Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание




НазваниеОтчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание
страница3/7
Дата публикации31.05.2014
Размер1 Mb.
ТипОтчет
literature-edu.ru > Информатика > Отчет
1   2   3   4   5   6   7


4. Содержание образовательного процесса:
4.1. Основные образовательные программы (по видам общеобразовательных программ), реализуемые в средней (начальной,
основной) общеобразовательной школе:

Показатель

Фактический показатель (указать, в каком пункте образовательной программы отражен)

Соответствие реализуемых основных образовательных программ виду образовательного учреждения:

- реализуемая основная образовательная программа регламентирует особенности организационно-педагогических условий и содержание деятельности школы по реализации ФГОС, федерального компонента государственного стандарта общего образования.

Основная образовательная программа по реализации ФГОС. Раздел 1. Пояснительная записка.(1 классы)

Учебный план школы для 2-11 классов на 2011-2012 уч.г., пояснительная записка.




- реализуемая основная образовательная программа соответствует виду образовательного учреждения

Соответствует.

Раздел 1. Пояснительная записка.(1 классы) .

Учебный план школы для 2-11 классов на 2011-2012 уч.г., пояснительная записка

- реализуемая основная образовательная программа прошла процедуру согласования и утверждения в соответствии с уставом образовательного учреждения.

Принята на педагогическом совете 25.08.2011г. Протокол №1 от 25.08.2011г.

Утверждена директором школы, Приказ от 26.08.2011 №83

Преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования 1-3 ступени

- соблюдена преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.

Соблюдается преемственность в изучении всех учебных предметов по вертикали.

Устав школы, учебный план школы.

Требования к структуре основной образовательной программы начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования 1-3 ступени

- структура основной образовательной программы начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования соответствует Федеральным государственным образовательным стандартам, Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования;

Основная образовательная программа по реализации ФГОС (пояснительная записка стр.3), учебный план школы для 2-11 классов на 2011-2012 уч.г. (пояснительная записка стр.1)




- выполнение требований по соотношению частей в основной образовательной программе начального общего образования 80% / 20%, в основной образовательной программе основного общего образования 70% / 30%, в основной образовательной программе среднего (полного) общего образования 60% / 40% в рамках ФГОС и в соответствии с БУП 2004 года федеральный компонент - не менее 75 % от общего нормативного времени, региональный - не менее 10%, компонент образовательного учреждения - не менее 10

О/ .

ООП НОО, Учебный план.




1 ступень

.

2 ступень

3 ступень

Федеральный

88,5

84,9

85,9

региональный

3,8

9,9

5,6

Компонент ОУ

7,7

5,2

9,9





- выполнение требований к структуре по минимальному и максимальному количеству учебных часов на каждой ступени;

Соответствует. ООП НОО, Учебный план школы.

1 ступень

3345 часов

2 ступень

5812 часов

3 ступень

2479 часов





- выполнение требований к структуре по внеурочной деятельности на каждой ступени общего образования по направлениям развития личности:

спортивно-оздоровительное; духовно-нравственное; социальное; общеинтеллектуальное; общекультурное.

Раздел 3. Модель внеурочной деятельности., стр.50.

Внеурочная деятельность организуется по направлениям:

Спортивно-оздоровительное направление – «Подвижные игры»;«Уроки докторов здоровья.

Духовно-нравственное направление – «Юный гражданин России»; «Школа вежливых наук.

Социальное направление - «Введение в школьную жизнь».

Общеинтеллектуальное направление –«Край, в котором я живу»;«Земля – наш дом».

Конкурсы, викторины, беседы.

Общекультурное – «Хоровое искусство»;«Умелые руки».

Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования 1-3 ступени

- определены требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования;

- зафиксирован системно-деятельностный подход;

ООП НОО Раздел 2.

Рабочие программы по предметам.

Общая характеристика ООП НОО, стр.10



- наличие преемственности результатов для разных ступеней.

Да.

ООП НОО Раздел 4., стр.46

Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования 1-3 ступени

- определены требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования:

Определены.

ООП НОО Раздел 1. Пояснительная записка.



- кадровым;

Определены.

ООП НОО Раздел 1. Пояснительная записка стр.3



- финансовым;

Раздел 4. Пункт 1.Первоочередные направления работы по реализации образовательной программы



- материально-техническим;

Определены.

ООП НОО Раздел 1. Пояснительная записка, стр.4



- иным (информационно-образовательная среда, учебно-методическое обеспечение).

Определены.

ООП НОО Раздел 1. Пояснительная записка, стр.4-5

Цели основной образовательной программы начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования. 1-3 ступени

- отражена специфика образовательной программы данного вида общеобразовательного учреждения, специфика ступеней общего образования, специфика региона, муниципалитета.

Определены.

ООП НОО Раздел 1. Пояснительная записка, стр.3,4

Адресность основной образовательной программы начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования. 1-3 ступени

- учтены потребности и запросы участников образовательного процесса;

Определены.

ООП НОО Раздел 1. Пояснительная записка, стр.6



- определены требования к комплектованию профильных классов на ступени среднего (полного) общего образования, классов с углубленным изучением отдельных предметов на 1-3 ступени

-Отражены.

4.2. Учебный план:

Показатель

Фактический показатель

Процедура согласования и утверждения учебного плана в соответствии с нормативными документами.

«Положение о порядке разработки и утверждения рабочих программ по предмету».Учебный план согласуется с Управлением образования и утверждается директором школы (приказ №62 от 23.08.2011г.)

Соответствие учебного плана ОУ базисному учебному плану 1-3 ступени

- по соотношению частей для распределения учебных часов на изучение учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования, регионального компонента и компонента общеобразовательного учреждения (обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность).

соответствует

- в части соответствия максимальному объёму учебной нагрузки;

соответствует

- в части соблюдения минимального количества часов на каждый предмет в соответствии с базисным учебным планом начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования;

соответствует




- в части соблюдения преемственности в распределении часов по классам и ступеням обучения

соответствует




- в части реализации регионального компонента

соответствует




- в части соответствия наименований учебных предметов БУП, ФГОС, УМК

Соответствует .Наименования учебных предметов, элективных курсов в классном журнале, расписании соответствуют БУП, ФГОС, УМК




- в части реализации потребностей и запросов участников ОП

Соответствует. Распределение часов предметов, изучаемых в рамках предпрофильной подготовки, профильного обучения, факультативов, элективных курсов соответствует БУП

    1. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин

Показатель

Фактический показатель

Наличие рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и их соответствие используемым примерным (авторских) программам. 1-3 ступени

Рабочие программы учебных предметов соответствуют используемым примерны (авторским) программам по ступеням

Соответствие рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

1-3 ступени

- порядку разработки рабочих программ в соответствии с локальным актом, регламентирующим данный порядок;

Положение о рабочей программе по предмету

- структуре рабочей программы;

соответствие

- целям и задачам основной образовательной программы образовательного учреждения.

соответствие

реализация рабочих программ в соответствии с учебными планами и графиком учебного процесса (% от общего объема)

100% На основе результатов внутреннего мониторинга качества образования

4.4.Расписание учебных занятий:

процедура согласования и утверждения расписания учебных занятий в соответствии с нормативными документами

Соответствует. Утверждено приказом директора от 23.08.2011 №59

соответствие расписания занятий режиму работы ОУ, уставу(пятидневная, шестидневная неделя) и требованиям СанПиН

Соответствует Расписание занятий соответствует режиму работы школы, Уставу и требованиям СанПиН: 1 классы – 5-дневная рабочая неделя; 2-11 классы – 6-дневная рабочая неделя; классы с заочной формой обучения – 4-дневная рабочая неделя.

Расписание занятий предусматривает

на первой ступени обучения чередование основных предметов с уроками музыки, ИЗО, труда, физкультуры

Соответствует

на второй и третьей ступени обучения чередование предметов естественно- математического и гуманитарного циклов

Соответствует

дневную и недельную работоспособность обучающихся

Соответствует

для обучающихся 5-9 классов сдвоенные уроки только для проведения лабораторных, контрольных работ, уроков труда, физкультуры целевого назначения (лыжи, плаванье)

Соответствует

сдвоенные уроки по основным и профильным предметам для обучающихся 5-9 классов только при условии их проведения следом за уроком физкультуры или динамической паузой продолжительностью не менее 30 минут

-

- в 10 - 11 классах проведение сдвоенных уроков по основным и профильным предметам;

Соответствует

- продолжительность перемен между уроками составляет не менее 10 минут, большой перемены (после 2 или 3 уроков) - 30 минут: вместо одной большой перемены допускается после 2 и 3 уроков устраивать две перемены по 20 минут каждая.

Соответствует

Соответствие расписания занятий учебному плану в части:


- наименования учебных предметов и элективных курсов;

соответствие

- количества часов в расписании занятий и учебном плане;

соответствие

- соблюдения предельно допустимой аудиторной учебной нагрузки и объема времени, отведенного учебным планом образовательного учреждения для изучения учебных предметов;

соответствие

- реализации индивидуальных учебных планов.

-


1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание iconОтчет о результатах самообследования ­­муниципального бюджетного...
Отчет о самообследовании обсужден на педагогическом совете общеобразовательного учреждения – протокол №3 от «29» декабря 2013 г

Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание iconОтчёт о результатах самообследования муниципального общеобразовательного учреждения
Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится...

Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание iconОтчёт о результатах самообследования муниципального общеобразовательного учреждения
Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится...

Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание iconОтчет о результатах самообследования ­­
Отчет о самообследовании обсужден на педагогическом совете общеобразовательного учреждения – протокол №3 от «11» января 2014 г

Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание iconОтчет о результатах самообследования деятельности оу отчет
Самообследование Муниципального бюджетного образовательного учреждения Новопоселковая средняя общеобразовательная школа проводилось...

Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание iconОтчет о результатах самообследования 
Отчет о самообследовании обсужден на педагогическом совете общеобразовательного учреждения протокол №4 от 27 ноября 2013 года

Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание iconОтчет о результатах самообследования мкоу «Уркаврахский многопрофильный...
Отчет о самообследовании обсужден на педагогическом совете общеобразовательного учреждения – протокол №2 от 21. 01. 2014 г

Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание iconОтчет о результатах самообследования ­­
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №43»

Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание iconОтчет о результатах самообследования
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Малиновской средней общеобразовательной школы

Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание iconОтчет о результатах самообследования ­
Самообследование Муниципального казенного общеобразовательного учреждения "Средняя общеобразовательная школа №2" г. Кизилюрта

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции