Учебно-методический комплекс санкт-Петербург 2010 министерство образования инауки российской федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования




Скачать 3.65 Mb.
Название Учебно-методический комплекс санкт-Петербург 2010 министерство образования инауки российской федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
страница 37/37
Дата публикации 31.05.2014
Размер 3.65 Mb.
Тип Учебно-методический комплекс
literature-edu.ru > Информатика > Учебно-методический комплекс
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   37

4.4.Итоговый контроль



Вопросы к зачёту, семестр 1


  1. Роль компонента ActionList

  2. Зачем используются и как организуются кнопки быстрого доступа?

  3. Особенности использования и программирования компонента MainMenu

  4. В чём заключается достоинство выделения процедур низкого уровня с помощью ActioList

  5. Понятие «стандартные действия» в контексте использования ActionList

  6. Чего требует обработка исключительных ситуаций.

  7. Понятие, цели и методы организации надежного воода

  8. Защита окна ввода с использованием собственного обработчика прерываний события KeyPressed. Схема прохождения сигнала от клавиатуры к знакогенератору.

  9. С какой целью используется управление видимостью окон ввода? Каким образом это осуществляется!

  10. Порядок наступления событий при запуске программы и их содержание.

  11. Для каких целей используется компонент RadioGroup и в чем особенности программирования его обработчика

  12. Что такое «исключительные ситуации» и как они обрабатываются?

  13. Приведите примеры основных встроенных функций для обработки строк.

  14. Группировка компонентов на интерфейсе, понятие и виды контейнеров. Компоненты GroupBox, Panel, Bevel

  15. Основные события и свойства компонента Tform

  16. Контейнеры типа «страница с ярлычками».

  17. Методы организации выбора значения (опции) из предлагаемого набора данных ListBox, ComboBox, RadioGroup, CheckListBox.

  18. Диалоговые окна сообщений ShowMessage, MessageDlg, MessageDlgPos, MessageBox

  19. Диалоги открытия и сохранения файлов — компоненты OpenDialog, SaveDialog

  20. Диалоги открытия и сохранения изображений  — компоненты OpenPictureDialog, SavePictureDialog

  21. Диалоги установки шрифтов и цветов

  22. Свойства, методы и особенности работы с компонентом Memo

  23. Свойства, методы и особенности работы с компонентом RichEdit

  24. Данные типа DateTime, внутреннее представление. Определение интервала между двумя датами.

  25. Компоненты для представления календарей.

  26. Основные встроенные функции для работы с данными типа DateTime.

  27. Компонент StringGrid

  28. Компоненты создания собственного навигатора : список дисководов DriveComboBox, список каталогов — DirectoryListBox и список файлов — FileListBox и др..

  29. Понятие указателя, области и приёмы его использования.

  30. Понятие ссылки, области и приёмы его использования.


Вопросы к экзамену, семестр2

1. Общие сведения о базах данных (БД), типы структур БД, варианты СУБД – dBase, Paradox, InterBase. Встроенные в Builder СУБД – BDE, ADO dbExpress.

2. Реляционные БД. Таблицы, ключи и индексы. Индексный и последовательные способы доступа к файлам.

3. Внутренние типы хранения данных – массивы и списки. Стеки и очереди.

4. Организация таблиц, сортировка и фильтрация.

5.Связи между таблицами, понятие уникальных идентификаторов.

6. Взаимодействие программ и баз данных. Связи файлов баз данных и программных таблиц.

7. Размещение базы данных в директории. Локальные и распределённые БД. Понятие альяса.

8. Основные функции DBE – утилита DataBase DeskTop. Последовательность создания БД:

9. Режимы работы- создание, корректировка. Описание полей, проверка правильности заполнения полей, маски ввода.

10. Задание индексов.

11. Компоненты приложения: TTable, TDataSource, TDBGrid

12. Компоненты приложения: TDBEdit, TDBText

13. Понятие набора данных (НД) , его связь с файлами базы данных.

14.Схема взаимодействия файлов БД, BDE-машины , визуальных и не визуальных компонентов приложения.

15. Состояния набора данных. Управление состояниями.

16. Доступ к полям НД по имени, по индексу и к постоянным (persistent) полям.

17. Объекты поля, редактор полей, свойства полей

18 Основные свойства компонента и методы TTable : свойства:Name, DBName, TableName, Active, RecordCount, Eof; методы : Open, Close, First, Next, Edit, Insert, Post.

19 Отображение и редактирование отдельного поля компонентами TDBEdit и TDBText.

20. Работа с комплексным компонентом TDBGrid: характеристики сетки, столбцы сетки,

21. Настройка параметров столбца с помощью редактора колонок Column Editor. Отображение заголовка таблицы, русификация дисплейных надписей, управление цветом и шрифтом колонки.

22. Сортировка таблицы по вторичным индексам, отображение признака сортировки.

23 Фильтрация НД. Методы фильтрации – по индексным полям и по произвольным полям (методы Range и Filter) . Отображение признака фильтрации.

24. Поиск в наборе данных: по произвольным полям и по индексным полям (FindFirst, FindNearest, FindNext) Непосредственное программирование поиска.

25. Редактирование записей НД: добавление, корректировка, удаление.

26. Непосредственная работа с таблицей, отображенной в сетке TDBGrid.

27. Использование промежуточных компонентов для обеспечение корректного ввода данных

28. Связывание таблиц БД по принципам «Один к одному» и «Один ко многим» («Master-detail») Ограничения на структуру связываемых таблиц.

29. Построение вспомогательных списков ввода: неизменяемый список PickList, определяемые при проектировании редактором Column Editor, поля просмотра типа LookUp

30. Организация надежного ввода данных

31.Обеспечение надежности сохранения данных в БД

32. Модальный и не модальный вызовы дочерних форм. Проблемы передачи данных между модулями различных форм.

33. Доступ к таблицам БД, принадлежащим разным модулям.
Содержание

1. ИНФОРМАЦИЯ О ДИСЦИПЛИНЕ 3

1.1. Предисловие 3

2. РАБОЧИЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ 6

2.1. Рабочая программа (220 часов) 6

2.2. Тематический план изучения дисциплины 13

2.3. Структурно-логическая схема дисциплины «Прикладное программирование» 19

2.4. Временной график изучения дисциплины при использовании информационно-коммуникационных технологий 20

2.5. Практический блок 21

2.6. Балльно-рейтинговая система оценки знаний 25

3. ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ ДИСЦИПЛИНЫ 26

3.1. Библиографический список 26

3.2.Опорный конспект 28

Введение 28

Раздел 1.Технология программирования 29

Раздел 2. Ввод данных 32

Раздел 3 Управляющие окна 53

Раздел 4. Развитые компонеты 113

Раздел 5. Основные понятия СУБД 131

Раздел 6. Программирование баз данных 134

Раздел 7. Основные приёмы программирования БД 136

Раздел 8. Развитые приёмы программирования БД 137

Раздел 9. Интерфейс прикладного программирования API 139

Заключение 155

3.3. Глоссарий (краткий словарь основных терминов и положений) 155

3.4. Технические средства обеспечения дисциплины. 164

3.5. Методические указания к выполнению лабораторных работ. 165

3.5.1. Лабораторные работы, семестр 1 167

Работа 1.1. Проектирование программного проекта. 167

Работа 1.2. Надёжный ввод. 190

Работа 1.3. Контейнеры 191

Работа 1.4. Компоненты выбора. 193

Работа 1.5. Диалоги 194

Работа 1.6. Многострочные окна 196

Работа 1.7. Определение даты и временного интервала. 198

Работа 1.8. Обработка двумерных массивов. 200

Работа 1.9. Работа с каталогами и файлами. 201

3.5.2. Лабораторные работы, семестр 2 202

Работа 2.1. Начальное создание базы данных 203

Работа 2.2. Сортировка набора данных, русификация заголовков 221

Работа 2.3. Организация надежного ввода 223

Работа 2.4. Ввод данных посредством вспомогательных словарей. 231

Работа 2.5. Связи таблиц типа 1:1 и 1:N 232

Работа 2.6. Поля синхронного просмотра типа Lookup 236

Работа 2.7. Поиск и фильтрация 239

Работа 2.8. Особенности сохранения изображений в БД 242

Работа 2.9. Встраивание звука 247

Работа 2.10. Вызов других приложений 249

3.6.Методические указания к практическим занятиям 250

4.Блок контроля освоения дисциплины 254

4.1. Задание на контрольную работу и методические указания к её выполнению 255

4.2. Задание на курсовой проект и методические указания к его выполнению 259

4.3. Текущий контроль 264

4.4.Итоговый контроль 273
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   37

Похожие:

Учебно-методический комплекс санкт-Петербург 2010 министерство образования инауки российской федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования icon Учебно-методический комплекс Санкт-Петербург 2010 министерство образования...
Базы данных: учебно-методический комплекс /сост.: М. В. Копейкин, В. В. Спиридонов, Е. О. Шумова. Спб.: Изд-во сзту, 2010. – 175...
Учебно-методический комплекс санкт-Петербург 2010 министерство образования инауки российской федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования icon Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психология»
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Учебно-методический комплекс санкт-Петербург 2010 министерство образования инауки российской федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования icon Учебно-методический комплекс по дисциплине « В. Дв. 2»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Учебно-методический комплекс санкт-Петербург 2010 министерство образования инауки российской федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования icon Учебно-методический комплекс по дисциплине «Логопсихология»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Учебно-методический комплекс санкт-Петербург 2010 министерство образования инауки российской федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования icon Уроках биологии в 7 классе. Группа
Министерство образования и науки российской федерации министерство образования московской области государственное образовательное...
Учебно-методический комплекс санкт-Петербург 2010 министерство образования инауки российской федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования icon Министерство образования и науки российской федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Учебно-методический комплекс санкт-Петербург 2010 министерство образования инауки российской федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования icon Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Учебно-методический комплекс санкт-Петербург 2010 министерство образования инауки российской федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования icon Учебно-методический комплекс по дисциплине «Профилактика девиантного поведения»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Учебно-методический комплекс санкт-Петербург 2010 министерство образования инауки российской федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования icon Учебно-методический комплекс по дисциплине «История русской литературы»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Учебно-методический комплекс санкт-Петербург 2010 министерство образования инауки российской федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования icon Учебно-методический комплекс по дисциплине «Маркетинг в книжном деле»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции