Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный университет путей сообщения» (миит) утверждаю




Скачать 2.65 Mb.
Название Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный университет путей сообщения» (миит) утверждаю
страница 21/21
Дата публикации 02.10.2014
Размер 2.65 Mb.
Тип Учебно-методический комплекс
literature-edu.ru > Доклады > Учебно-методический комплекс
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   21

3 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ


  1. Изучив глубоко содержание учебной дисциплины, целесообразно разработать матрицу наиболее предпочтительных методов обучения и форм самостоятельной работы студентов, адекватных видам лекционных и лабораторных занятий.

  2. Необходимо предусмотреть развитие форм самостоятельной работы, выводя студентов к завершению изучения учебной дисциплины на её высший уровень.

  3. Организуя самостоятельную работу, необходимо постоянно обучать студентов методам такой работы.

  4. Вузовская лекция – главное звено дидактического цикла обучения. Её цель – формирование у студентов ориентировочной основы для последующего усвоения материала методом самостоятельной работы. Содержание лекции должно отвечать следующим дидактическим требованиям:

  • изложение материала от простого к сложному, от известного к неизвестному;

  • логичность, четкость и ясность в изложении материала;

  • возможность проблемного изложения, дискуссии, диалога с целью активизации деятельности студентов;

  • опора смысловой части лекции на подлинные факты, события, явления, статистические данные;

  • тесная связь теоретических положений и выводов с практикой и будущей профессиональной деятельностью студентов.

Преподаватель, читающий лекционные курсы в вузе, должен знать существующие в педагогической науке и используемые на практике варианты лекций, их дидактические и воспитывающие возможности, а также их методическое место в структуре процесса обучения.

  1. При изложении материала важно помнить, что почти половина информации на лекции передается через интонацию. В профессиональном общении исходить из того, что восприятие лекций студентами заочной формы обучения существенно отличается по готовности и умению от восприятия студентами очной формы.

  2. При проведении аттестации студентов важно всегда помнить, что систематичность, объективность, аргументированность – главные принципы, на которых основаны контроль и оценка знаний студентов. Проверка, контроль и оценка знаний студента, требуют учета его индивидуального стиля в осуществлении учебной деятельности. Знание критериев оценки знаний обязательно для преподавателя и студента.



4. МАТЕРИАЛЫ ТЕКУЩЕГО И ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
По дисциплине «Строительная механика вагонов» предусмотрен промежуточный контроль в виде дифференцированного зачета по теоретическому материалу и текущий контроль в виде защиты контрольных работ. Порядок проведения текущего контроля и промежуточной аттестации строго соответствует Положению о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов в университете.
Материалы итогового контроля

Далее приводится материалы итогового контроля: примерный перечень вопросов к экзамену по изучаемому курсу строительная механика вагонов.
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ

ПО СТРОИТЕЛЬНОЙ МЕХАНИКЕ ВАГОНОВ
Что входит в понятие расчетной схемы сооружения?

Как записывается формула степени подвижности при анализе кинематической неизменяемости системы?

В чем сущность принципа возможных перемещений и принципа независимости действия сил?

Роль матричных алгоритмов при расчете сооружений.

Как проводится анализ неизменяемости систем и структурный анализ образования стержневых систем?

В чем отличие статически определимых систем от статически неопределимых?

Как определяется степень статической и кинематической неопределимости?

Какие методы определения усилий существуют для расчета статически определимых многопролетных балок?

Как строится матрица влияния моментов для многопролетной балки?

В чем сущность кинематического метода построения линий влияния усилий опорных связей?

Что называется линией влияния какого либо силового фактора?

Укажите основные способы построения линий влияния.

Как определяется эквивалентная нагрузка?

В чем сущность метода сил?

Какие требования предъявляются к основной системе метода сил?

Запишите матричный алгоритм расчета статически-неопределимых систем по методу сил.

Какие преимущества дает матричная форма расчета статически-неопределимых систем?

Что входит в понятие «перемещения упругой системы»? Укажите принятые обозначения?

В чем заключается принцип возможных перемещений?

Какие методы определения перемещений используются в расчетах стержневых систем?

Запишите матричную форму вычисления перемещений для изгибающего элемента.

Как образуется матрица жесткости системы?

В чем заключается сущность метода сечений?

Укажите основные способы определения усилий в фермах.

Как образуется шпренгельная ферма? Укажите особенности ее расчета.

Укажите основные особенности расчета рам методом перемещений.

В чем заключается физический смысл канонических уравнений метода перемещений?

Запишите матричный алгоритм расчета стержневых систем методом перемещений.

Какие проверки (статические, деформационные) используются при расчете рамных систем?

Какие методы используются для расчета неразрезных балок?

Какие способы существуют при построении линий влияния в неразрезных балках?

Как определить усилия в элементах статически-неопределимых ферм?

В чем сущность кинематического метода построений линий влияния?

Как определяется степень статической неопределимости ферм?

В чем отличие пространственной фермы от пространственной рамы?

Как проводится структурный анализ образования пространственных ферм?

Сколько уравнений равновесия можно использовать для расчета пространственной фермы?

Что такое пластический шарнир и как он образуется?

Как оценивается предельное состояние по методу предельного равновесия?

Укажите возможности применения методов математического программирования для определения предельного равновесия и несущей способности.

Какие вариационные принципы используются в задачах строительной механики?

Укажите возможности применения приближенных методов расчета, основанных на вариационных принципах к расчету континуальных систем.

Что такое матрица жесткости стержневой системы?

Какие особенности применения ПК в расчетах по МКЭ?

Что такое критическая нагрузка?

Укажите возможные формы потери устойчивости сжато-изогнутых рамных систем.

Какие методы расчета используются для исследования устойчивости упругих систем?

Как оценивается устойчивость сжатого стержня постоянного сечения?

Как влияют граничные условия сжато-изогнутых стержней на их устойчивость?

Укажите возможности реализации приближенных методов с использованием ПК к расчету на устойчивость стержней на упругом основании, стержней переменного поперечного сечения

В чем сущность метода сил и метода перемещений при анализе устойчивости арочных систем?

В чем сущность метода перемещений при расчете на устойчивость рамных систем?

Какую роль играют динамические нагрузки, как они влияют на работу сооружения?

Что изучает динамика сооружений?

Что такое свободные и вынужденные колебания?

Укажите возможности возникновения резонансных явлений в расчетах машин, механизмов инженерных сооружений.

Как определяется динамический коэффициент?

Укажите цели и задачи динамического метода расчета сооружений?

Как определяются частоты и формы собственных колебаний сооружений?

Чем отличаются бегущие и стоячие волны деформации?

Какой принцип используется при выводе уравнений движения?

Что такое обобщенные координаты?

Что такое обобщенные силы?
Сроки и форма проведения контроля должны соответствовать нормам, установленным требованиями Государственного образовательного стандарта, распоряжениями Министерства образования России, а также – соответствующими приказами по Московскому государственному университету путей сообщения (МИИТ).


1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   21

Похожие:

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный университет путей сообщения» (миит) утверждаю icon Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный университет путей сообщения» (миит) утверждаю icon Решение заседания
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный гуманитарный...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный университет путей сообщения» (миит) утверждаю icon Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение...
«Московский государственный академический художественный институт имени В. И. Сурикова»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный университет путей сообщения» (миит) утверждаю icon «Медиапсихология»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирский государственный...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный университет путей сообщения» (миит) утверждаю icon Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный университет путей сообщения» (миит) утверждаю icon «Журналистское мастерство»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «новосибирский государственный...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный университет путей сообщения» (миит) утверждаю icon Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение...
Влияние искусственного облучения на анатомо-физиологическую характеристику растений
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный университет путей сообщения» (миит) утверждаю icon Российский государственный торгово-экономический университет
Федеральное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный университет путей сообщения» (миит) утверждаю icon Кубанский государственный медицинский университет
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный университет путей сообщения» (миит) утверждаю icon Государственное образовательное учреждение высшего профессионального...
...
Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции