|
Программа информатизации МБОУ СОШ с углубленным изучением английского языка № 12 города Пятигорска Ставропольского края
2013
357500, город Пятигорск, улица Кучуры, 24
тел\факс 8879 3322599
ponomareva-anna_school_12@mail.ru
www.cschool12.com
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МБОУ СОШ № 12
города Пятигорска
___________А.С.Пономарева
«_____»____________2013 г.
Решение о разработке Программы
принято на заседании
педагогического совета школы,
Протокол № ____ от «___» августа 2013 г.
Программа информатизации
на 2013-2017 годы
«ЦИФРОВАЯ ШКОЛА»
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы с углублённым
изучением английского языка № 12 города Пятигорска
Пятигорск 2013
Содержание
-
Паспорт Программы
-
Ведущая концептуальная идея программы информатизации в образовательную деятельность школы …………………………..
-
Задачи информатизации ………………………………………….
-
История развития информатизации ……………………………….
-
Анализ текущего состояния информатизации ………………………
-
Использование компьютерной техники в подразделениях школы………………
-
Содержание и структура курса информатики и ИКТ ……..
-
Кадровое обеспечение ……………………………………………….
-
Ожидаемые результаты ……………………………………………………
-
Проекты программы информатизации ……………………………..
-
Авторы программы ……………………………………………
-
Список используемых источников …………….........................
Приложения
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
Наименование программы
|
Программа информатизации МБОУ СОШ №12 г.Пятигорска на 2013-2017 г.г. «Цифровая школа»
|
Данные об образовательном учреждении
|
Полное наименование образовательного учреждения
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением английского языка № 12 города Пятигорска
|
Адрес ОУ с почтовым индексом
|
357500, РФ Ставропольский край, город Пятигорск, улица Кучуры, 24
|
ФИО директора
|
А.С.Пономарева
|
Телефон/факс
|
89283550733
|
E-mail
|
Shvelidze-ei@mail.ru
|
Web-site
|
www.cschool12.com
|
Основания для разработки
Программы
(документы регламентирующие вопросы информатизации образовательного процесса)
|
1.Программа ЮНЕСКО «Десятилетие образования в интересах устойчивого развития (2005-2014 годы)»
2. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 25.11.2013) "Об образовании в Российской Федерации"
3. Федеральная программа развития образования «Наша новая школа»
4. Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации, утвержденной Президентом Российской Федерации В.Путиным 7 февраля 2008 г., № Пр-212.
5.Решение Совета при президенте РФ по развитию информационного общества в РФ от 8 июня 2010.
6. Программа информатизации Ставропольского края
|
Государственный заказчик
|
МУ «Управление образования города Пятигорска»
|
Разработчики программы
|
МБОУ СОШ №12 г.Пятигорска
|
Цель программы
|
Повышение качества образования через повышение информационной культуры и профессиональной ИКТ-компетентности всех участников образовательного процесса.
|
Задачи программы
|
-
реализация основных направлений приоритетного национального проекта «Образование»;
-
развитие единого информационного пространства школы и интерактивных технологий для обеспечения доступности образования, максимального удовлетворения различных образовательных потребностей;
-
создание оптимальных условий для овладения и внедрения в образовательный процесс новых сетевых информационных технологий;
-
развитие информационной культуры и повышение ИКТ-компетентности педагогов;
-
создание условий самореализации и повышения ИКТ-компетентности обучающихся;
-
формирование современного единого информационно-образовательного пространства ОУ;
-
организация компьютерного мониторинга деятельности педагогического коллектива;
-
реализация личностно ориентированного подхода к информационному обеспечению образовательного процесса;
-
внедрение информационных технологий в процесс подготовки учителя к уроку;
-
оптимизация взаимодействия школы с информационным пространством города, страны, мира.
-
Создание условий для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство сайт школы
-
обеспечение открытости и прозрачности деятельности образовательного учреждения
|
Сроки и этапы реализации
|
2013 – 2017 гг.
Программа реализуется в 3 этапа:
- первый этап 2013-2014 гг.;
- второй этап 2014-2016 гг.;
- третий этап 2016-2017 гг.
|
Исполнители программы
|
МБОУ СОШ № 12 города Пятигорска
|
Ожидаемые результаты
|
-
увеличение заказчиков, удовлетворенных качеством предоставляемых образовательных услуг в ОУ;
-
создание ИКТ-комфортной и благоприятной среды для пребывания обучающихся в образовательном учреждении;
-
повышение эффективности работы ЦДО;
-
организация взаимодействия с органами исполнительной власти.
|
Система организации и контроля за исполнением программы
|
Управление и контроль за реализацией программы осуществляется координатором программы – МУ «Управление образования города Пятигорска».
МБОУ СОШ №12 несет ответственность за ход и
конечные результаты реализации программы, определяет формы и методы управления реализацией программы в целом.
В конце учебного года по реализации программы информатизации готовится развернутый анализ по итогам заявленного периода и предложением комплекса мероприятий по корректировке полученных результатов и внедрению полученных результатов в массовую практику ОУ.
|
ПРОГРАММА разработана рабочей группой в составе:
-
Пономарева Анна Сергеевна, директор МБОУ СОШ № 12 города Пятигорска.
-
Швелидзе Елена Ивановна, заместитель директора по ИКТ МБОУ СОШ № 12 города Пятигорска.
-
Кузнецова Марина Ивановна, заместитель директора по ИКТ МБОУ СОШ № 12 города Пятигорска.
-
Крамарь Елена Николаевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 12 города Пятигорска.
-
Дрожко Сергей Александрович, учитель математики, лаборант МБОУ СОШ № 12 города Пятигорска.
Информатизация образовательного пространства
МБОУ СОШ №12 города Пятигорска
«Цифровая школа»
Информационный раздел
Современный этап модернизации образования обозначил значительное усиление интереса со стороны всех основных участников образовательного процесса и в первую очередь основных «заказчиков» образовательных услуг и качества обучения: учащихся, их родителей и государства – к проблеме информатизации образовательных учреждений.
Современная школа, главными характеристиками которой являются открытость, интегрированность в открытое образовательное пространство и индивидуализация, должна опираться на широкую информатизацию. Поэтому создание новой информационной среды школы понимается нами как комплексный, многоплановый, ресурсоемкий процесс, в котором участвуют и ученики, и учителя, и администрация школы. Он предполагает внедрение комплекса программ управления образованием в школе, создание единого образовательного пространства школы, города, района, страны, использование информационных технологий в образовательных дисциплинах, разработку интегрированных уроков, проектную деятельность, активное использование Internet в образовании.
При этом мы исходим из того, что современные информационные технологии пришли не на смену старой испытанной годами практике обучения и управления школой, а в дополнение и для совершенствования информационной среды школы.
Основой образовательной системы является высококачественная и высокотехнологическая информационно-образовательная среда. Ее создание и развитие представляет технически наиболее сложную и дорогостоящую задачу. Но именно она позволяет системе образования коренным образом модернизировать свой технологический базис, перейти к образовательной информационной технологии и осуществить прорыв к открытой образовательной системе. Для создания и развития информационно-образовательной среды необходимо полностью задействовать научно-методический, информационный, технологический, организационный и педагогический потенциал школы. В школе должны быть созданы все условия для подготовки конкурентоспособного, социально адаптированного выпускника. Повышение качества образования является необходимым условием инновационного развития образовательного учреждения. Учителя и учащиеся смогут широко использовать в ходе обучения электронные образовательные информационные ресурсы.
Концептуальный раздел
Цели Программы:
Задачи:
-
реализация модели «Цифровая школа»;
-
создание оптимальных условий для овладения и внедрения в образовательный процесс новых сетевых информационных технологий;
-
развитие информационной культуры и повышение ИКТ-компетентности педагогов;
-
создание условий самореализации и повышения ИКТ-компетентности обучающихся;
-
формирование современного единого информационно-образовательного пространства ОУ;
-
организация компьютерного мониторинга деятельности педагогического коллектива;
-
оптимизация взаимодействия школы с информационным пространством города, страны, мира.
-
Создание условий для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство сайт школы
-
обеспечение открытости и прозрачности деятельности образовательного учреждения
-
размещение ресурсов, создание цифровых портфолио, информирование родителей и прозрачность школы;
-
разработка цифровых образовательных ресурсов;
-
разработка локальной нормативной базы информатизации образования в т.ч. регламентов взаимодействия и сервисных регламентов;
-
запуск информационной среды образовательного учреждения в соответствии с моделью «Цифровой школы»;
-
оснащение административного и образовательного процесса необходимым оборудованием;
-
увеличение скорости сети Интернет;
-
развитие на базе ОУ Центра дистанционного образования;
-
создание электронной медиатеки;
-
внедрение комплексной системы учета образовательных достижений учащихся и учителей (рейтинг ОУ).
Ключевые индикаторы:
-
ИКТ-компетентность учащихся (доля учащихся, сертифицированных на ИКТ-квалификацию в единой стандартной системе экзаменов с учетом цифрового портфолио).
-
Уровень образовательных результатов, соответствующих современной системе образовательных приоритетов, в различных областях образовательного процесса. Измеряется опосредованно, с применением экспертных оценок и опросов педагогов, родителей, учащихся.
-
Уровень престижа образования, доверия к системе образования, понимания хода образовательного процесса. Измеряется опосредованно, с применением экспертных оценок и опросов педагогов, родителей, учащихся.
-
Уровень ИКТ-поддержки образовательного процесса. Измеряется как доля занятий по курсам, модулям, проектам, идущим в соответствии с утвержденным (поурочным) календарно-тематическим планированием, предусматривающим ИКТ-поддержку, отчетность фиксируется в электронном журнале (информационной среде школы), контроль ведется выборочным анализом материалов, размещенных в информационной среде школы.
-
Объем образовательного процесса, идущего в дистанционной форме по специальным программам для выделенных категорий детей (измеряется по отчетам учреждения, с электронной фиксацией в информационной среде).
-
Наличие в образовательном учреждении информационной среды поддержки образовательного процесса, обеспечивающей: хранение информации об участниках процесса, планирование процесса, размещение материалов учителя и учащихся и их рецензирование, регистрация хода процесса, формирование и контроль наполнения цифровых портфолио, взаимодействие с родителями.
-
Наличие локальной нормативной базы, обеспечивающей реализацию курсов, модулей, проектов с ИКТ-поддержкой в соответствии с планированием.
-
Доля образовательного процесса, обеспеченного ресурсами для реализации примерных программ с ИКТ-поддержкой, в соответствии с утвержденным планированием.
Ожидаемые конечные результаты:
-
Профессиональная ИКТ-компетентность администрации ОУ 100%
-
Профессиональная ИКТ-компетентность учителей начальной школы 100%
-
Профессиональная ИКТ-компетентность учителей основной школы и старшей школы 100%
-
Общая и учебная ИКТ-компетентность выпускников начальной школы 80%
-
Общая и учебная ИКТ-компетентность выпускников основной и старшей школы 100%
-
Создание условий освоения общей и учебной ИКТ-компетентности учащимися (наличие профессионально ИКТ-компетентного учителя, информатики или иного, доступ к средствам ИКТ, приспособленные помещения, локальные сети, не менее одного комплекта техники, доступного для каждого класса) 80%
-
Информатизация ОУ осуществляется путем реализации конкретных проектов, направленных на решение ключевых задач, сформулированных в данной программе.
Основные направления реализации программы:
-
совершенствование информационного пространства школы;
-
автоматизация организационно-распорядительной деятельности школы с внедрением новых сетевых технологий;
-
использование информационных технологий для непрерывного профессионального образования педагогов и оптимизации учебного процесса;
-
обеспечение условий для формирования информационной культуры обучающихся;
-
создание условий для взаимодействия школы с семьей через единое информационное пространство Центра.
Механизм реализации программы
-
Модернизация информационно-образовательного пространства школы.
-
Выделение финансирования на модернизацию имеющегося и приобретение дополнительного оборудования.
-
Создание безопасных и комфортных условий работы пользователей — участников образовательного процесса.
-
Внедрение в образовательный процесс новых сетевых информационных технологий.
-
Организация теоретической и практической подготовки учителей.
-
Реализация проблемного обучения учащихся через метод проектов с применением компьютерных технологий.
-
Автоматизация мониторинга деятельности педагогического коллектива для проблемного анализа и своевременной корректировки этой деятельности.
-
Оптимизация и создание условий для подготовки учителя к уроку через использование информационных ресурсов и технологий.
-
Развитие дистанционного образования.
-
Внедрение комплексной системы учета индивидуальных достижений учащихся и учителей-предметников.
|
