Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание




НазваниеОтчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание
страница5/7
Дата публикации31.05.2014
Размер1 Mb.
ТипОтчет
literature-edu.ru > Информатика > Отчет
1   2   3   4   5   6   7

6.1. Документ, подтверждающий работу в режиме инновации и эксперимента

  1. Региональные мероприятия, организованные учреждением за 3 года:



Год

Наименование мероприятий проведенных на базе ОУ



















7. Обеспечение содержания и воспитания обучающихся, воспитанников:

Показатель

Фактический показатель

Кадровое обеспечение деятельности учреждения, обеспечивающей духовно-нравственное развитие, воспитание обучающихся (* количество и % укомплектованности):

1 ступень

-наличие специалистов, осуществляющих реализации воспитательной деятельности:

- учителя;

- воспитатели ГПД

- педагоги дополнительного образования;

- 5 учителей начальных классов, учитель музыки, учитель физкультуры,учитель английского языка.

- 1 воспитатель ГПД

- педагоги дополнительного образования

- педагог- психолог

- социальный педагог

- заместитель директора по УВР

-заместитель директора по ВР

Укомплектованность- 100 %

2 ступень



- учителя;

- педагоги дополнительного образования;

- воспитатели ГПД

- старший вожатый;

- классные руководители

- педагог-организатор;

-заместитель директора по учебно-воспитательной работе;

- 14 учителей

-педагоги дополнительного образования

- 5 классных руководителей

- педагог – организатор

- заместитель директора по УВР

- заместитель директора по ВР

- педагог – психолог

- социальный педагог

Укомплектованность- 100 %

3 ступень

- учителя;

- педагоги дополнительного образования;

- воспитатели ГПД

- старший вожатый;

- классные руководители;

- педагог-организатор;

-заместитель директора по воспитательной работе;

-педагог-психолог;

-социальный педагог;

- педагогические работники учреждений науки.

- 11 учителей

- педагоги дополнительного образования

-2 классных руководителя

-педагог- организатор

-заместитель директора по УВР

- заместитель директора по ВР

- педагог – психолог

- социальный педагог

Укомплектованность- 100 %

Наличие материально-технических, информационно-методических условий (1-3 ступени) (*количество и % оснащенности):

- помещений;


- оборудования и инвентаря;


  • методической литературы;

- ИКТ для организации воспитательной деятельности, в т.ч. для дистанционного взаимодействия ОУ с социальными партнерами.

Учащиеся имеют возможность пользоваться учебными кабинетами, инвентарем, литературой, ИКТ при проведении для них воспитательных мероприятий.

В школе:

12 классных комнат.

Библиотека.

Спортивный зал.

Кабинет информатики.

Музей «Воинская доблесть».

Спортплощадка.

Полоса препятствий.

Оснащённость- 80 %

Для проведения мероприятий имеется комплект звуковоспроизводящей аппаратуры, музыкальные центры-7 шт., телевизоры- 3 шт., DVD. Имеется необходимый спортивный инвентарь.

Фонд художественной литературы-4325 экз.

Фонд методической литературы-691 экз.

В школе имеется 10 компьютеров, объединенных в школьную локальную сеть и имеющих доступ к сети Интернет.1 сервер обеспечивает работу внутренней локальной сети и доступ к Интернету. 11 мультимедийных проекторов с экранами, 1 интерактивная доска, 2 мобильных класса.

- Информационные ресурсы

Оснащённость: 90 %

Полнота реализации программ (*%): 1-3 ступени 2-3 ступени

-духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся;

- воспитания и социализации обучающихся.

100%
100%

Наличие ученического самоуправления (детских и юношеских общественных организаций), эффективность их работы подтверждена документами.

Детское общественное объединение «Бригантина»

Совет «Бригантины»

План работы Совета, Протоколы заседаний, отчеты и анализ проведенных мероприятий

Наличие мониторинга воспитательного процесса.

Наличие

Реализация внеурочной деятельности:

1 ступень

- наличие в образовательной программе (учебном плане) ОУ организационной модели внеурочной деятельности, разработанной в соответствии с требованиями ФГОС и условиями образовательного процесса:

- модель дополнительного образования;

- модель школы полного дня;

- оптимизационная модель;

- инновационно-образовательная модель;

Наличие

Оптимизационная модель

Основные направления:

-духовно-нравственное («Юный гражданин России»)

-социальное («Введение в школьную жизнь»

«Школа вежливых наук»)

-общекультурное («Край, в котором я живу».

«Земля – наш дом»)

-спортивно-оздоровительное («Подвижные игры»
«Уроки докторов здоровья)

-общеинтеллектуальное («Хоровое искусство»

«Умелые руки»)


2-3 ступени

-внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности:

- духовно-нравственное;

- физкультурно-спортивное и оздоровительное;

- социальное,

-общеинтеллектуальное, общекультурное в следующих формах:

- кружки;

- художественные студии, спортивные клубы и секции;

- юношеские организации;

- научно-практические конференции;

- школьные научные общества;

- олимпиады;

- поисковые и научные исследования;

- общественно полезные практики;

- военно-патриотические объединения - и т. д.

Внеурочная деятельность организуется в рамках работы кружков:


Секции «Баскетбол», «Футбол», «Волейбол»

-

Кружки: «Театральный», «Вездесущая химия», «Физический калейдоскоп», «Математический клуб», «Хоровое искусство», «Лоскуток», «Резьба по дереву»
Наличие

Наличие

Наличие

Наличие

Наличие, клуб «Патриот»

Кадровое обеспечение внеурочной деятельности 1-3 ступени (* количество и % укомплектованности):

Наличие в учреждении:

- ставок или привлечение на ином законном основании специалистов для реализации внеурочной деятельности;

- договоров с учреждениями дополнительного образования детей, учреждениями науки, культуры, спорта, досуга.

0,5 ставки педагога дополнительного образования (50%)

Договора:

с ЦДО

с МБУК ДКО

с МБУК Добрятинская поселенческая библиотека

с войсковой частью

Материально-техническое и информационно-техническое обеспечение внеурочной деятельности 1-3 ступени в соответствии с ФГТ (*% оснащенности):

-наличие помещений;

-наличие оборудования в учебных помещениях;

  • наличие инвентаря.

  • Наличие ИКТ для:

- проведения мониторинга профессионально-общественного мнения среди педагогов, обучающихся, родительской общественности;

- создания и ведения различных баз данных;

- дистанционного взаимодействия ОУ с учреждениями

науки, культуры, спорта, досуга; другими социальными партнерами;

- обеспечения процесса планирования, контроля реализации внеурочной деятельности.

12 классных комнат.

Библиотека.

Спортивный зал.

Кабинет информатики.

Музей «Воинская доблесть».

Спортплощадка.

Полоса препятствий.

Оснащённость- 80 %

Фонд художественной литературы-4325 экз.

Фонд методической литературы-691 экз.

В школе имеется 10 компьютеров, объединенных в школьную локальную сеть и имеющих доступ к сети Интернет.1 сервер обеспечивает работу внутренней локальной сети и доступ к Интернету. 11 мультимедийных проекторов с экранами, 1 интерактивная доска, 2 мобильных класса.

Информационные ресурсы. Школьный сайт http://www.dobschool.com

Школьная газета. Электронная почта.

Оснащённость: 90 %

Охват обучающихся внеурочными занятиями (*% от общего количества):

- 1 ступень;

- 2 и 3 ступени (в сравнении со средним областным показателем - 78,4 %).

Учебный год

1ступень

% учащихся

2 ступень

% учащихся

3 ступень

%учащихся

2008-2009

68

71

78

2009-2010

71

70

77

2010-2011

54

73

65



% выполнения реализуемых образовательных программ, проектов внеурочной деятельности. 1-3 ступени.

100%

Наличие необходимых условий для организации работы с одаренными детьми.

Наличие

Участие обучающихся в, фестивалях, акциях, проектах, конкурсах, выставках, научных конференциях, научно-исследовательской деятельности 1-3 ступени

- на всероссийском уровне;

- на региональном уровне;

- на муниципальном уровне.

Ежегодное участие школьников в фестивалях, акциях, проектах, конкурсах, выставках на разных уровнях.Приложение №1.

Результаты работы с обучающимися, воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья. 1-2 ступени

- организация работы и условий для освоения обучающимися, воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья основной образовательной программы и их интеграции в образовательном учреждении, включая оказание им индивидуально ориентированной психолого-медико-педагогической помощи, а также необходимой технической помощи с учетом особенностей их психофизического развития и индивидуальных возможностей.

В школе обучаются 4 детей, имеющие инвалидность. На домашнем обучении находятся 2 человека. В школе созданы необходимые условия для организации работы с детьми, имеющими ограниченные возможности: все дети включаются в образовательный процесс в рамках внеклассных и внутришкольных мероприятий. Все дети –инвалиды обеспечены бесплатными учебно-методическими пособиями. Дети с ограниченными возможностями успешно адаптируются, имеют позитивную мотивацию к обучению, в перспективе социализируются в обществе и поступают в высшие учебные заведения , реализуя свои возможности, участвуют в конкурсах, олимпиадах, посещают кружки. Среди них есть победители и призеры муниципальных олимпиад.

Результаты работы учреждения по физкультурно-оздоровительной работе с обучающимися:

1-3 ступени

1 ступень

- проведение в соответствии с планом Дней здоровья;

- физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме учебного дня (утренней гигиенической гимнастики, физкультурных минуток на уроках, прогулок на свежем воздухе.

- динамических перемен;

- спортивных часов в ГПД.

Разработаны комплексы упражнений для проведения физкультурно-оздоровительных форм работы.

Наличие

Наличие

Наличие

Наличие
Наличие

Организация занятий в специальных медицинских группах (наличие приказов об организации данной работы, использование рекомендованных программ, разработка комплексов корригирующей гимнастики и т.д.) 1-3 ступени

Приказ от 23.11.11 №119

автора программы

Программы для учащихся специальной медицинской группы общеобразовательных учреждений «Физическая культура – 11классы» авторы: А.П. Матвеев, Т.В. Петрова, Л.В. Каверкина

Динамика показателей здоровья обучающихся 1-3 ступени (% обучающихся, отнесенных по состоянию здоровья к основной физкультурной группе).




Учебный год

1ступень

% учащихся

2 ступень

% учащихся

3 ступень

%учащихся

2008-2009

98%

100%

93%

2009-2010

98%

96%

88%

2010-2011

100%

100%

89%




Результаты мониторинга физического развития обучающихся.

% обучающихся, имеющих высокий и средний уровни физического развития (за 3 года)

Учебный год

высокий

Выше среднего

средний

2008-2009

15,7

12,2

36%

2009-2010

21,7

34,4%

34,4%

2010-2011

7,1

30%

50%




Динамика преступлений, правонарушений и пропусков учебных занятий без уважительных причин за 3 учебных года

Учебный год

Количество преступлений

Количество правонарушений

Количество пропусков уроков без уважительных причин

2008-2009

-

2

0,7 дня/1 уч-ся

2009-2010

-

-

0.8 дня/1уч-ся

2010-2011

-

-

1 день/1уч-ся




Наличие обучающихся, победителей и призеров конкурсов различной направленности, выставок, соревнований,

фестивалей, проектов, олимпиад, научно-практических конференций

-на федеральном уровне; -на региональном уровне; -на муниципальном уровне.

1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание iconОтчет о результатах самообследования ­­муниципального бюджетного...
Отчет о самообследовании обсужден на педагогическом совете общеобразовательного учреждения – протокол №3 от «29» декабря 2013 г

Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание iconОтчёт о результатах самообследования муниципального общеобразовательного учреждения
Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится...

Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание iconОтчёт о результатах самообследования муниципального общеобразовательного учреждения
Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится...

Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание iconОтчет о результатах самообследования ­­
Отчет о самообследовании обсужден на педагогическом совете общеобразовательного учреждения – протокол №3 от «11» января 2014 г

Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание iconОтчет о результатах самообследования деятельности оу отчет
Самообследование Муниципального бюджетного образовательного учреждения Новопоселковая средняя общеобразовательная школа проводилось...

Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание iconОтчет о результатах самообследования 
Отчет о самообследовании обсужден на педагогическом совете общеобразовательного учреждения протокол №4 от 27 ноября 2013 года

Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание iconОтчет о результатах самообследования мкоу «Уркаврахский многопрофильный...
Отчет о самообследовании обсужден на педагогическом совете общеобразовательного учреждения – протокол №2 от 21. 01. 2014 г

Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание iconОтчет о результатах самообследования ­­
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №43»

Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание iconОтчет о результатах самообследования
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Малиновской средней общеобразовательной школы

Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание iconОтчет о результатах самообследования ­
Самообследование Муниципального казенного общеобразовательного учреждения "Средняя общеобразовательная школа №2" г. Кизилюрта

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции