Программа курса история зарубежной философии подготовлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, квалификация (степень) «бакалавр»Программа курса история зарубежной философии подготовлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, квалификация (степень) «бакалавр»
Закона Российской Федерации «Об образовании» и Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании». Фгос направлен на подготовку бакалавра, способного к самостоятельной работе, демонстрирующего высокий уровень коммуникабельности и обучаемости в течение всей жизни
Программа курса 238.91 Kb. 1 стр.
Открыть документ
Программа курса история зарубежной философии подготовлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, квалификация (степень) «бакалавр»Программа курса история зарубежной философии подготовлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, квалификация (степень) «бакалавр»
Закона Российской Федерации «Об образовании» и Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании». Фгос направлен на подготовку бакалавра, способного к самостоятельной работе, демонстрирующего высокий уровень коммуникабельности и обучаемости в течение всей жизни
Программа курса 224.7 Kb. 1 стр.
Открыть документ
Гоу впо «Альметьевский государственный нефтяной институт» Корепанов В. К. гоу впо «Удмуртский государственный университет»Гоу впо «Альметьевский государственный нефтяной институт» Корепанов В. К. гоу впо «Удмуртский государственный университет»
Философия морали. Тоска по русскому аристократизму… Как знакомы нам эти темы из трудов Владимира Петровича Фетисова, одного из немногих философов современности, преданных нравственным устоям русской и мировой философии
31.62 Kb. 1 стр.
Открыть документ
Аналитическая критика картезианского cogitoАналитическая критика картезианского cogito
«Я» оказывается фактическим описанием, но не логическим доказательством. А также подвергается логической критике картезианской положение о субстанциализации. Основанием аналитической критики является различие между формой и содержанием мышления, между высказыванием и значением суждения
158.71 Kb. 1 стр.
Открыть документ
Москва «наука» 1991 Шестой выпуск «Ежегодника»Москва «наука» 1991 Шестой выпуск «Ежегодника»
Печатается малоизвестная работа О. Шпенглера «Пессимизм ли это?»; печатается неизвестная советскому читателю работа И. М. Ястребцова — друга и ученика П. Я. Чаадаева «Взгляд на направ­ление истории» и др
3.74 Mb. 26 стр.
Открыть документ
Эрих Фромм Искусство бытьЭрих Фромм Искусство быть preview Эрих Фромм Искусство быть
Фромм написал гораздо больше глав, чем было использовано в этой книге, опубликованной в 1976 м. Часть этого не вошедшего в книгу материала и содержит данное издание. Он относится исключительно к тем «шагам по направлению к быть1, которые человек может делать, чтобы овладеть «искусством быть»
1.51 Mb. 10 стр.
Открыть документ
Эрих Фромм. Кризис психоанализаЭрих Фромм. Кризис психоанализа preview Эрих Фромм. Кризис психоанализа
«Кризис психоанализа» – одна из знаковых работ великого германского философа-гуманиста и социального психолога Эриха Фромма – ученого, революционизировавшего психоанализ и создавшего новую теорию, противоположную фрейдистской
1.99 Mb. 13 стр.
Открыть документ
Сергей Георгиевич Кара-Мурза Оппозиция как теневая властьСергей Георгиевич Кара-Мурза Оппозиция как теневая власть
Это поколение выработает новый язык, новое видение реальности, новые теоретические подходы и новые принципы организации. Молодым надо передать опыт 90-х годов, и прежде всего опыт ошибок и неудач
3.86 Mb. 39 стр.
Открыть документ
Анализ выразительных средств текста. Языковые особенности текста в тексте необходимо найти средства выразительности из перечисленных в задании и написатьАнализ выразительных средств текста. Языковые особенности текста в тексте необходимо найти средства выразительности из перечисленных в задании и написать
В тексте необходимо найти средства выразительности из перечисленных в задании и написать порядковые номера этих средств. Обрати внимание! Необходимо писать цифры-ответы в том порядке, в котором они идут во фрагменте рецензии, а не произвольно!
Анализ 164.52 Kb. 1 стр.
Открыть документ
Для студентов гуманитарных вузов, а также читателей, интересующихся проблемами современного обществаДля студентов гуманитарных вузов, а также читателей, интересующихся проблемами современного общества
Соколов С. В. Социальная философия: Учеб пособие для вузов. М.: Юнити-дана, 2003. 440 с. (Серия "Gogito ergo sum".)
Учебное пособие 6.06 Mb. 32 стр.
Открыть документ
Книга лидера в афоризмах Текст предоставлен правообладателем «Книга лидера в афоризмах / [авт сост. А. П. Кондрашов].»Книга лидера в афоризмах Текст предоставлен правообладателем «Книга лидера в афоризмах / [авт сост. А. П. Кондрашов].»
«Книга лидера в афоризмах / [авт. – сост. А. П. Кондрашов].»: Рипол классик; Москва; 2009
Книга 1.78 Mb. 55 стр.
Открыть документ
Учебно-методическое обеспечение предмета «История Донского края»Учебно-методическое обеспечение предмета «История Донского края»
«Физическая культура», «Здоровье», Безопасность», «Социализация», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка»
Учебно-методическое обеспечение 212.66 Kb. 1 стр.
Открыть документ
Предисловие его святейшества далай-ламыПредисловие его святейшества далай-ламы
Тибета. В автобиографии он рассказывает, как в возрасте тридцати шести лет получил Калачакра-тантру и многие другие учения от Джамьянга Кьенце Вангпо. Это был поворотный момент на его жизнен­ном пути
3.52 Mb. 25 стр.
Предисловие его святейшества далай-ламы preview 1 Предисловие его святейшества далай-ламы preview 2
Открыть документ
C опоставительный анализ стихотворений \"Узник\" А. С. Пушкина и \"Пленный рыцарь\" М. Ю. Лермонтова. Цель урокаC опоставительный анализ стихотворений "Узник" А. С. Пушкина и "Пленный рыцарь" М. Ю. Лермонтова. Цель урока
Продолжить работу по умению определять стихотворный размер, находить средства выразительности, объяснять их функцию в понимании идеи лирического произведения
Урок 109.48 Kb. 1 стр.
Открыть документ
Пример логического анализа спораПример логического анализа спора
Герой известного фантастического романа «Хроники Амбера» Р. Желязны принц Мерлин, волею автора очутившись перед сфинксом, вступает с ним в спор по поводу правильности своего ответа на загадку этого сказочного существа. Для удобства анализа реплики диалога пронумерованы
26.57 Kb. 1 стр.
Открыть документ

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   39
Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции