Современные тенденции проектирования технологических карт урока




Скачать 1.79 Mb.
Название Современные тенденции проектирования технологических карт урока
страница 8/26
Дата публикации 23.05.2014
Размер 1.79 Mb.
Тип Урок
literature-edu.ru > Информатика > Урок
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   26

Конструирование технологической карты интегрированного урока (биология + алгебра) в соответствии с требованиями ФГОС
Работу выполнила группа учителей МАОУ «ООШ № 20» г.Губаха Пермского края.


План-конспект урока по учебникам «Биология. Общие закономерности» 9 класс авторы: С.Г.Мамонтов, В.Б.Захаров, Н.И.Сонин и «Алгебра» 9 класс авторы: А.Г.Мордкович

Тема: «Статистические закономерности модификационной изменчивости»
(Технологическая карта изучения темы)

Тема

«Статистические закономерности модификационной изменчивости»

Цель темы

Создание условий для обобщения и систематизации учебной информации через использование технологии исследовательской деятельности о модификационной изменчивости и статистической обработке информации и ее основных характеристиках

Планируемый результат

Предметные умения

УУД

1. Осуществлять статистическую обработку информации.

  • находить размах, моду и среднее значение

  • строить график вариационной кривой

  • составлять вариационный ряд изменчивости

2. Устанавливать закономерности модификационной изменчивости

3. Обобщить знания о модификационной изменчивости



Личностные: 

  1. Принятие социальной роли обучающегося.

  2. Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

  3. Развитие навыков сотрудничества с учителем и сверстниками в разных учебных ситуациях.

Регулятивные: 

  1. Фиксировать результаты наблюдения и делать выводы.

  2. Умение планировать и регулировать свою деятельность.

  3. Умение самостоятельно планировать пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач.

  4. Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами.

  5. Владение основами самоконтроля и самооценки, принятие решений осуществление основного выбора в учебной и познавательной деятельности.

  6. Организация рабочего места, распределение времени

Познавательные: 

  1. Умение определять понятия, строить логические рассуждения и делать выводы.

  2. Умение применять алгоритм для решения учебных задач.

Коммуникативные: 

  1. Готовность получать необходимую информацию, отстаивать свою точку зрения в диалоге и в выступлении, выдвигать гипотезу, доказательства.

  2. Продуктивно взаимодействовать со своими партнерами, с членами группы при взаимообучении.

  3. Формировать экологическое мышление, умение применять его в познавательной, коммуникативной и социальной практике.

  4. Уметь интегрироваться в группу

  5. Формировать умения точно выражать свои мысли

Основные понятия

модификационная изменчивость, норма реакции, сгруппированный ряд данных, варианта, кратность, размах, мода, среднее значение, полигон, таблица распространения данных, паспорт данных измерения.

Организация пространства

Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы

Математика

Биология

Экология

Групповая

Фронтальная

Учебник

Рабочая тетрадь

Интерактивная доска

Медиапроектор

Мел

Доска

Бумага формата А3

Маркеры

Материал для исследования (фиалки, фасоль, данные о жирности молока и росте детей)

Раздаточный материал


Этапы уроков

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Познавательная

Коммуникативная

Регулятивная

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Организационный

Создает комфортную ситуацию для начала урока.













Готовятся к началу урока.





Мотивация и постановка задач

Демонстрация фрагмента фильма.

Задает вопрос:

1) вы можете предположить, какова цель нашего урока?

Высказывают свои предположения


Выделяют информацию

Взаимодействуют с учителем во время опроса.

Рассуждают, делают предположения.


Слушать собеседника, строить понятные для собеседника высказывания

Постановка цели


целеполагание

Актуализация и систематизация имеющихся знаний по теме

Организация фронтальной работы с классом для актуализации имеющихся знаний и умений(алгебра + биология)

Устные ответы на вопросы

Выделять существенную информацию из текста вопросов и ответов.


Логически выстраивать свой ответ

Умение слушать и слышать, сравнивать, правильно использовать математические и биологические термины, самостоятельно работать

Контролируют правильность ответов обучающихся.


Дополнять, уточнять высказанные мнения по существу полученного задания

Постановка проблемы, уточнение направления исследования

Создаёт проблемную ситуацию, организует работу в группе.

Размышляют, над проблемой. Знакомятся с задачей исследования

Смысловое чтение

Взаимодействуют с учителем.

Распределяют роли.

Умение определять свои функции и соответственно действовать

Мобилизация сил

Определение и понимание учебной задачи


Планирование учебной деятельности и работа по плану

Исследование, оформление работы

Помогает в работе группам

Проводят статистическую обработку информации

Выбор эффективного способа решения,

Анализ и синтез информации.

Перевод информации из одной знаковой системы в другую.

Обращение к учителю за помощью.

Сотрудничество в группах

Взаимодействие с учителем и одноклассниками

Распределение времени, работа по алгоритму

Саморегуляция, контроль учебной деятельности

Представление результата работы

Создаёт условия для формулирования выводов, корректирует ответы учащихся

Озвучивают результаты своего исследования
Сравнивают полученные результаты
Делают вывод

Решение проблемы.
Формирование понятия.

Выслушивают ответы одноклассников

Умение участвовать в диалоге.

Умение брать ответственность за результат работы группы

Контролируют правильность ответов

Контроль и оценка своей деятельности

Рефлексия.

Предлагает составить сгруппированный ряд данных измерения: «На сколько баллов вы сегодня работали на уроке?».

Учащиеся оценивают свою работу.

Анализ своей деятельности







Формируют сгруппированный ряд данных о своей работе

Уметь оценить свою работу

Домашняя работа.

Базовый уровень: № 1245

Повышенный: Получите вариационный ряд изменчивости длины листьев домашнего растения.






















1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   26

Похожие:

Современные тенденции проектирования технологических карт урока icon Тематическое планирование в виде технологических карт имеет свои преимущества
В последнее время стала актуальной методика обучения, связанная с разными уровнями восприятия учениками нового материала. Учеными...
Современные тенденции проектирования технологических карт урока icon Обучение техническим системам автоматизированного проектирования...
В настоящее время, особенность, обосновывающая использование 3D моделирования стандарт технического проектирования. Сегодня, изучение...
Современные тенденции проектирования технологических карт урока icon Темы рефератов проблема определения религии в современном религиоведении....
Предпосылки и условия диалога светского и религиозного мировоззрений в современную эпоху
Современные тенденции проектирования технологических карт урока icon Рабочая программа по курсу «компас-автопроект»
Программа предназначена для освоения возможностей автоматизации процесса разработки проектной и технологической документации в системе...
Современные тенденции проектирования технологических карт урока icon Решение любой задачи по анализу и прогнозированию временных рядов...
Выявление тенденции с помощью сглаживания временных рядов по методу скользящих средних
Современные тенденции проектирования технологических карт урока icon Методические указания Волгоград 2 008 удк 681. 3 Рецензент д-р техн...
Кафедра «сИстемы автоматизированного проектирования и поискового конструирования»
Современные тенденции проектирования технологических карт урока icon О. П. Зубкова Технология проектирования современного урока
Каждый урок должен быть для наставника задачей, которую он должен выполнять, обдумывая это заранее: на каждом уроке он должен чего-нибудь...
Современные тенденции проектирования технологических карт урока icon «Современные психотехнологии в сми»
«Современные психотехнологии в сми» для студентов по направлению 030600. 62 Журналистика
Современные тенденции проектирования технологических карт урока icon Программа преддипломной практики
Целью практики является: овладение методикой проектирования, внедрения и эксплуатации отдельных задач и подсистем экономических информационных...
Современные тенденции проектирования технологических карт урока icon Конспект урока по литературе. 6 класс. Тема урока: «Благородный разбойник»
Цель урока: показать многоплановость и противоречивость образа Владимира Дубровского
Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции