Государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования

Скачать 0.56 Mb.

Название	Государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования
страница	5/5
Дата публикации	21.05.2014
Размер	0.56 Mb.
Тип	Программа

literature-edu.ru > Информатика > Программа

1 2 3 4 5

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля).

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой

Инженерно-педагогический состав: среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля).

Мастера: квалификация на 1–2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников.5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели результатов подготовки.	Формы и методы контроля и оценки.
ПК 2.1. Формировать медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации.	Создание и структурирование хранения цифровой информации в ПК. Размещение цифровой информации на дисках ПК, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети	Оценка в рамках текущего контроля: - результатов выполнения (отчетов) практических работ; - результатов выполнения индивидуальных домашних заданий; -результатов тестирования. Экспертная оценка освоения профессиональных компетенций в рамках текущего контроля в ходе проведения учебной и производственной практик.
ПК 2.2 Управлять размещением цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети.	Логическая организация сети. Организация межсетевого взаимодействия. Восстановление удаленных объектов из корзины, размагниченных дисков и после форматирования диска. Создание аварийного диска и резервной копии данных. Организация защиты от компьютерных вирусов.	Оценка в рамках текущего контроля: - результатов выполнения (отчетов) практических работ; - результатов выполнения индивидуальных домашних заданий; -результатов тестирования. Экспертная оценка освоения профессиональных компетенций в рамках текущего контроля в ходе проведения учебной и производственной практик.
ПК 2.3. Тиражировать мультимедиа контента на различных съемных носителях информации.	Создание документа полиграфического характера, например журнала или газеты.	Оценка в рамках текущего контроля: - результатов выполнения (отчетов) практических работ; - результатов выполнения индивидуальных домашних заданий; -результатов тестирования. Экспертная оценка освоения профессиональных компетенций в рамках текущего контроля в ходе проведения учебной и производственной практик.
ПК 2.4. Публиковать мультимедиа контента в сети Интернет.	Демонстрация знаний теоретических основ аппаратного обеспечения ПК. Организация вывода информации и взаимодействия в вычислительной сети. Проектирование сети. Монтаж сети. Использование аппаратных и программных средств сети Интернет. Представление документа в HTML. Размещение документа на Web – странице. Публикация готовых Web – страниц в Интернете.	Оценка в рамках текущего контроля: - результатов выполнения (отчетов) практических работ; - результатов выполнения индивидуальных домашних заданий; -результатов тестирования. Экспертная оценка освоения профессиональных компетенций в рамках текущего контроля в ходе проведения учебной и производственной практик.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели результатов подготовки	Формы и методы контроля
ОК 1 Понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии, проявление к ней устойчивого интереса	Объяснение сущности и социальной значимости своей будущей профессии, проявление к ней устойчивого интереса.	Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практике.
ОК 2 Организация собственной деятельности, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем	Умение организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определённых руководителем	Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практике.
ОК 3 Анализ рабочей ситуации, осуществление текущего и итогового контроля, оценка и коррекция собственной деятельности, ответственность за результаты своей работы	Умение анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, отвечать за результаты своей работы	Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практике.
ОК 4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.	Умение искать информацию, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.	Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практике.
ОК 5 Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	Умение использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практике.
ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.	Умение работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.	Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике.
ОК 7 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).	Готовность к исполнению воинской обязанности,	Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практике.

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего и итогового контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

Процент результативности (правильных ответов)	Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
Процент результативности (правильных ответов)	балл (отметка)	вербальный аналог
90 ÷ 100	5	отлично
80 ÷ 89	4	хорошо
70 ÷ 79	3	удовлетворительно
менее 70	2	не удовлетворительно

На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов освоения профессионального модуля.

1 2 3 4 5

Похожие:

	Государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии...		Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение... Миссия государственного бюджетного образовательного учреждения начального профессионального образования
	Отчет о результатах самообследования государственное бюджетное образовательное... Училище является государственным образовательным учреждением начального профессионального образования, реализующим образовательные...		Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение... Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования
	Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Учебный план образовательного учреждения начального / среднего профессионального... Настоящий учебный план образовательного учреждения начального профессионального образования Государственное бюджетное образовательное...
	Государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования Воспитывать чувство уважения друг к другу, доброжелательность, толерантность, чувство товарищества и сопереживания		Учебный план образовательного учреждения начального / среднего профессионального... Настоящий учебный план образовательного учреждения начального профессионального образования государственное образовательное учреждение...

Литература