Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки
|
Скачать 4.07 Mb.
|
АННОТАЦИИ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА
Наименование дисциплины «История»
Рекомендуется для направления подготовки
040400 Организация работы с молодежью
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального обручения по направлению подготовки 040400 «Организация работы с молодёжью» (квалификация (степень) «бакалавр»).
Данный курс является базовым в профессиональной подготовке студентов. Он дает возможность в контексте всемирной истории осознать ключевые события отечественной истории, место и роль России в современном мире, новый стратегический курс руководства страны и на этой основе способствовать становлению гражданской позиции российской молодежи
Цель: сформировать у студентов целостное представление об объекте и предмете история, на основе современных знаний дать будущим специалистам представление о проблемах социально-экономического, политического развития России, сущность изменений в политической системе страны.
Задачи:
Дать методологически целостную картину исторического развития страны, включая начало ХХI вв.
Раскрыть цивилизационный и социально-антропологические подходы к анализу российской истории
Дать новые научно-исторические походы к интерпретации событий новейшей отечественной истории
Более полное освещение периода 1990 – начала 2000-х гг.
Сделать акценты на реальных проблемах, с которыми сталкивалось Российское государство и общество, на переломных этапах своего развития
Разносторонняя информация о культуре и повседневной жизни российского общества во второй половине ХХ – начале ХХI вв.
Раскрыть роль России в международных отношениях
Развить умения в поиске информации с использованием различных источников.
Овладение правилами общественной полемики, цивилизованного диалога в обществе.
Способность противостоять манипулированию, рационально обосновать свою точку зрения.
В результате изучения данной дисциплины каждый студент должен знать:
Понять, как устроено любое человеческое общество
Определить те наиболее крупные цивилизации и наиболее активные мировые цивилизации, которые вносили и вносят решающий вклад в становление цивилизации общемировой
Исследовать те разделительные линии, которые пролегают через все континенты, цивилизации и любые другие человеческие сообщества, рассмотреть деление людей на государства, народы, религии языки;
Знать устройство современной России – ее политическую культуру, политическую систему,
Знать вызовы, стоящие перед нашей страной, и соответственно задачи, которые мы должны решить, добиваясь лидерства в XXI веке
Знать основные компоненты глобального мира
Понять процесс возникновения и устройства современного глобального мира
Определить положение России в глобальном мире
Курс «История» позволяет сформировать следующие компетенции:
Оказывает существенное влияние на формирование позитивной гражданской позиции молодого человека.
Способствует уравниванию двух педагогических позиций: знание истории и воспитание историей.
•Формирует учебные компетенции:
- ценностно-смысловую,
- информационную,
- социально-коммуникативную,
- общекультурную.
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА
Наименование дисциплины Физическая культура
Рекомендуется для направления подготовки
040400 Организация работы с молодежью
Квалификации (степени) выпускника бакалавр
1. Цель дисциплины: Целью физического воспитания студентов является формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности.
Задачи дисциплины:
понимание социальной значимости физической культуры и её роли в развитии личности и подготовке к профессиональной деятельности;
знание научно- биологических, педагогических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни;
формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое совершенствование и самовоспитание привычки к регулярным занятиям физическими упражнениями и спортом;
овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре и спорте;
приобретение личного опыта повышения двигательных и функциональных возможностей, обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности к будущей профессии и быту;
создание основы для творческого и методически обоснованного использования физкультурно-спортивной деятельности в целях последующих жизненных и профессиональных достижений.
2. Место дисциплины в структуре ООП:Б-4
Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента по физической культуре:
знать/ понимать:
влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний и вредных привычек;
способы контроля и оценки физического развития и физической подготовленности;
правила и способы планирования индивидуальных занятий различной целевой направленности.
уметь:
выполнять индивидуально подобные комплексы оздоровительной и адаптивной (лечебной) физической культуры, композиции ритмической и аэробной гимнастики, комплексы упражнения атлетической гимнастики;
выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации;
преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения;
выполнять приемы защиты и самообороны, страховки и самостраховки;
осуществлять творческое сотрудничество в коллективных формах занятий физической культурой.
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизнидля:
повышения работоспособности, сохранения и укрепления здоровья;
подготовки к профессиональной деятельности и службе в Вооруженных Силах Российской Федерации;
организации и проведения индивидуального, коллективного и семейного отдыха и при участии в массовых спортивных соревнованиях;
в процессе активной творческой деятельности по формированию здорового образа жизни.
Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:
История, концепция современного естествознания, безопасность жизнедеятельности.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);
использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-11);
владеть методами физического воспитания и укрепления здоровья для достижения должного уровня физической подготовленности к полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-17).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: научно-практические основы физической культуры и здорового образа жизни
-
Вид учебной работы
Всего часов / зачетных единиц
Семестры
I
II
III
IV
V
VI
Аудиторные занятия (всего)
400
(2 зач.един.)
70
70
70
70
60
60
В том числе:
-
-
-
-
-
-
-
Лекции
18
8
6
4
-
-
-
Практические занятия (ПЗ)
360
60
60
60
60
60
60
Семинары (С) –методико –практические занятия
22
8
8
6
-
-
-
Лабораторные работы (ЛР)
-
-
-
-
-
-
-
Самостоятельная работа (всего)
-
-
-
-
-
-
-
В том числе:
-
-
-
-
-
-
-
Курсовой проект (работа)
-
-
-
-
-
-
-
Расчетно-графические работы
-
-
-
-
-
-
-
Реферат (для студентов специальной медицинской группы)
+
+
+
+
+
+
+
Другие виды самостоятельной работы
-
-
-
-
-
-
-
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
зачет
зачет
зачет
зачет
зачет
зачет
зачет
Общая трудоемкость ( в часах)
400
70
70
70
70
60
60
Уметь: использовать творчески средства и методы физического воспитания для профессионально-личностного развития, физического самосовершенствования, формирования здорового образа и стиля жизни.
Владеть: средствами и методами укрепления индивидуального здоровья, физического самосовершенствования, ценностями физической культуры личности для успешной социально-культурной и профессиональной деятельности.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины – 2 зачетные единицы (400 академических часов)
(Виды учебной работы указываются в соответствии)
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
1.Теоретический раздел
Первый курс
(обязательная тематика- 14 часов).
Методы комплексного исследования и оценки положения молодежи в обществе |
6 |
216 |
0,1 |
0,1 |
экзамен |
|||||||
Б.3 Профессиональный цикл |
||||||||||||
Базовая (общепрофессиональная) часть |
||||||||||||
Введение в специальность |
2 |
72 |
0,05 |
зачет |
||||||||
Психологические основы работы с молодёжью |
6 |
216 |
0.1 |
0,1 |
экзамен |
|||||||
Педагогическое обеспечение работы с молодёжью |
4 |
144 |
0,1 |
зачет |
||||||||
Социология молодёжи |
7 |
252 |
0.1 |
0,1 |
экзамен |
|||||||
Государственная молодёжная политика в Российской Федерации |
3 |
108 |
0,05 |
экзамен |
||||||||
Правовые основы работы с молодёжью |
6 |
216 |
0,1 |
0,1 |
экзамен |
|||||||
Экономические основы работы с молодёжью |
4 |
144 |
0,1 |
экзамен |
||||||||
Менеджмент в молодёжной политике |
4 |
144 |
0,1 |
экзамен |
||||||||
Молодёжного движения в России: история и современное состояние |
3 |
108 |
0,08 |
зачет |
||||||||
История и современное состояние молодёжной политики за рубежом |
3 |
108 |
0,1 |
экзамен |
||||||||
Социальные технологии работы с молодёжью |
4 |
144 |
0,1 |
зачет |
||||||||
Молодёжные субкультуры |
2 |
72 |
0,05 |
экзамен |
||||||||
Безопасность жизнедеятельности |
2 |
72 |
0.05 |
зачет |
||||||||
Карьерные стратегии молодежи |
3 |
108 |
0,05 |
экзамен |
||||||||
Социальное партнерство в молодежной политике |
3 |
108 |
0,05 |
зачет |
||||||||
Региональная и муниципальная молодежная политика |
3 |
108 |
0,1 |
зачет |
||||||||
Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента |
79 |
2844 |
||||||||||
Организация досуга молодежи |
5 |
180 |
0,75 |
экзамен |
||||||||
Информационное обеспечение и работа с молодежью |
5 |
180 |
0,1 |
зачет |
||||||||
Молодая семья - объект молодежной политики |
5 |
180 |
0,75 |
экзамен |
||||||||
Безопасность молодежи |
5 |
180 |
0,1 |
зачет |
||||||||
Мэжэтническая коммуникация в молодежной среде |
4 |
144 |
0,05 |
зачет |
||||||||
Молодежные бренды |
5 |
180 |
0,1 |
зачет |
||||||||
Рациональные модели поведения в условиях неопределенности и риска |
4 |
144 |
0,05 |
зачет |
||||||||
Молодежь в общественно-политической жизни общества |
5 |
180 |
0,1 |
зачет |
||||||||
Коммуникативные компании по продвижению здоровья молодежи |
5 |
180 |
0,1 |
зачет |
||||||||
Аксеологические проблемы социологии молодежи |
4 |
144 |
0,05 |
экзамен |
||||||||
Дисциплины по выбору |
||||||||||||
Работа с молодежью, находящейся в трудной жизненной ситуации/ Проблема одиночества в молодежной среде |
4 |
144 |
0,05 |
экзамен |
||||||||
Лидерство в молодежной среде/ Молодежный туризм |
5 |
180 |
0,1 |
зачет |
||||||||
Организация работы с различными категориями молодежи/ Социальная реабилитация детей и подростков с ограниченными возможностями |
5 |
180 |
0,1 |
зачет |
||||||||
Делопроизводство в органах власти и местного самоуправления/ Инновационная деятельность в образовании |
5 |
180 |
0,1 |
зачет |
||||||||
Молодежь в сфере образования и науки/ Религиозное самоопределение молодежи |
4 |
144 |
0,05 |
зачет |
||||||||
Миграционные процессы в молодежной среде/ Патриотическое воспитание молодежи |
4 |
144 |
0,05 |
зачет |
||||||||
Молодежь на рынке труда/ Молодежные интернет сообщества |
5 |
180 |
0,1 |
зачет |
||||||||
Б.4 Физическая культура |
2 |
400**) |
|
|
|
|
|
|
Зачет |
|||
Б.5 Учебная и производственная практики (разделом учебной практики может быть НИР обучающегося) |
18 |
648 |
||||||||||
Б.6 Итоговая государственная аттестация |
12 |
432 |
||||||||||
Всего: |
240 |
8640 (+328) |
||||||||||
Похожие:
 |
Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп) первого уровня высшего профессионального образования (бакалавриат) по направлению подготовки 032700 – Филология в части |
|
Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп) второго уровня высшего профессионального образования (магистратура) по направлению подготовки 032700 – Филология в части |
|
Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Предназначение Основной образовательной программы высшего профессионального образования (ооп впо) бакалавриата, реализуемой Кыргызско-Российским... |
|
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Бакалавр по направлению подготовки «Журналистика» в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной... |
|
Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования специальность 080109. 65 Бухгалтерский учет, анализ аудит... |
|
Основная образовательная программа Квалификация (степень) Бакалавр... Примерная основная образовательная программа (фгос впо) по направлению подготовки 031300. 62 «Журналистика» разработана на основании... |
 |
Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования специальность 080107. 65 Налоги и налогообложение |
|
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Министерства образования и науки Российской Федерации от 12августа 2010 года №856. Зарегистрировано Министерством юстиции Российской... |
|
Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение... Основная образовательная программа, реализуемая вузом по специальности подготовки 080103. 65 «Национальная экономика» и специализации... |
|
Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 080100. 62 «экономика» и профилю... |