анализа профориентационной диагностики интеллектуальной сферы и характорологических особенностях обучающихся в 10-11 классах.

Анализ результатов по Тесту структуры интеллекта говорит о том, что максимальные значения развития функций обучающиеся показывают по шкале «Пространственная комбинаторика», а минимальные – по шкале «аналоговое мышление» и «абстрагирование».
По результатам теста ММРI 7 больше половины тестируемых дают положительный результат по шкале «Искусство».
Исходя из этого можно сделать вывод об интенсификации развития левополушарных функций у современных молодых людей, что, возможно, связано с возрастанием внимания на формирование мышления виртуальных компьютерных образов.

1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Программа развития icon Самостоятельная работа с кейсом, анализ программ развития оу программа...
Целевая комплексная программа развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Основной общеобразовательной школы...
Программа развития icon Программа развития школы на 2011 2015 годы муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Целевая комплексная программа развития муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Уздалросинская средняя общеобразовательная...
Программа развития icon Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения...
Программа предназначена для руководства работой школы в режиме развития
Программа развития icon Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся...
Го стандарта начального общего образования, на основании Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина...
Программа развития icon Общие вопросы психологии развития
Психология развития и возрастная психология. Психология развития как прикладная отрасль. Основные задачи психологии развития. Связи...
Программа развития icon Рабочая программа дисциплины "Психология развития"
Сформировать у студентов представлений об общих закономерностях психического развития человека в онтогенезе
Программа развития icon Программа развития «Средняя общеобразовательная школа №3»
Анализ достижений школы, творческого потенциала коллектива с точки зрения развития
Программа развития icon Программа развития моу малокандалинская средняя общеобразовательная...
Паспорт Программы развития 3
Программа развития icon Программа развития «школа-центр образования» муниципального образовательного учреждения
Паспорт программы развития Шиловской средней общеобразовательной школы №1 на 2007-2012 г г
Программа развития icon Программа развития универсальных учебных действий на ступени основного общего образования
Программа развития универсальных учебных действий на ступени основного образования (далее — программа развития универсальных учебных...
Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции