2.3. Вопросы для повторения и самопроверки знаний
Модуль 1. Проблематика философии в ее историческом развитии.
Тема 1.1. Предмет и структура философского знания
Дайте определение мировоззрения и раскройте его структуру.
Охарактеризуйте исторические типы мировоззрения
Какие проблемы осмысливает философия?
В чем состоит специфика философского знания?
Дайте характеристику основных разделов философии.
Каково место философии в культуре?
Тема 1.2. Философия Древнего мира.
Чем различаются античный, древнеиндийской и древнекитайской способы осмысления мира и бытия человека в нем?
Раскройте значение понятий «Брахмы», «Атмана», «кармы» в Упанишадах.
Какие идеи составляют основу философии буддизма?
Что такое нирвана, и какой путь ведет к ее достижению?
Раскройте основные положения даосизма.
Каково нравственное содержание конфуцианства?
Какие этапы в своем развитии прошла античная философия?
Изложите содержание основных учений натурфилософского периода.
Какова роль софистов в развитии античной философии?
В чем сущность этического учения Сократа?
Раскройте содержание учения Платона о бытии, человеке и познании мира.
Изложите основные положения учения Аристотеля о бытии, человеке, и государстве.
Раскройте связь этики и «физики» в стоицизме.
Охарактеризуйте этическое содержание эпикуреизма.
Какова иерархия форм бытия в неоплатонизме?
Тема 1.3. Философия Средневековья и Возрождения.
Раскройте содержание базовых идей средневекового мировоззрения и их влияния на философию.
Каковы главные этапы в развитии средневековой европейской философии?
Как взаимодействует разум, вера и воля в душе человека с точки зрения А.Августина?
Каковы предмет и цель схоластических размышлений?
В чем суть споров номиналистов и реалистов?
Изложите основные положения учения о бытии мира и Бога в философии Ф.Аквинского.
Каковы главный вопрос и основные черты философии Возрождения?
Чем различаются античный и ренессансный образы человека?
В чем суть ренессансного гуманизма?
Что такое пантеизм и каковы его философские основы?
Как взаимодействует Бог, мир и человек в философии Н.Кузанского?
В чем сущность пантеизма Дж. Бруно?
Тема 1.4. Новоевропейская философия.
Каковы социально-исторические и мировоззренческие предпосылки философии Нового времени?
Дайте характеристику новоевропейской научной картины мира.
Какая проблематика является доминирующей в философии Нового времени?
В чем сущность эмпиризма и рационализма?
Дайте сравнительную характеристику идеалистического и материалистического сенсуализма.
Какой образ человека, и какой идеал общественного устройства создает философия Просвещения?
Охарактеризуйте основные принципы немецкой классической философии.
В чем состоит активная роль субъекта познания с точки зрения И.Канта?
Что такое антиномии теоретического разума?
О чём свидетельствует появление антиномий (по И.Канту)?
Что такое практический разум и каковы его постулаты?
Дайте характеристику этапам саморазвития Абсолютной идеи в философии Гегеля.
Раскройте сущность диалектического метода Гегеля?
В чем состоит сущность антропологического материализма Л.Фейербаха?
Охарактеризуйте социально-исторические предпосылки и духовные источники марксистской философии.
Как ставится и обсуждается К.Марксом проблема отчуждения человека.
Раскройте содержание материалистического понимания истории.
В чем различия диалектики Маркса и диалектики Гегеля?
Как трактуется сущность человека в марксизме?
Каков идеал общественного устройства в марксизме?
Тема 1.5. Русская философия
Каковы основные черты русской философии?
В чем смысл понятия соборности в философии славянофилов?
Дайте сравнительную характеристику социально-философских идей западников и славянофилов.
В чем смысл идеи всеединства в философии В.С. Соловьева?
Каково содержание идеи богочеловечества в учении В.С.Соловьева?
Раскройте основное содержание философии космизма.
Как трактуются категории свободы, творчества и бытия в философии Н.А.Бердяева?
Какие социально-философские идеи осмысливаются современным православным богословием?
Тема 1.6. Современная зарубежная философия
Дайте общую характеристику современной зарубежной философии.
Как решаются в неопозитивизме и постпозитивизме вопросы о предмете философии, о структуре и развитии научного знания?
Дайте характеристику понятия «жизнь» в философских учениях А.Шопенгауэра, Ф.Ницше, В.Дильтея, А.Бергсона.
В чем сущность структуралистического видения реальности?
Изложите основные положения философской герменевтики.
В чем суть фрейдистской трактовки человека и его культуры?
Каковы условия и черты подлинного бытия человека с точки зрения экзистенциализма?
Каков истинный способ утверждения духовности в современном мире с точки зрения религиозной философии?
Раскройте содержание основных понятий философии постмодернизма.
Модуль 2. Философия бытия, сознания и познания.
Тема 2.1. Проблема бытия в философии
В чем состоит философский смысл категории бытия?
Какие подходы к осмыслению проблематики бытия имели место в истории философии?
Какие формы бытия выявлены современной философией и наукой?
Изложите современное понимание пространства, времени и движения как атрибутов форм бытия.
Тема 2.2. Проблема развития в современной философии и науке
Каково содержание категории развития?
Дайте характеристику законам диалектики.
В чем сущность процессов самоорганизации? Какие системы способны самоорганизовываться.
Раскройте взаимосвязь диалектики и синергетики в познании реальности.
Каково мировоззренческое значение открытия закономерностей самоорганизации?
Тема 2.3. Философские проблемы сознания
В чем специфика философского подхода к проблеме сознания?
В единстве каких аспектов обсуждается проблематика сознания в современной философии?
Раскройте содержание современных концепций происхождения и сущности сознания.
Как взаимосвязаны сознание, общение и язык?
Специфика философского подхода к проблеме сознания.
Концепции сущности и происхождения сознания в современной философии.
Сознание и язык, их взаимосвязь.
Тема 2.4. Проблема познания в философии
Чем различаются психологический и философский подходы к познанию мира?
Какие точки зрения по вопросу о познании мира существуют в гносеологии?
Раскройте содержание понятий «объяснение» и понимание».
Охарактеризуйте формы чувственного и рационального познания.
Тема 2.5. Научное познание
Каковы специфические черты научной формы знания?
Какова структура научного знания?
Охарактеризуйте методы эмпирического и теоретического исследования.
В чем различие эмпирических и теоретических законов?
Обоснуйте необходимость специфики методологии социально-гуманитарного познания.
Модуль 4 Бытие человека в современном мире
Тема 3.1. Проблема человека в философии
Человек является проблемой для самого себя. Поясните этот тезис.
В чем сущность проблемы взаимосвязи природного, социального и духовного в человеке?
Каково содержание понятия «личность»?
Как взаимосвязаны духовность, индивидуальность и социальность?
В чем сущность свободы? Существуют ли границы свободы человека? Обоснуйте ответ.
Тема 3.2. Проблема смысла человеческого существования
-
Совпадают ли по своему содержанию понятия «природа человека» и «сущность человека».
Раскройте характер взаимосвязи сущности и существования человека в различных философских учениях.
Как соотносится смысл жизни со свободой человека в западноевропейской культурной традиции?
В чем видели предназначение человека русские религиозные мыслители?
Раскройте зависимость проблематики жизни и смерти человека от мировоззренческих оснований разных культур.
Тема 3.3. Человек в мире духовных ценностей
Раскройте содержание понятия «ценность».
По каким признакам создаются классификации ценностей?
Обоснуйте определяющую роль нравственных ценностей в системе жизненных ориентиров.
В чем сущность эстетического освоения мира?
Какие функции выполняет религия в современном обществе?
Тема 3.4. Общество как предмет философского осмысления
Каково содержание понятия «общество» в социальной философии?
Дайте сравнительную характеристику формационной и цивилизационной концепции общественного развития.
Какова структура общества с точки зрения П. Сорокина?
Дайте сравнительную характеристику индустриального и постиндустриального типов общества.
На каких идеях основывается современная теория гражданского общества?
Тема 3.5. Человек в информационно-техническом мире
Каковы современные значения термина «техника»?
Чем определяется направление развития техники?
Каково содержание современной научно-технической революции?
Раскройте содержание понятия «информационная революция».
Каковы социально-культурные последствия и проблемы информатизации современной жизни?
Тема 3.6. Проблемы и перспективы современной цивилизации
Объясните объективную необходимость глобализационных процессов.
Охарактеризуйте особенности развития современной цивилизации.
Какие проблемы называют глобальными, и каковы причины их появления?
Каковы условия и предпосылки решения глобальных проблем?
В чем сущность концепции устойчивого развития?
Какова роль экологического сознания в решении глобальных проблем?
Обоснуйте необходимость оптимизации потребления как важнейшего условия гармоничного развития системы «общество- природа»?
|