Рабочая программа разработана на основе программы по технологии «Художественно-конструкторская деятельность»

• 
  практико-ориентированная направленность содержания обучения;
  
• 
  применение знаний полученных при изучении других образовательных областей и учебных предметов для решения технических и технологических задач;
  
• 
  применение полученного опыта практической деятельности для выполнения домашних трудовых обязанностей.
  

• 
  «Общетрудовые знания, умения и способы деятельности»;
  
• 
  «Технология изготовления изделий из различных материалов (опыт практической дея-тельности)»;
  
• 
  «Домашний труд»
  

• 
  развитие сенсорики, мелкой моторики рук, пространственного воображения, технического и логического мышления, глазомера; способностей ориентироваться в информации разного вида;
  
• 
  освоение знаний о роли трудовой деятельности человека в преобразовании окружающего мира, первоначальных представлений о мире профессий;
  
• 
  овладение начальными технологическими знаниями, трудовыми умениями и навыками, опытом практической деятельности по созданию личностно и общественно значимых объектов труда; способами планирования и организации трудовой деятельности, объективной оценки своей работы; умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни;
  
• 
  воспитание трудолюбия, уважительного отношения к людям и результатам их труда, интереса к информационной и коммуникационной деятельности; практическое применение правил сотрудничества в коллективной деятельности.
  

• 
  выделять признаки и свойства объектов окружающего мира;
  
• 
  высказывать суждения на основе сравнения их функциональных и эстетических качеств, конструктивных особенностей;
  
• 
  осуществлять поиск и обработку информации
  
• 
  умение использовать измерения для решения практических задач;
  
• 
  планировать и организовывать свою деятельность и др.
  

В результате изучения технологии ученик должен

• 
  роль трудовой деятельности в жизни человека;
  
• 
  распространенные виды профессий (с учетом региональных особенностей);
  
• 
  влияние технологической деятельности человека на окружающую среду и здоровье;
  
• 
  область применения и назначение инструментов, различных машин, технических устройств основные источники информации;
  

• 
  выполнять инструкции, несложные алгоритмы при решении учебных задач;
  
• 
  осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, осуществлять контроль за ее ходом и результатами;
  
• 
  получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя рисунки, схемы, эскизы, чертежи
  
• 
  изготавливать изделия из доступных материалов по образцу, рисунку, сборной схеме, эскизу, чертежу; выбирать материалы с учетом их свойств, определяемым по внешним признакам;
  
• 
  соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении и сборке изделия;
  
• 
  создавать модели несложных объектов из деталей конструктора и различных материалов;
  
• 
  осуществлять декоративное оформление и отделку изделий;
  

• 
  поиска, преобразования, хранения и применения информации для решения различных задач;
  
• 
  соблюдения правил личной гигиены и использования безопасных приемов работы с материалами, инструментами, бытовой техникой;
  
• 
  создания различных изделий из доступных материалов по собственному замыслу;
  
• 
  осуществления сотрудничества в совместной работе