ЛИТЕРАТУРА
Абросимов А.Г. Информационно-образовательная среда учебного процесса в вузе. – М., 2004.
Аванесов В. С. Композиция тестовых заданий. – М. 2002.
Аванесов В. С. Теоретические основы разработки заданий в тестовой форме. – М. 1995.
Аванесов В.С. Основы научной организации педагогического контроля в высшей школе. – М., 1988.
Аванесов В.С. Научные проблемы тестового контроля знаний. – М. 1994.
Аванесов В.С. Формы тестовых заданий. – М, 1991.
Авраменко Р. Гуманитарщина. //Советская Россия. 2004 №112
Айрапетян Н.А., Ерецкий М.И. Методика разработки тестов успешности усвоения и организация тестового контроля. – М.,1982.
Активизация самостоятельной работы студентов по политической экономии. – Воронеж,1985.
Акофф Р. Акофф о менеджменте, Спб. 2002
Алдер Г. CQ, или мускулы творческого интеллекта. Пер. с англ. – М., 2004.
Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка. – М.: Русский язык, 1975.
Анастази А. Психологическое тестирование. Перевод с англ. Книга I. – М., Педагогика, 1982.
Антология педагогической мысли. – М, 1976.
Антология. Библиотека современной фантастики. т. 23. – М. 1972.
Аристотель. Соч. в 4 томах
Арстанов М. Ж. и др. Проблемное модельное обучение. Вопросы теории и технологии. – Алма-Ата,1980.
Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы. – М., 1980.
Базарный В. Повернись, Россия, сердцем к детям // Советская Россия. 23 октября 2004
Баранов Г.В. Тестовые задания по философии. Омск, 2004.
Башкирова Г. Человек вошел в мир. В кн.: "Пути в незнаемое". – М., 1972.
Беспалько В.П. Программированное обучение. Дидактические основы. – М., 1970.
Беспалько В.П. Элементы теории управления процессами обучения. – М., Знание, 1971.
Белкин ЕЛ, Карпов В.В. Дарнаш П.И. Технические средства обучения. – Ярославль, 1976.
Бернал Дж. Наука в истории общества. Пер. с англ. – М. 1956
Бестужев-Лада И. В. Ученье – свет и ученье – тьма // Экономическая и философская газета, 2004, №34
Большая советская энциклопедия. 2 и 3-е изд.
Бондаренко В.К. Технические средства обучения. Выпуск 1, 2, 3. – М., Знание, 1972.
Борисова Е.М., Н.И. Джохадзе, Ю.Б. Смирнов. Философия. Уч. Пособие. – М. МЭСИ, 2004
Бородянский Э. И. Экономические понятия. 1990.
Бортникова Л.Г. Работа с понятийным аппаратом как средство формирования профессиональной культуры будущих специалистов // Проблема качества образовательной системы СурГПИ: поиски и решения. Сборник тезисов докладов.Ч.1. Сургут, 2004
Боряз В.Н. Категории исторических наук. Д.1988
Бочкарева А. Я., Гурьева Н.А. Исследование эффективности различных форм контроля текущих знаний студентов. – М., МАИ, 1984. Деп. в НИИ ВШ №581-84.
Бумажное зеркало. //Московский комсомолец. 19.11,1982.
Бэкон Ф. Соч. В 2-х т. – М.: Мысль, 1978.
Валеева Н.Х. Тестирование – метод стандартизированного контроля знаний студентов // Современные проблемы и средства повышения качества университетского образования. Юбилейная региональная научно-методическая конференция 11-12 декабря 2003 г Челябинск.
Вартанян Э.А. Путешествие в слово. – М., 1987.
Васильев В.И., Тягунова Т.Н. Основы культуры адаптивного тестирования. – М. 2003.
Вашков В. Лучшее – детям? //Гудок. 2004, 11 августа
Веденев А.А. Моделирование элементов мышления. – М.: Наука, 1988.
Величко А.В. и др. Лексика научной речи для студентов иностранцев гуманитарного профиля. – М.: Русский язык. 1985.
Веников В.А. Методика чтения современных лекций. – М.,1984.
Вильямс Р., Маклин К. Компьютер в школе. \ Пер. с англ. – М.: Прогресс. 1985.
