Рабочая учебная программа по дисциплине «философия»




НазваниеРабочая учебная программа по дисциплине «философия»
страница3/5
Дата публикации08.06.2014
Размер0.66 Mb.
ТипРабочая учебная программа
literature-edu.ru > Философия > Рабочая учебная программа
1   2   3   4   5
Тема 11. Философия истории

История как предмет философского мышления. Возникновение исторического знания и основные этапы его развития. Общая теория исторического процесса как система социально-философских, социологических и исторических знаний. Понятие философии истории. Основные этапы развития философии истории. Античное понимание цикличности истории. Понятие «священной истории» в христианстве. Эсхатология и хилиазм. Просветительские концепции истории. Марксистское понимание истории и ее движущих сил. Основные современные концепции философии истории.

Проблема субъекта истории и ее движущие силы. Историческая необходимость и сознательная деятельность людей. Роль личности в историческом развитии. Направленность истории и ее смысл. Проблема исторических закономерностей, исторического прогресса и регресса. Развитие общества как результат деятельности людей. Историческая деятельность и общественно-историческая практика.

Универсальности и многовариантность исторического развития. Периодизация исторического процесса. Формационные, цивилизационные и биосферные концепции исторического развития. Социально-экономические формации как ступени развития общества. Возможность научной применимости категории «общественно-экономическая формация» в социально-философском, социологическом и историческом исследовании. Сравнительное исследование цивилизаций как один из инструментов логики исторического процесса. Раскрытие исторического процесса в теории цивилизаций (Н.Я. Данилевский, О. Шпенглер, А. Тойнби). Проблема этногенеза в становлении цивилизаций (Л.Н. Гумилев). Этносы и историческое развитие.

Динамика и типология исторического процесса. Общественные противоречия и общественное развитие. Общественно-политические идеалы и их историческая судьба. Насилие и ненасилие в историческом развитии. Историческое развитие и ценности человеческого существования. Проблемы и перспективы развития современной цивилизации. Проблемы смысла истории, «конца истории», постистории в современных философских дискуссиях.

Место и роль изучения проблематики философии истории в подготовке сотрудников органов внутренних дел. Понимание истории и патриотизм.
Тема 12. Философия культуры и религии

Культура как предмет философского исследования. Понятие культуры: многообразие определений и подходов. Выражение в культуре мировоззрения и ценностных ориентиров ее представителей. Вопрос о принципах классификации и периодизации культур. Структура культуры. Функции культуры. Сущность культурных ценностей. Культурные универсалии. Культура и язык. Культура и идеология. Культурный конфликт. Высокая культура. Народная культура. Массовая культура. Субкультура.

Тема «Россия – Запад» как философская проблема. Проблемы современной культуры. Взаимодействие различных культур. Культурные конфликты. Диалог культур. Понятие культурной экспансии. Понятие межкультурной коммуникации. Проблема самоидентификации человека в культуре. Роль традиций в культуре. Тема унификации и эклектизма в культуре.

Религия как предмет философского исследования. Философские концепции возникновения религии. Функции религии в культуре. Религиозное мировоззрение и философское знание. Ранние формы религии. Феномен «мировых религий». Религиозные и философские альтернативы понимания Бога (теизм, деизм, пантеизм, панентеизм, атеизм, монотеизм, политеизм, антропоморфизм). Проблема доказательства и опровержения бытия Бога в философии и науке.

Религия и искусство. Религия и нравственность. Религия и наука. Современное научная картина мира и религиозное понимание предназначения человека. Критика и апология религии в современной философии.

Основные концепции современной религиозной философии. Религия в современном обществе. Традиционные и нетрадиционные религии. Религия в современной России. Религиозные конфликты и межконфессиональный диалог. Религиозная компетентность и толерантность сотрудника полиции.

