Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
|
Скачать 1.59 Mb.
|
- приказ Минобразования Ростовской области от 30.06.2010 № 582 «Об утверждении плана по модернизации общего образования на 2011-2015 годы»;- приказ Минобрнауки России от 30.08.2010 № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»; - приказ Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 № 373»;- приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»; - приказ Минобрнауки России от 03.06.2011 № 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312»; - приказ Минобрнауки России от 22.09.2011 № 2357 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373»; - приказ Минобрнауки России от 10.11.2011 № 2643 «О внесении изменений в Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089»; - приказ Минобрнауки России от 31.01.2012 № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089»; - приказ Минобрнауки России от 01.02.2012 № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312»; - приказ Минобрнауки России от 19.12.2012 № 1067 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013-2014 учебный год»; Федеральные распоряжения: - распоряжение Правительства Российской Федерации от 07.09.2010 № 1507-р «План действий по модернизации общего образования на 2011-2015 годы»; - распоряжение Правительства Российской Федерации от 30.12.2012 № 2620-р об утверждении плана мероприятий («дорожная карта») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки». Федеральные письма: - письмо Минобразования России от 31.10.2003 № 13-51-263/123 «Об оценивании и аттестации учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой»; - письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 04.03.2010 № 03-413 «О методических рекомендациях по реализации элективных курсов»; - письмо Департамента общего образования Минобрнауки России от 12.05. 2011 № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»; - письмо Минобрнауки России от 09.02.2012 № 102/03 «О введении курса ОРКСЭ с 1.09.2012 г». Приказы Минобразования Ростовской области: - «О введении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в образовательных учреждениях Ростовской области» от 03.06.2010 №472; - «Об утверждении примерного учебного плана для образовательных учреждений Ростовской области на 2013-2014учебный год» от 25.04.2013 №296; Устав школы. утвержденный постановлением Администрации Сальского района от 24.08.2011г №989. Режим работы учреждения.МБОУ СОШ № 1 х.Маяк является общеобразовательной. На 2013-2014 учебный год скомплектовано 11 классов/10 классов - комплектов. Учебный план обеспечивает выполнение гигиенических требований к режиму образовательного процесса, установленных СанПиН 2.4.2.2821-10 « Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», и предусматривает в соответствии с БУП -2004, ФК ГОС, ФГОС НОО и Типовым положением об образовательном учреждении, утверждённым постановлением Правительства Российской Федерации от 19.03.2001 г. № 196 : - 4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1-4 классов. Продолжительность учебного года: 1-класс- 33 учебные недели, 2-4 классы – 35 учебных недель; -5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для 5-9 классов. Продолжительность учебного года 35 недель для 5-8 классов, для 9 класса-34 учебные недели (не включая летний экзаменационный период); - 2-летний срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования для 10-11 классов. Продолжительность учебного года 35 недель-10 класс, для 11 класса –34 учебные недели (не включая летний экзаменационный период для 11 класса и проведение учебных сборов по основам военной службы для 10 класса). Продолжительность урока в 1 классе – используется «ступенчатый» режим обучения в первом полугодии: в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; в январе-мае - по 4 урока по 45 минут. В середине учебного дня проводится динамическая пауза продолжительностью не менее 40 минут. 1 класс работает по 5-ти дневной рабочей неделе. 2- 11 классы работают по 6-дневной рабочей неделе. В соответствии с п. 10.10 СанПин 2.4.2.2821-10 продолжительность урока во 2-11 классах -45 минут. Продолжительность перемен между уроками составляет 10 минут. После 3 урока большая перемена -30 минут для принятия завтрака, после 5 урока – перемена 20 минут - для обеда. Все дополнительные занятия проводятся с перерывом 45 минут после последнего урока. Учебные часы компонента образовательного учреждения в учебном плане используются на: - увеличение количества учебных часов, отводимых на отдельные предметы, указанные в федеральном компоненте учебного плана; - занятия проектно-исследовательской деятельностью; - предпрофильную подготовку; - подготовку к ГИА и ЕГЭ. В соответствии с традицией и для удобства восприятия для начальной, основной и старшей школы учебный план сформирован в «недельной» форме. Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана общеобразовательного учреждения, состоящего из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, не превышает величину недельной образовательной нагрузки (п. 10.5 СанПин 2.4.2.2821-10). Особенности учебного плана по ступеням обучения Начальная школа В ходе освоения образовательных программ начального общего образования формируется внутренняя позиция обучающегося, определяющая новый образ школьной жизни и перспективы личностного и познавательного развития, базовые основы знаний и надпредметные умения, составляющие учебную деятельность обучающегося 1-4 классов: - система учебных и познавательных мотивов: умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат; - универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные, коммуникативные); - познавательная мотивация, готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, основы нравственного поведения, здорового образа жизни. Обязательная часть базисного учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования: - формирование гражданской идентичности обучающихся; - приобщение обучающихся к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям; - готовность к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования; - формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях; - личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью. Содержание образования на этой ступени реализуется преимущественно за счет введения учебных предметов, обеспечивающих целостное восприятие мира. Организация учебного процесса осуществляется на основе системно-деятельностного подхода, результатом которого являются личностные, метапредметные и предметные достижения в рамках ФГОС. В учебном плане 1- 4-х классов начальной школы на 2012-2013 учебный год в необходимом объёме сохранено содержание учебных программ, являющихся обязательными, обеспечивающими базовый уровень и гарантирующими сохранение единого образовательного пространства на территории РФ. Содержание учебного плана соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования. Количество часов, отведённое на освоение обучающимися учебного плана школы, в совокупности не превышает величину недельной образовательной нагрузки. В 1-3-х классах реализуются ФГОС начального общего образования в 4-х классах – БУП-2004. Обучение в начальной школе осуществляется по УМК «Перспективная начальная школа». Учебный план для 1- 3-х классов начального общего образования разработан в соответствии с ФГОС НОО и направлен на обеспечение: - равных возможностей получения качественного начального образования; - духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального образования, становление их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества; - преемственности основных образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования; -сохранение и развитие культурного разнообразия; овладение духовными ценностями многонационального народа Российской Федерации; -единства образовательного пространства Российской Федерации в условиях многообразия образовательных систем и видов образовательных учреждений; - условий для эффективной реализации и освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования, в том числе обеспечение условий для индивидуального развития всех обучающихся, в особенности тех, кто в наибольшей степени нуждается в специальных условиях обучения, - одарённых детей и детей с ограниченными возможностями развития. Основные задачи:
Учебный план 1 класса состоит только из обязательной части. В 1 классе в соответствии с системой гигиенических требований, определяющих максимально допустимую нагрузку обучающихся, вариативная часть отсутствует. Внеурочная деятельность осуществляется во второй половине дня и в учебном плане не отражена. Учебный план 2-3 класса состоит из обязательной части и части, формируемой образовательным учреждением(6 часов), которые используются: - для расширения содержания учебных предметов федерального компонента(4 часа): на литерное чтение и математику по 1 часу в каждом классе (67%); - для обеспечения всеобщей компьютерной грамотности обучающихся (2 часа-33%) направлены на изучения предмета «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» на по 1 часу в каждом классе. Учебный план 4 класса состоит из обязательной части и компонента образовательного учреждения. Компонент образовательного учреждения (3часа) используется: -для расширения содержания учебных предметов федерального компонента 2 часа (67%):из них, на литературное чтение 1 час и математику-1 час; - для обеспечения всеобщей компьютерной грамотности 1 час (33%) направлен на изучение предмета «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)»; В объеме 1 часа в 4-ом классе реализуется как обязательный комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» (модуль «Основы светской этики»), выбранный родителями (законными представителями) обучающихся. Интегрированный учебный предмет «Окружающий мир» (ФГОС ООН) в 1-3 классах и 4-х классах учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» (ФК ГОС) в 4 классе изучается по 2 часа в неделю. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности. Основная школа Перед 2-й ступенью обучения поставлены следующие задачи: 1. Формирование нравственных качеств личности, мировоззренческой позиции, гражданской зрелости; 2.Создание условий для формирования и развития интеллектуальных потребностей личности, ее духовного становления. 3.Использование разнообразных форм и методов обучения на деятельностной основе для гармоничного развития личности школьника. 4.К самостоятельному решению проблем в различных видах и сферах деятельности, к развитию творческих способностей. 5.Подготовка к выбору индивидуальной траектории образования. Учебный план основного общего образования конструируется на принципах преемственности в содержании учебного материала, последовательности в сроках и темпах обучения, направлен на достижение уровня образованности, соответствующего потенциалу личности. Содержание образования на второй ступени является относительно завершенным и базовым для продолжения обучения на третьей ступени общего образования или в учреждении среднего профессионального образования, создает условия для получения обязательного среднего (полного) образования, подготовки учеников к выбору профиля дальнейшего образования, их социального самоопределения и самообразования. В 5-9 классах реализуется БУП-2004. Компонент образовательного учреждения 26 часов используется: - для расширения содержания учебных предметов федерального компонента 17 часов (65%), из них: на русский язык в 5,6,9 классах по 1 часу и в 7,8 классах-2 часа (7часов), на литературу в 5классе 1 час, на математику в 5-6 классах по 1 часу (2 часа), на алгебру в 7- 9 классах по 1 часу (3 часа), на геометрию в 8 классе-1 час, на географию в 6-7 классах по 1 часу(2 часа), на биологию в 6 классе -1 час, на обществознание в 9 классе -1 час; -для обеспечения всеобщей компьютерной грамотности обучающихся на информатику и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в 8 классе 1 час; - для изучения основ безопасности и жизнедеятельности 4 часа(15%), из них: в 5классе -1час, в 6 классе-1 час, в 7 классе-1 час, 9 классе-1 час; -для обеспечения духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся введен курс «Основы православной культуры и светской этики» (модуль «Светская этика») -1 час в 5 классе; - для удовлетворения индивидуальных образовательных потребностей обучающихся и создания условий для самоопределения учащегося на предпрофильную подготовку в 9 классе определен 2 час (8%), который представлен курсами: -Выбор профессии-0,5 часа -Основы предпринимательской деятельности-0,5 часа. -Основы графической грамотности -1час Старшая школа Среднее (полное) общее образование - завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют направленность целей на формирование социально грамотной и мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути. Эффективное достижение указанных целей возможно при введении универсальном обучения при небольшом количестве обучающихся в старших классах, в основе которого лежат принципы дифференциации и индивидуализации образования с широкими и гибкими возможностями построения старшеклассниками индивидуальных образовательных маршрутов в соответствии с их личными интересами, особенностями и способностями. Обучение в универсальных классах готовит выпускников не только к обучению в вузе, но и к обучению в системе начального и среднего профессионального образования, а также к началу трудовой деятельности. Компонент образовательного учреждения 10-11 классов в количестве 12 часов используется: - для расширения содержания учебных предметов федерального компонента - 6 часов(50%): русский язык-2 часа алгебра и начала анализа-2 часа история-2 часа -на выбор обучающихся 6 часов(50%) для введения элективных курсов на основе образовательных запросов обучающихся и их родителей -Русское правописание: орфография и пунктуация в 10 и 11 классе по 1 часу -Систематизация материала по разделам математики в 10 классе-1 час -Математические основы в информатике в 10 классе-1 час -Уравнения и неравенства с параметрами в 11 классе -1 час -Решения финансово-экономических задач в 11 классе-1 час В курс «Обществознание» введен модуль, включающий вопросы антикоррупционного просвещения и воспитания. В целях закрепления теоретических знаний и приобретения необходимых практических навыков программой курса ОБЖ предусмотрено проведение практических занятий в форме учебных сборов продолжительностью 5 дней (35 учебных часов) в 10 классе. Программное обеспечение учебного плана Реализация содержания учебных предметов базисного уровня обеспечиваются типовыми программами (рекомендованных МО РФ ). Учебно-методические комплексы, обеспечивающие реализацию учебного плана, отражают преемственность содержания основного и среднего (полного) общего образования и входят в федеральный перечень учебников (Приказ Минобрнауки России от 19.12.2012 г. № 1067). Образовательный процесс обеспечивается учебниками в соответствии с федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе на основе п. 15 ст. 29 Закона РФ «Об образовании». Принцип преемственности находит отражение в следующих позициях учебного плана: распределение часов вариативной части на каждой ступени обучения следует единой логике организации образовательного процесса (либо усиление учебных предметов федерального компонента; либо введение дополнительных предметов); Элективные учебные предметы – обязательные учебные предметы по выбору обучающихся из компонента образовательного учреждения. Элективные учебные предметы выполняют следующие функции: -развитие содержания одного из базовых учебных предметов, что позволяет поддерживать изучение смежных учебных предметов и получать дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена; -удовлетворение познавательных интересов обучающихся в различных сферах человеческой деятельности. Для введения элективных курсов рекомендуется использовать Письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 04.03.2010 года № 03-413 «О методических рекомендациях по реализации элективных курсов». Учебный план имеет кадровое, методическое, материально-техническое обеспечение. Таким образом, учебный план учреждения на 2013–2014 учебный год реализует государственный образовательный стандарт, федеральный государственный образовательный стандарт по базовым дисциплинам, расширяет содержание по предметам приоритетных направлений работы учреждения, ориентирует обучающихся на самостоятельную исследовательскую работу, обеспечивает условия для самоопределения обучающихся, готовит их к поступлению в высшие учебные заведения. Учебный план 1 класс (недельный) в рамках ФГОС начального общего образования (УМК «Перспективная начальная школа»)
|
Похожие:
 |
Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного... Отчет о самообследовании обсужден на педагогическом совете общеобразовательного учреждения – протокол №3 от «29» декабря 2013 г |
|
Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №43» |
|
Отчет о результатах самообследования деятельности оу отчет Самообследование Муниципального бюджетного образовательного учреждения Новопоселковая средняя общеобразовательная школа проводилось... |
|
Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Малиновской средней общеобразовательной школы |
|
Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Достижения учащихся и их коллективов в конференциях, конкурсах, соревнованиях |
|
Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Информация о профильной направленности обучения в соответствии с реализуемыми программами |
|
Отчет о результатах самообследования муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом : Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение... |
 |
Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы с. Сторожевое Усманского муниципального... |
|
Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного... Информация о профильной направленности обучения в соответствии с реализуемыми программами |
|
Отчет о результатах самообследования носинского Носинского филиала муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Алгасовской средней общеобразовательной школы |