ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ГЕОГРАФИИ 11 КЛАСС.
№
|
ТЕМА
|
ДАТА
Ик-55
|
ДАТА
Ик-63
|
1.
|
Зарубежная Европа. Общая характеристика.
|
10.09
|
02.09
|
2.
|
Характеристика хозяйства зарубежной Европы.
|
24.09
|
16.09
|
3.
|
Внутренние различия в зарубежной Европе. Практическая работа. «Характеристика субрегионов по критериям(природный, исторический, экономический).»
|
08.10
|
30.09
|
4.
|
Географический рисунок расселения и хозяйства.
|
22.10
|
14.10
|
5.
|
Субрегионы и страны зарубежной Европы. Государства – малютки.
|
05.11
|
28.10
|
6.
|
Зачёт №1 «Зарубежная Европа»
|
19.11
|
11.11
|
7.
|
Зарубежная Азия. Общая характеристика. Географическое положение, природные ресурсы.
|
03.12
|
25.11
|
8.
|
Характеристика хозяйства зарубежной Азии.
|
17.12
|
09.12
|
9.
|
Практическая работа «Распределение природных ресурсов»
|
14.01
|
23.12
|
10.
|
Китай
|
28.01
|
|
11.
|
Япония
|
11.02
|
|
12.
|
Индия
|
25.02
|
|
13.
|
Австралия
|
11.03
|
|
14.
|
Новые индустриальные страны Азии. Семинар.
|
25.03
|
|
15.
|
Африка. Общая характеристика.
|
08.04
|
|
16.
|
Практическая работа «Зональная специализация экспортных и потребительских сельскохозяйственных культур в Африке»
|
22.04
|
|
17.
|
Субрегионы Северной и Тропической Африки. ЮАР.
|
06.05
|
|
18.
|
Обобщение знаний страны старого Света.
|
20.05
|
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ ГЕОГРАФИЯ. 12 КЛАСС ( В.П. МАКСАКОВСКИЙ).
№
|
ТЕМА
|
Кол.
час.
|
Элементы
содержания
|
Требования
к уровню
подготовки
обучающегося
|
Условия
и
средства
реализации
|
Информационное
и
методическое
обеспечение
|
Методы
контроля
|
1.
|
Россия в современном мире.
|
7
|
Россия на политической карте мира. Изменение географического положения России во времени. Характеристика современных границ государства. Современное геополитическое положение России. Россия в мировом хозяйстве и международном географическом разделении труда; география отраслей ее международной специализации. Характеристика современного этапа преобразований закрытой экономики прошлого в открытую экономику будущего. Россия в системе международных финансово – экономических и политических отношений. Особенности географии и структуры международной торговли. Крупнейшие торговые партнеры России. Структура внешнеторгового баланса. Основные формы внешних экономических связей. Участие России в международных отраслевых и региональных организациях. Россия и страны СНГ. Участие России в международных социально – экономических и геополитических проектах.
|
Оценивать и объяснять ресурсообеспеченность России, демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий.
Применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально – экономическими и геополитическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов.
Сопоставлять географические карты различной тематики.
Анализировать и объяснять особенности современного геополитического и геоэкономического положения России. Определение основных направлений внешних экономических связей России с наиболее развитыми странами мира.
|
Схемы,
Таблицы, карты,
Справочники,
|
Учебник
Ю.Н.
Гладкий, В.В.
Николина,
Стр.,206- 214.
Метод.пос.
О.И.
Ануфриева
|
Индивидуальная работа.Работа по заполнению контурных карт.
Тесты.
Зачет.
|
2.
|
Глобальные проблемы человечества.
|
7
|
Глобальные проблемы, их сущность и взаимодействие. Экологическая, энергетическая, сырьевая, демографическая и продовольственная проблемы и пути их решения. Проблема сохранения мира на Земле. Преодоление отсталости развивающихся стран. Роль географии в решении глобальных проблем человечества.
|
Сопоставлять географические карты различной тематики;
Уметь находить применение географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета;
Давать правильную оценку важнейшим социально – экономическим событиям международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденциям их возможного развития.
|
Схемы,
Карты,
Таблицы, справочники.
|
Учебник
В.П.
Максаковский,
Стр.,351 -367.
Ю.Н.
Гладкий
Стр.,250- 263.
Метод. Пос., И.О.
Ануфриева стр.,217 – 227.
|
Беседа
Тесты,
Учеб-ное иссле
дова
ние по картам
Зачет.
|
3.
|
Мир в XXI веке.
|
2
|
Итоговый урок проверки знаний и умений по курсу география.
|
Применять полученные навыки при выполнении итоговой работы.
|
|
|
Семинар.
|
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ГЕОГРАФИИ. 12 КЛАСС.( В.П. МАКСАКОВСКИЙ).
№
|
ТЕМА
|
ДАТА
ИК -63
|
ДАТА
ИК -55
|
1.
|
РОССИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ.
|
02.09
|
03.12
|
1.1.
|
Россия на политической карте мира.
|
16.09
|
1.2.
|
Россия и страны Содружества Независимых Государств (СНГ). Участие России в международных отраслевых и региональных организациях.
|
30.09
|
1.3.
|
На стыке Европы и Азии. Крупнейшие торговые партнеры России. Основные формы внешних экономических связей.
|
14.10
|
06.12
|
1.4.
|
Геополитическое влияние России. Россия в мировом хозяйстве и международном географическом разделении труда.
|
28.10
|
13.12
|
1.5.
|
Экономическое влияние России. Россия в системе международных финансово – экономических и политических отношений.
|
11.11
|
20.12
|
1.6.
|
Участие России в международных социально – экономических и геоэкологических проектах.
|
25.11
|
1.7.
|
Зачет по теме «Россия в современном мире».
|
09.12
|
2.
|
ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА.
|
23.12
|
|
2.8.
|
Понятие о глобальных проблемах.
|
|
10.01
|
2.9.
|
Взаимосвязь глобальных проблем.
|
|
13.01
|
2.10.
|
Проблема отсталости. Голод. Болезни.
|
|
24.01
|
2.11.
|
Продовольственная проблема.
|
|
27.01
|
2.12.
|
Энергетическая и сырьевая проблемы.
|
|
31.01
|
2.13.
|
Экологическая проблема.
|
|
07.02
|
2.14.
|
Практическое занятие. «Характеристика глобальных поблеем человечества».Зачет.
|
|
21.02
|
3.
|
Мир ХХI века.
|
|
|
3.15.
|
Итоговый урок по курсу.
|
|
|
3.16.
|
Семинар «Глобальные проблемы в России»
|
|
|
3.17.
|
Семинар. «Демографическая проблема России ,как одна из глобальных проблем».
|
|
|
3.18.
|
Подведение итогов по всему курсу.
|
|
|
Вечерняя (сменная)общеобразовательная школа №9
Согласовано МО
гуманитарного
цикла
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по географии
«Экономическая и социальная география мира»
10 класс
Составитель: учитель географии
I категории
H.JI. Обатурова
г. Ивдель
Требования к уровню подготовки выпускников основной школы по географии
Знать и применять:
основные понятия и термины физической и социально-экономической географии;
-
методы географических исследований;
-
виды географической информации.
Называть или показывать:
-
крупнейшие регионы и страны мира;
-
примеры стран с разным типом государственного устройства и уровнем социально-экономического развития;
-
главные культурно-исторические центры мира.
Определять:
-
показатели, характеризующие географические различия между отдельными территориями.
Объяснять:
-
взаимосвязь между размещением населения, хозяйства, природными условиями и экологической ситуацией на конкретных территориях;
-
географические аспекты основных социально-экономических проблем мирового хозяйства;
-
взаимосвязь глобальных проблем человечества, пути их решения.
Описывать:
-
этапы развития географической оболочки Земли;
-
географическую специфику стран.
Прогнозировать:
основные тенденции развития природных, социально-экономических процессов, применительно к конкретным территориям.
Тема
Составление качества образования
Педагогические
условия
(индивидуальные или коллективные формы работы) (какие?)
Контрольные
параметры
учебно-
методическое
обеспечение
Количество часов
предметно-информационная
|