Власова Т.Ф. О контрольных заданиях по диалектическому материализму. // Вестник высшей школы. 1974, № 2.
Войтов А.Г. Методика применения аудиторного телевизионного комплекса при чтении лекции до общественным наукам (на примере политэкономии) - М, МИИТ, 1986 149 стр. Деп. в НИИ ВШ,1285-86 от 13, Х, 86
Войтов А. Г Методика программированного контроля по общественным наукам (на примере политэкономии). - М ИИТ 1987 143 с Деп. в НИИ ВШ №644-87 от 21 мая 1987
Войтов А.Г. Самоучитель мышления. 2-е изд. – М, Маркетинг, 2001.
Войтов А. Г. Философское основание теоретической науки. – М.,1999.
Войтов А.Г. Экономика. Общий курс. 8-е изд. – М. Издательско-торговая корпорация «Дашков и К». 2004.
Войтов А.Г. Философия. Учебное пособие для аспирантов. – М. Издательско-торговая корпорация «Дашков и К». 2003.
Войтов А.Г. История и философия науки. – М. Издательско-торговая корпорация «Дашков и К». 2004.
Войтов А.Г. Оценку ставит компьютер.// Советская Россия, 2001 г 25 января.
Войтов А.Г. Техника. Общая теория. – М, 2001.
Волков Н.Н. Композиция в живописи. – М.: 1977.
Вопросы обучения и воспитания в военно-учебных заведениях. Под ред. И.Н. Шкарова. – М.,1976.
Воспоминания о Марксе и Энгельсе. – М. 1956, с 344.
V Всеросийская научно-методическая конференция «Развитие тестовых технологий в России». 20-21.Х1. 2003 года. – М. 2004
Всесоюзное совещание работников высших учебных заведений в Москве 6-8 II.1980. – М., 1980.
Выготский Л.С. Собрание сочинений в 6 томах. Т.3. - М.: Педагогика, 1983 , с.329 и далее.
Газархи Л.А., Гордиенко Р.Ф., Соболев Ю.П. Некоторые виды контролирующих программ на примере контроля знаний по курсу кинематики. – Кемерово, 1985. Деп. в НИИ ВШ № 322-85.
Гидровчи С.Р., Сыроежин И.М. Игровое моделирование экономических процессов. Деловые игры. – М., 1976.
Глыздов И.М. Программирование контроля знаний. – М., Знание,1973.
Глушков В.М., Добров Г. М., Терещенко В.И. Беседа об управлении. – М., Наука,1974.
Голуб Б. А. Педагогические основы политехнического образования школьников. Челябинск, 1989
Гофман В.Р. К вопросу о роли компьютерного тестирования в современных педагогических технологиях. // Современные проблемы и средства повышения качества университетского образования. Юбилейная региональная научно-методическая конференциях 11-12 декабря 2003 г. - Челябинск.
Григорьев М Н. Программные продукты в маркетинге. – М., 2004
Гровс Л. Теперь об этом можно рассказать. – М.,1964.
Дайнеко В.Концепция трех уровней содержания. Учительская газета, 19.УП 1988
Данилин Ю., Кушеров С. Зачем Вам ЭВМ. // Комсомольская правда, 28. Ш. 1986,.
Данилов И.А. Принципы построения комбинированной обучающей программы. – М., Знание,1972.
Данюшенков В.С., Ракипова М.Ш. Тестирования в США: за и против // Педагогика, 2004, №4, с 82
Демина А.А. и др. Политическая экономия. Законы, категории, термины. – Вильнюс. 1976.
Джорд А. Миллер, Патриция М. Джинди. Как дети учат слова // В мире науки, 1987, №11.
Дмитриев А.Я. Изображение в учебном и научно-информационном телевидении. – Новосибирск, 1985. Деп. в НИИ ВШ №691-85.
Добрынина В.Н., Ратова И.В. Мониторинг в образовании. – Домодедово – 2003
Долятовский В.А., Мазур О.А., Мелешко Е.Н. Измерение и управление качеством подготовки специалистов с высшим образованием. - Ростов-на-Дону, 2003.
Единство и преемственность в преподавании общественных наук. – М.: Высшая школа, 1982.
Едрец И.Г. Школьный клондайк. // Советская Россия, 2004 №97
Ежов А.Н. Решение задач по политической экономии с помощью ЭВМ. // Вестник высшей школы, 1975, №7.
Ефремова Н Ф Тестовый контроль качества учебных достижений в образовании. Автореферат на соискание уч. Степени д. пед наук Ростов-на-Дону, 2003
Ефремова Н Ф Современные тестовые технологии в образовании / ДГТУ Ростов-на-Дону, 2001
Ефремова Н Ф Современные тестовые технологии в образовании - М. Логос, 2003 208 стр
Жакар А. Наука, лженаука и расизм. // Курьер ЮНЕСКО, 1981, июнь.
Жермен де Сталь. О литературе, рассмотренной в связи с общественными установлениями. – М.: Искусство, 1989.
Задачи и упражнения по историческому материализму. – Свердловск,1985.
Злотник Г. Печорский Ё. Финкельштейн Э. Проблемы подходов и подход к проблемам //Учительская газета 16.УП, 1988
Игнатьев В.В., Сараток Т.Г. Методика тестового контроля в учебном процессе с применением ЭВМ. - Куйбышев, 1986. Деп. в НИИ Ш № 436-86.
Иваненко А.Г., Терентъев Е.В. Метод контроля текущей успеваемости студентов при помощи ЭВМ. / "Организация и контроль самостоятельной учебной работы студентов". – Киев, 1975.
Иванова Т. За рекламу языка спонсоры не платят// Панинтерн. №6, август 2004 г
Ингенкамп К. Педагогическая диагностика. – М. 1991.
Ильенков Э.В Об идолах и идеалах. М.1968, с 133
Ильина Т.А. Вопросы методики программирования. – М., Знание,1969.
Кант И. Соч. в 6 т. – М., Мысль, т. 2, 1963.
Кадневский В.М. История тестов. – М,. 2004, 464 с.
Карташевич А.Н., Носкова С А, Скикевич ТИ. Высшее образование в США. // Педагогика, 2004, №3
Категориальные основания научного познания. – Куйбышев. 1988.
Категории политической экономии. – М., 1986.
Кириллов А.В. Применение ЭВМ для повышения эффективности самостоятельной работы студентов по общественным наукам. Обзорная информация. НИИ ВШ. Вып.2.- – М.,1986.
Коменский Я. Великая дидактика. Глава Х1
Комков С. Знания на коленях //Экономическая и философская газета, 2004 №39 (Перепечатка из «Гудок», 14 сентября 2004)
Кондаков Н.И. Логический словарь-справочник. – М: Наука, 1975.
Козлова О. В., Брянский Г.А., Разу МЛ. Хозяйственные ситуации. Практическое пособие. – М., Экономика, 1976.
Колесов В.П. Не вижу повода для ностальгии. // Экономическая и философская газета, 2004, №41
Коноплева В.П., Лапин Н.И. и др. Сборник задач и упражнений по политической экономии. – М., 1976.
Коноплева В. Программирование и решение задач по политической экономии. /"Проблемы совершенствования методики преподавания политической экономии в вузах" – Рига, 1974.
Константинов В.Н. Вопросы теории и практики стандартизированного контроля знаний. – Воронеж, 1974.
Контроль усвоения, его рациональная организация и эффективность в обучении (обзорная информация). НИИ Проблем высшей школы. – М.,1976.
Кораблева Т Ф. Ученье – свет! Всегда! // Экономическая и философская газета, 2004, №34
Королев М.Ф. Основы программированного контроля знаний. – М., Знание, 1976.
Кравченко В.В. Тесты по философии (с историко-философским введением). Уч. Пос. для вузов. – М., 2004.
Кравченко А.И. Тесты по обществознанию. 10-11 класс. 2-е изд. М, 2003
Краевский В. В. Общие основы педагогики. Учебник. – М, 2003.
Краткий экономический словарь. – М., 1989.
Кронрод Я.А. Законы политической экономии социализма. – М.: Мысль, 1966.
Крупская Н.К. Педагогические сочинения. Т.1, – М.,1957.
Лавров К. Феномен Фёдорова // Комсомольская правда, 16 мая 1989.
Лакруа Ж. Избранные: Персонализм. – М., 2004
Ласис Я. Формы оперативной проверки знаний студентов по политической экономии. В кн.: "Проблемы совершенствования методики преподавания политической экономии в вузах" – Рига,1974.
Ленин В.И. Полн. собр. соч.
Локк Д. Соч. в 3-х т. Т.1. –М.: 1985.
Лолер Дк. Коэффициент интеллекта, наследственность и расизм. Прогресс,1982.
Лопатников Л.И. Популярный экономико-математический словарь. – М.: Знание, 1979.
Львов М.Р. Словарь антонимов русского языка. – М.: Русский язык. 1988.
Львова Ю. Жду встречи с компьютером. // Правда.8 января 1986.
Лук А. Сравни себя с собой. // Неделя. 1981, №12
Майоров А.Н. Теория и практика создания тестов для системы образования. – М. 2000.
Маркс К,. Энгельс Ф., Соч, 2-е изд.
Марченко Е.К., Кириченко В.Г., Бригадер Г. И. Психолого-педагогические основы применения машин обучения и программирования учебного материала. – Рига, 1974.
Марциновский И.Б. Университетское образование в капиталистических странах. – Ташкент,1981.
Матронина Л.Ф. Информационные и коммуникационные технологии в процессе изучения курса философии: проблемы и перспективы // Х1 Конференция «Информационные технологии в образовании» 5-9 ноября 2001 года.
Мельников В.Н. Логические задачи. – Киев, 1989.
Метлина Л.С. Математика в детском саду. – М.: Просвещение, 1984.
Методика преподавания политической экономии. – М.: Высшая школа. 1989.
Методика составления информационно-поисковых тезаурусов в научно-отраслевых отделах. – М.: ВИНИТИ, 1985.
Методологические проблемы современной педагогической науки и практики. Челябинск, 1988.
Методические рекомендации по использованию “единого лексического минимума русского языка для национальных школ”, – М., 1985.
Мирошниченко Н. Не рассуждай, Ванька! // Советская Россия 2004 №112
Моисеева А.В., Петросян К.Ц., Пилипенко Н.Н. Экономический словарь-справочник \Учеб. пос. для учащихся. 2-е изд. – М.: Просвещение, 1985
Методика составления и применения заданий для управлений с автоматизированной обратной связью на автомате ДИМ-7-КГУ. – Краснодар, 1974.
Методика преподавания философии, проблемы перестройки. (ИПК МГУ), – М. Высшая школа, 1991.
Методика комплексного изучения политэкономии, т. 2, Изд-во Моск. ун-та, 1981.
Методологические предпосылки и методические средства повышения эффективности преподавания естественных дисциплин и осуществление непрерывной мировоззренческой подготовки специалистов. Тезисы докл. – Рига,1986.
Методические рекомендации по применению ЭВМ в учебном процессе высших учебных заведений. – Киев, 1986.
Методические указания к применению комплекса средств обучения по теме "Социалистическое обобществление воспроизводства". – Киев,1986.
Методические указания по разработке общей системы контроля знаний студентов экономических вузов. – Тернополь,1986.
Методическое пособие – практикум по курсу "Основы экономики и управления производством". Под. ред. И.И. Сигова. – М.,Экономика,1974.
Методическая разработка по проверке оценки знаний учащихся на уроках. – Киев ,1977.
Мизанов А Е «Новации» с профанацией. // Сов. Росс. 12 сентября 2002 года.
Можаев Е. С Рене Декартом по пути // Учительская газета, 26.1У1988
Мой ласковый и нежный вальс. // Экспресс, октябрь 2004
Нагорная В.А. Культурология. Уч. Пособие. Челябинск. 2004.
Научная организация учебного процесса. Сб. ст. – Куйбышев,1974.
Научные основы разработки и внедрения технических средств обучения. Т. З, ч. 2. – М., 1986.
Нейман Ю.М., Хлебников В.А. Введение в теорию моделирования и параметризации педагогических текстов. – М. 2000.
Нечаев Ю.П. Коварский А.И. Программированное обучение по курсу "Электроматериаловедение"– М., 1980.
Никандров Н.Д. Программированное обучение и идеи кибернетики. – М.,Наука,1970.
Николаев В. Экзаменует машина. // Моск. правда. 3 марта 1987.
Никулин А.И., Сергиенко Л В. Тестирование в модульной образовательной технологии // Качество образования: технология, экономика, законодательство. Томск, 2004
Никулина И.Н. 0 методике составления экзаменационных билетов по курсу политической экономии капитализма. – М., МВТУ. 1985. Деп. в НИИ ВШ №881-85.
Нужна ли кадровой службе "электронная помощь"? // Литературная газета,1974, 14 февраля.
Образование в ХХ1 веке: проблемы и поиски их решения. – Челябинск, 2003
Общая психология. Под ред. проф. А.В. Петровского. Изд. 2-е. – М., Просвещение,1976.
Организация и проведение единого государственного экзамена в Российской Федерации. Нормативные материалы, методические рекомендации. «УНИКУМ-ЦЕНТ» РУДН - М. 2003
Орлов Ю. Пять баллов за интеллект. //Литературная газета, 1976, №5
Основы научной организации труда в ввузах. Под ред. ФЛ. Тонких. – М.,Воениздат,1974.
Откройте словарь \\Учительская газета. 31.1.1989.
Ошуева Н.А. Учебник в педагогической системе заочного технического вуза. – Л.,1987.
Палкин Ю.И. Наглядность и технические средства обучения в преподавании политической экономии. – М., Высшая школа, 1982.
Палкин Ю.И. Использование информационных технических средств в преподавании политической экономии. – Киев,1973.
Палкин Ю.И. Формы текущего контроля, зачеты и экзамены по политической экономии (материалы к лекции). – Киев, 1977.
Палкин Ю.И., Файнберг П.Л. Элементы программированного обучения по курсу политической экономии. – М., 1968.
Палкин Ю.И., Федянин И.П. Учебные задания по политической экономии для экономических вузов и факультетов. – Киев, 1972.
Палкин Ю.И., Федянин И.П. Учебные задания по курсу "Политическая экономия капитализма". – Киев, 1976.
Педагогика высшей школы. Л.,1974.
Педагогическая диагностика. Журнал
Педагогические измерения. Журнал.
Пенкин А. Безмашинный программированный контроль знаний студентов по дисциплине политической экономии. В кн.: "Технические средства и программированное обучение в системе высшего заочного сельскохозяйственного образования". Вып.82. – М.,1974.
Пиявский С.А., Риттер О.К. Организация учебного процесса в вузе с использованием автоматизированного банка контрольных заданий. – Куйбышев,1977.
Плаксий С.И. Количественные и качественные параметры высшего образования России. – М, 2004
Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий. – М., 1984.
Поселянина О.К. Применение технических средств в преподавании общественных наук в вузе. – М., 1974.
Поспелов Г. Информатика и философия. // Наука и жизнь 1987 №2.
Применение активных методов обучения при повышении квалификации. – М.,1981.
Преображенская И.А. Тексты для чтения по философии. Диалектический материализм. – М., МИИТ,1973.
Прогностика. Общие понятия. Терминология. – М.: 1977.
Проект словника экономической энциклопедии. Политическая экономия. – М., 1965.
Психология. Уч. для техникумов физической культуры. – М: 1984.
Проведение занятий с применением программированных материалов. Методические рекомендации. – М., 1976.
Проблемы программированного обучения. Вып. 4, 1976.
Программы - задания для машинного и безмашинного программированного контроля. Вып. 1,2,3. – Магнитогорск, 1985.
Программирование контроля знаний. – М.,Знание,1979.
Программированное обучение и применение технических средств обучения в вузе. – Кемерово, 1974.
Прокудин А. Впрячь возможно коня и трепетную лань // Знание-сила, 2003, №2
Развитие методов и средств компьютерного тестирования. Вторая Всероссийская научно-методическая конференция (Москва, 15-16 апреля 2004 года). Материалы конференции. – М. 2004.
Развитие тестовых технологий в России. Тезисы докладов Всероссийской научно-методической конференции 21-22.Х1.2002. – М. 2003.
Российская наука и молодёжь. Материалы круглого стола.// Вопросы философии, 2004, №8.
Румянцев А.М., Яковенко Е.Г., Янаев С.И. Инструментарий экономической науки и практики. Научно-популярный справочник. – М., 1985.
Русина П.В. Программированный контроль по курсу политической экономии социализма. – Махачкала, 1972.
Сасова И.А., Аменц А.Ф. Экономическое воспитание школьников в процессе трудовой подготовки. – М.: Просвещение, 1988.
Середа В.С., Кушин М.А., Светлицкий И.С. Экономический словарь-справочник. – Минск, 1989.
Семинар по политической экономии социализма. \\ Планы, литература, методические советы. – Минск, 1989.
Сидякин В. Л., Сельская К.Н. Эффективность безмашинного программированного контроля итоговых знаний студентов. В кн.: "Вопросы научной организации учебно-воспитательного процесса", Вып. 27. – Киев,1976.
Систематический программированный контроль и его роль в повышении успеваемости студентов. НИИ ВШ. 1975.
Сладкевич Б.Г., Контроль знаний и обратная связь в обучении. – Л.,1980.
Словарь иностранных слов. 15-е изд. – М.: Русский язык. 1988.
Словарь-справочник. \\Пособие для учащихся. – М: Просвещение, 1985.\
Смолкин А.М. Активные методы обучения при экономической подготовке руководителей производства. – М., 1976.
Спиркин А. Концепция образования. Взгляд философа //Учительская газета. 1.У. 1988
Состояние и перспективы управления университетом в современных условиях. Тезисы научных докладов и стенограмма дискуссии руководящих работников МИИТа на научно-практической конференции, май 2003 года. – М.: МИИТ, 2004
Советский энциклопедический словарь. – М., 1980.
Субетто А. И. Чекмарев В. В. Битва за высшее образование России 1992-2003 гг. Спб., 2003.
Суша В.Н. Преподавание политэкономии с использованием технических средств обучения. /"Тезисы докладов научной конференции по итогам работы за 1964 год". Кадиевка, 1965.
Суслов И.П. Методология экономических исследований. – М.: Экономика, 1983.
Сухомлинский В.А. Избранные педагогические сочинения. – М.: Педагогика, 1979.
Талызина Н.Ф. Теоретические проблемы программированного обучения. – М, 1969.
Талызина Н.Ф. Теоретические основы контроля в учебном процессе. – М., Знание, 1983.
Телегин С. «…Плюс дебилизация» // Советская Россия, 19 августа 2004.
Телегин С. ЕГЭ наступает. …Плюс дебилизация// Советская Россия. 2004, №47
Теория и практика активного обучения в вузе. Сб. науч. трудов. – Куйбышев,1985.
Тесты: Варианты и ответы централизованного тестирования. – М., 2000.
Техническое обеспечение учебного процесса и технические средства обучения в высших и средних специальных учебных заведениях /Тезисы докладов/. – М.,1975.
Технология составления тестов для оценки знаний учащихся. – М. 2002.
Трик Х.Е. Основные направления экспериментального изучения творчества. В кн.: "Хрестоматия по общей психологии". Изд-во Моск.ун-та,1981.
Тягунова Т.Н. Философия и концепция компьютерного тестирования. – М. 2003
Уваров В.П. Семинары по политической экономии с применением ЭВМ. – Минск,1982.
Усенко В.Г. Политическая экономия и управление производством. – Л.,1975.
Учебный процесс в современной высшей школе: содержательные, организационные и научно-методические проблемы. Материалы межд. Научн.-практ. Конференции 19-21 мая 2004 года. Пермь.
Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения. – М.: Педагогика, 1988.
Философский словарь. \ Под ред. М.М. Розенталь. – М., 1972.
Философский энциклопедический словарь. – М., 1989.
Хабаева И.М., Санданова С.Б., Тулепбергенова Д.Е., Басаев В.Д.. Программированные задания по курсу политической экономии. – Улан-Удэ,1986.
Харьковский 3.С. Вопросы теории и практики разработки обучающих программ. – М.: Знание. 1975.
Хубулашвили В.В. Некоторые вопросы методики традиционного и стандартизированного контроля. В сб.: "Научная организация труда и управления в высшем учебном заведении". Сб. научных трудов. – Л 327. Ташкент,1977.
Хубулашвили В. Дидактические возможности тестового контроля. – М., Знание, 1974.
Челышкова М.Б. Теория и практика конструирования педагогических тестов. Уч. Пособие. – М., 2002.
Чернова М.Н. Тесты по истории России ХХ века. – М. 2002.
Экономическая энциклопедия. Политическая экономия. – М. 1972.
Энциклопедический словарь. В 2-х т. - М.
Экономическая кибернетика. Изд-во Лен. ун-та, 1974.
Яскевич Я.С. В поисках идеала строго мышления. – Минск, 1989.
Яковлев Б. Рисование как общеобразовательный предмет. – М.: 1896. //Цитировано по книге: Рисунок, живопись, композиция. Хрестоматия. – М., 1989.
Яшин Б.Л. Логика. – М.,2004
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие……………………………………………………….4
Введение……………………………………………………………7
-
ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕЙ ТЕОРИИ ПЕДАГОГИКИ ……………….14
1.1. ОБЩЕПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ……………………….14
1.2. ОБЩЕМИРОВЫЕ ТЕНДЕНЦИИ ШКОЛЫ……………………..39
-
ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕЙ ТЕОРИИ ТЕСТИРОВАНИЯ ……………...64
АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ…………………………..64
-
О ТЕСТАХ..………………………………………………………77
Основы знания тестов………………………………………77
История педагогического тестирования..………………...89
Личный опыт тестирования……………..….…………….91
2.3. ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ В ОБУЧЕНИИ………………………………99
2.3.1. Прямые и обратные связи в обучении……………………99
2.3.2. Формы обратной связи………………………......................100
2.3.3. Контроль в обучении……………………………………….104
2.3.4. Формы контроля……………………………………………108
2.3.5 Объекты контроля……………………………......................109
2.3.6. Пропедевтика и тесты……………………………………...111
2.3.7. Способы учебного контроля………………………………115
2.3.8. Системы контроля…………...…………..…………………116
2.3.9. Контроль успешности изучения………………………….116
2.3.10. Процедура экзаменационного контроля………………..120
2.4. ДИДАКТИКА ТЕСТИРОВАНИЯ ……………………………..123
2.5. СИСТЕМАТИКА ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ …………………...146
2.6. АЛГОРИТМИЗАЦИЯ КОНТРОЛЯ…………………………….158
2.7. ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ………………..……………………....181
КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ КОНТРОЛЯ…………..………………193
3.1. КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ……….………………...193
3.2.ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ КОМПЬЮТЕРНЫХ
ТЕСТИРУЮЩИХ ПРОГРАММ……………………………………204
4. КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ
СООТВЕТСТВИЯ С АВТОМАТИЧЕСКИМ ГЕНЕРИРОВАНИЕМ
ЗАДАНИЙ………………………………………………………………….217
4.1. КОНЦЕПТУАЛЬНОЕ ПОЗНАННИЕ…………….……………217
4.2. СУБД «СИСТЕМНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ»……………………237
4.3. КОМПЬЮТЕТРНОЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЕ
ТЕСТИРОВИЕ…………………………………….………………….254
4.4. ФРАГМЕНТЫ ПАМЯТКИ СТУДЕНТАМ….………………...263
5. ПРОБЛЕМЫ ТЕСТИРОВАНИЯ ………………..…………………270
5.1. ОБЩЕТЕОРЕТИЧЕСКИЕ………………………………………270
5.2. ДОКТРИНЫ И ТЕСТЫ…………………………………………..294
5.3. СПОСОБНОСТИ И ЗНАНИЯ…………………………………...298
5.4.ПРОБЛЕМЫ ЭПИСТЕМОЛОГИИ ТЕСТОЛОГИИ …………...306
5.5 НЕЗАВИСИМЫЙ КОНТРОЛЬ ОБУЧЕНИЯ…….……………..327
5.6. ЧАСТНАЯ ПРОБЛЕМА………………………………………….341
5.7. «ПРЕДМЕТ НАУКИ» И ТЕСТЫ……………….……………….360
5.8. СУПЕРТЕСТ……………………………………………………...368
Заключение………………………………………………………..371
Литература………………………………………………………...376
ВОЙТОВ
Александр Георгиевич
ТЕСТОЛОГИЯ
ГУМАНИТАРИЯМ
Оригинал-макет подготовлен автором.
Издание в авторской редакции
Подписание макета в печать 20.05.2014
|