Значение изучения проблематики философии культуры и религии в подготовке сотрудников органов внутренних дел.
Тема 13. Аксиология

Аксиология как философское учение о ценностях. Ценности как предмет междисциплинарного исследования. Аксиологическая проблематика в историко-философской традиции. Рациональное и иррациональное в ценностном освоении действительности.

Современные аксиологические теории и их методологические принципы. Понятие и природа ценностей. Основные категории аксиологии: ценность, значимость, ценностное отношение, иерархия ценностей. Ценности, их природа и принципы классификации. Ценность и целеполагание. Ценность и истина. Ценность и оценка. Ценность и норма. Ценность и мировоззрение. Аксиологический абсолютизм. Аксиологический релятивизм.

Аксиология личностного бытия. Ценностное мироотношение человека. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Интегративная роль ценностей в мировоззрении личности.

Социальное бытие и многообразие его форм как основание ценности и оценки. Социальные ценности и социализация личности. Общечеловеческие ценности, классовые ценности, ценности отдельных культур, национальные ценности. Аксиологические проблемы в социальных, экономических и политических сферах общественной жизни. Конфликт ценностей как социальная проблема. Аксиология права. Правовые ценности, их природа и особенности.

Эволюция ценностей. Социокультурная динамика ценностей. Критерии оценки прошлого и будущего. Глобальные проблемы современности и «общечеловеческие ценности». Философское осмысление динамики ценностей в современной России.

Иерархия, место и роль ценностей в юридической деятельности. Ценностные ориентации и смысл человеческого бытия. Ценностные идеалы сотрудника полиции, проблема их формирования и развития.

Тема 14. Этическая философия

Этика как раздел философского знания. Этическая философия как рефлексивное осмысление моральных ценностей. Основные этапы развития этической мысли.

Понятие морали. Мораль как способ практически-духовного освоения человеком действительности и сфера духовной культуры. Мораль – особый способ социальной регуляции общественных отношений. Проблема специфики нравственного регулирования поведения. Моральное и правовое регулирование поведения человека. Многообразие способов мотивации поведения человека и специфика моральной мотивации. Универсализм и мультикультурализм в морали.

Мораль, религия, искусство, рациональность.

Общие моральные понятия: добро и зло, моральный выбор, нравственный идеал, долг, свобода, совесть, добродетель и порок, счастье. Гедонизм, эвдемонизм, аскетизм. Эгоизм и альтруизм.

Нравственный опыт: удовольствие, польза, справедливость, милосердие, совершенствование. Духовность и нравственное совершенствование.

Детерминизм и индетерминизм, фатализм и волюнтаризм – исторические формы решения проблем моральной свободы. Диалектическая традиция в решении этой проблемы. Нравственная свобода как осознание и реализация моральной необходимости. Объективные и субъективные предпосылки и факторы моральной свободы.

Понятие моральной ценности и оценки. Природа и особенности моральной оценки. Факторы моральной оценки и проблема ее объективности. Основания и критерии моральной оценки. Моральная самооценка. Нравственный поступок и его оценка. Этический абсолютизм и этический релятивизм.

Современные проблемы прикладной этики: рационализм и эгоизм, благотворительность, эвтаназия, смертная казнь. Биоэтика. Этика и политика. Этика и экономика. Этика и право. Этический смысл соотношения цели и средства. Этический смысл насилия и ненасилия.

Значение изучения проблематики этической философии в подготовке сотрудников органов внутренних дел.
Раздел III. Прикладные аспекты философского знания
Тема 15. Философия и методология науки

Наука как предмет философского исследования. Наука как вид духовного производства. Структура научного знания. Проблема обоснования научного знания. Системность как фундаментальный принцип научного познания. Верификация и фальсификация. Проблема индукции. Рост научного знания и проблема научного метода. Рациональные реконструкции истории науки.

Модели развития научного знания. Научные революции и смена типов рациональности. Проблема соотношения «новых» и «старых» теорий. Научное предвидение.

Науки «о природе» и науки «о культуре». Специфика социогуманитарного знания и познания. Философская герменевтика и гуманитарное знание. Особенности современного социального познания и его основные методы. Специфика науки как социального феномена. Особенности научного познания. Генезис науки. Идеалы науки. Свобода научного поиска и социальная ответственность ученого. Этика ученого. Наука и ее роль в обществе.

Методология научного познания. Классификация методов. Эмпирический уровень научного познания. Наблюдение и эксперимент. Теоретический уровень исследования. Теория как система принципов, законов, категорий. Методы построения научной теории. Анализ и синтез, индукция и дедукция, обобщение, абстрагирование, идеализация как главные моменты становления научной теории.

Специфика социального познания. Возникновение социального знания и основные этапы его развития.

Методы социального познания. Закономерность и случайность в социальной жизни. Гипотезы и идеализации в социально-гуманитарном познании. Метафоры в социальном познании. Историзм как принцип познания социальных явлений. Социальное прогнозирование.

Значение изучения методологии науки в подготовке сотрудников органов внутренних дел.
Тема 16. Философские проблемы права и правоохранительной деятельности

Право и правоохранительная деятельность как предмет философского осмысления. Сущность философского подхода к пониманию права. Сравнительный анализ философского и юридического мышления. Философия права в системе философских и юридических наук. Методологические принципы осмысления природы, закономерностей и содержания права.

Функции философии права. Методологическое значение философии права для юридических наук. Роль философских концепций в создании юридических моделей общества и формировании правовых систем.

Основные философско-правовые идеи и их историческое развитие. Философские проблемы правопонимания. Либеральные, марксистские, консервативные концепции права. Философские проблемы интегративного правопонимания. Проблема соотношения права и исторической реальности. Социальная природа права.

Право как форма духовной жизни. Право как мера свободы. Фундаментальное значение свободы для человеческого бытия и роль права в общественной жизни людей. Право как явление культуры. Право как синтез многообразных факторов общественной жизни. Право и мораль. Право и религия.

Проблема правосознания. Категории правосознания как выражение диалектики социальной реальности. Правовая культура. Своеобразие западноевропейского и российского правосознания. Интеллектуальные источники западноевропейского и российского права. Религиозно-нравственные и доминанты в российском общественном сознании и идеи свободы, равенства и справедливости. Роль и специфика моральных ценностей в юридической деятельности.

Роль изучения философско-правовой проблематики в подготовке сотрудников органов внутренних дел.
Тема 17. Государство и гражданское общество

Государство и гражданское общество как предмет философского исследования. Возникновение и развитие государственности и права в России. Философский анализ государственно-правовых отношений. Методологические подходы к проблемам государственности. Либеральные, марксистские и консервативные концепции государства.

Интеллектуально-духовные основания российского права и российской государственности и их роль в правоохранительной деятельности. Философские аспекты исторических особенностей развития российской государственности. Российская государственность и российская цивилизация. Основные тенденции в развитии российской государственности. Правовое государство в России. Место и роль института полиции в государстве и обществе России.

Гражданское общество как предмет философского исследования. Генезис и эволюция учения о гражданском обществе. Основные концепции взаимодействия общества и государства. Социализация и индивидуализация как взаимосвязанные процессы развития общества. Традиционное и гражданское общество. Массовое и гражданское общество. Сущность, структура, особенности и противоречия современного гражданского общества. Гражданское общество и юриспруденция.

Гражданское общество в современной России. Взаимоотношения между гражданским обществом и государством в современной России.

Полиция РФ и правовое обеспечение национальной безопасности: проблемы и перспективы.
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

Все разделы дисциплины «Философия» как основы общенаучной методологической грамотности и теоретической подготовленности курсанта (слушателя) являются необходимыми (базовыми) для успешного освоения последующих дисциплин как гуманитарного, социального и экономического, так и профессионального циклов. Методы, освоенные в дисциплинарных рамках философии в ходе изучения всех тем дисциплины (независимо от их внутридисциплинарной тематической специфики) имеют всеобщую (междисциплинарную) значимость для других дисциплин (вне их предметных особенностей).
5.3. Разделы (темы) дисциплины и виды занятий

для курсантов (слушателей) факультета подготовки следователей,

факультета подготовки дознавателей,

международно–правового факультета,

факультета подготовки иностранных специалистов


№ темы

Наименование раздела, темы дисциплины, видов самостоятельной работы

Л

С

ПЗ

ЛР

КР

Всего ауд.

СРС

Всего




Раздел I. История развития философского знания

22

24










46

28

74

1.

Предмет и социокультурные функции философии

2

2










4

1

5

2.

Философия Древнего мира

4

6










10

3

13

3.

Философия Средних веков и эпохи Возрождения

4

4










8

2

10

4.

Философия Нового времени (XVII–XIX вв.)

4

4










8

2

10

5.

Современная философия

4

4










8

2

10

6.

Особенности развития русской философии

4

4










8

2

10




Реферат



















8

8




Подготовка к зачету



















2

2




Зачет




















6

6




Раздел II. Основные разделы философского знания

16

24










40

12

52

7.

Гносеология

2

2










4

1

10

8.

Онтология и философия природы

2

4










6

2

8

9.

Философская антропология

2

4










6

2

8

10.

Социальная философия

2

2










4

1

7

11.

Философия истории

2

2










4

1

7

12.

Философия культуры и религии

2

4










6

2

5

13.

Аксиология

2

2










4

1

7

14.

Этическая философия

2

4










6

2

5




Раздел III. Прикладные аспекты философского знания

6

8










14

40

54

15.

Философия и методология науки

2

2










4

1

5

16

Философские проблемы права и правоохранительной деятельности

2

4










6

2

8

17.

Государство и гражданское общество

2

2










4

2

6




Реферат



















8

8




Подготовка к экзамену



















18

18




Экзамен



















9

9




Итого:

44

56










100

80

180
1   2   3   4   5

Похожие:

Рабочая учебная программа по дисциплине «философия» iconРабочая учебная программа Литература 5 9, 11 классы Пояснительная записка
Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего...

Рабочая учебная программа по дисциплине «философия» iconРабочая учебная программа Литература 5 9 классы Пояснительная записка
Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего...

Рабочая учебная программа по дисциплине «философия» iconРабочая учебная программа по дисциплине социология
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Рабочая учебная программа по дисциплине «философия» iconРабочая учебная программа Литература (базовый уровень) 10 11 классы Пояснительная записка
Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного)...

Рабочая учебная программа по дисциплине «философия» iconМагистратур арабочая программа по дисциплине философия права кафедра...
Рабочая программа подготовлена к ю н., ст преподавателем Алтгу васильевым А. А. на основании Государственного образовательного стандарта...

Рабочая учебная программа по дисциплине «философия» iconРабочая учебная программа по музыке для 3 класса 1 час в неделю (всего 34 часа)
Рабочая учебная программа по музыке для 3-го класса разработана на основе учебной программы «Музыка. Начальная школа», авторов: Е....

Рабочая учебная программа по дисциплине «философия» iconРабочая программа по дисциплине Учебная практика
Омский институт водного транспорта (филиал) фбоу впо «Новосибирская государственная академия водного транспорта»

Рабочая учебная программа по дисциплине «философия» iconРабочая программа по дисциплине Учебная практика
Омский институт водного транспорта (филиал) фбоу впо «Новосибирская государственная академия водного транспорта»

Рабочая учебная программа по дисциплине «философия» iconРабочая учебная программа по предмету «Основы конструирования мебели»
Рабочая учебная программа по предмету «Основы конструирования мебели» предназначена для подготовки квалифицированных рабочих в профессиональном...

Рабочая учебная программа по дисциплине «философия» iconФилософия учебная программа
В основу разработки программы положены Государственные образовательные стандарты по специальностям: ''Юриспруденция'', ''Бухгалтерский...

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции