Календарно-тематическое планирование уроков окружающего мира в 3 классе




Скачать 2.96 Mb.
Название Календарно-тематическое планирование уроков окружающего мира в 3 классе
страница 3/25
Дата публикации 06.10.2014
Размер 2.96 Mb.
Тип Урок
literature-edu.ru > Биология > Урок
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   25

9. Календарно-тематическое планирование уроков литературного чтения в 3 классе

Принятые сокращения: типы уроков:

УИНМ – урок изучения нового материала,

КУ – комбинированный урок,

УЗиР ЗУН – урок закрепления и развития ЗУН,

УФН ЗУН – урок формирования новых ЗУН,

УПЗ – урок проверки знаний,

УСЧ – урок свободного чтения

№ п/п

Дата

Тема урока



Основное содержание

Формы контроля

1. Круг чтения:

1.1.Произведения устного народного творчества. 41 час. Часть 1.




1.







Вводный урок.

И.А. Мазнин. Одно из самых трудных дел.




Работа над выразительностью и смысловым значением произведения.

Индив.чтение.

Беседа по вопросам.

Фольклор – устное народное творчество – 11 час.

2.-7







УИНМ. Сказители.

Матвей Сухарик -1ч

Месяцеслов -1 ч

Ласточка весну встречает, а соловей кончает -1ч

Конь мой- вся моя надежда 1ч

Соха – матушка- тракторова бабушка -1ч

Весенняя пора – поел и со двора -1ч




С 7-16. Фольклор – устное народное творчество. Произведения фольклора: потешки, пестушки, песенки, прибаутки и т.д. Сказитель. Ключница Пелагея.

Индив.чтение.

Беседа по вопросам.

П/ пересказ.

8-9







УИНМ, ПОУ.

Произведения устного народного творчества.




С. 17-21. Произведения устного народного творчества: песня, сказка календарная.

Индив.чтение.

Беседа – рассуждение.

10







Урок свободного чтения №1: Что читали, что читаем. Что будем читать.




Ответы на вопросы «О ком читали? О чём читали?» с применением формулировок тем детского чтения и положительной или отрицательной оценкой поступка героя.

Индив.чтение.

Беседа по вопросам.

11







УИНМ. Хранители и собиратели фольклора.





С. 26 – 28. Собиратели фольклора: А.Л. Барто, Г.М. Науменко, А.С. Пушкин, Даль В.И.. Советы собирателям фольклора.

Индив.чтение.

Беседа по вопросам.

12







Рассказы из азбуки





С 28-29 Л.Н.Толстой

Индив.чтение.

Беседа по вопросам.

13







УПЗ. Самостоятельная работа.




С.33-34




Литературные сказки – 14 час.

14







КУ Сказки похожие и разные.

А.С. Пушкин. «У лукоморья дуб зелёный…»




С. 37- – 38. Литературная сказка. Пролог (вступление). Правильное выразительное чтение словами. Чтение отдельных эпизодов текста после его анализа и предварительной подготовки.

Коллективное чтение и декламация.

Беседа-рассуждение по прочитанному произведению.

Индив.чтение.

Беседа по вопросам.

9.

10. 11

12

13.









УИНМ. С.Я. Маршак. Двенадцать месяцев.





С. 39 – 40. Литературная сказка (определение). Существенные признаки. Части сказочного повествования.

Правильное выразительное чтение словами. Чтение отдельных эпизодов текста после его анализа и предварительной подготовки.

Коллективное чтение и декламация.

Беседа-рассуждение по прочитанному произведению с. 43 – 44.

Индив.чтение.

Беседа по вопросам.

14







УСЧ №2. Сказки разных народов и стран.





Сказка (определение). Существенные признаки. Части сказочного повествования.


Индив.чтение.

Беседа по вопросам.

15.







КУ. Морозко. Русская народная сказка.





С. 51-55. Народная сказка (определение). Существенные признаки. Части сказочного повествования.

Формирование умения читать произведение по ролям, участвовать в инсценировании, драматизации.

Индив.чтение.

Беседа по вопросам.

План. Пересказ.

16.







УИНМ.

Содержание, план книги, произведения.





С.57-58. Содержание, план. Пересказ. Виды пересказов: полный, краткий, выборочный, аннотация.

Индив.чтение.

Беседа по вопросам. Пересказ.

17

18.







УЗиР ЗУН.

Составляем план произведения.

И.Ф. Панькин. Откуда у моряков взялась сила.





С 69 – 73. Содержание, план. Пересказ. Беседа о произведениях и книгах.

Чтение-рассуждение. План. Пересказ.

19.







УЗиР ЗУН.

Читаем, пересказываем.

П.П. Ершов. «Снова сказкой позабавим…»





С. 74 – 75. Предисловие. Послесловие. Сказочник и сказка: формирование умения привлекать сведения об авторе при анализе произведения.


Индив.чтение.

.

Наизусть.


20-21







М. Горький. Случай с Евсейкой.




Пересказ-аннотация. Аннотация – рекомендация. План составления аннотации.


Беседа по вопросам .

22.







УСЧ № 3 Зарубежные сказки.










23.







УПЗ.

Самостоятельная работа.




С. 76 – 78. Элементы книги. Прикнижная карточка. Оглавление.

Индив.чтение.

Беседа по вопросам.

Наизусть.

Стихотворения – 9 час.




24.







Рифмы, ритм.

А.А. Блок. Ветхая избушка.




С. 92-94. Стихотворение. Рифма. Ритм. Эпизоды-картинки в стихах. Декламирование стихов перед аудиторией.


Индив.чтение.

Наизусть.

25.








Картины, настроения, чувства.

И.С. Никитин. «Ярко звёзд мерцанье…»




С.95-96 Стихотворение. Рифма. Ритм. Эпизоды-картинки в стихах. Настроение. Чувства. Декламирование стихов перед аудиторией.


Индив.чтение.

Наизусть.

26.







Разучиваем стихи.

А.С. Пушкин. Зимний вечер.

В.В. Голявкин. Крути снежные вертя.




С. 98-100. Стихотворение. Рифма. Ритм. Эпизоды-картинки в стихах. Настроение. Чувства. Декламирование стихов перед аудиторией.

Правила чтения и заучивания стихотворения.

Индив.чтение.

Беседа по вопросам. Наизусть.

27.







А.Т. Твардовский. «Плывут паутины…»





С.103-104. Поэтический образ Родины. Стихотворение. Рифма. Ритм. Эпизоды-картинки в стихах. Настроение. Чувства. Декламирование стихов перед аудиторией.

Правила чтения и заучивания стихотворения.

Индив.чтение.

Беседа по вопросам.

Наизусть.

28.







УСЧ № 4. О друзьях-приятелях.










29. 30. 31.







3 час. Чтение по ролям, инсценирование.

А.Л. Барто. Про один квартет.

А.Л. Барто, Р.В. Зелёная. Ах, руки, руки!

А.Л. Барто, Р.В. Зелёная. Два снежка.




С. 105-113. Декламация. Чтение по ролям. Инсценирование. Характер героев. Словарь театра. Стихотворение-пьеса. Пьеса для одного актёра. Стихотворение. Рифма. Ритм. Эпизоды-картинки в стихах. Настроение. Чувства. Декламирование стихов перед аудиторией.

Правила чтения и заучивания стихотворения.

Индив.чтение.

Беседа по вопросам. Инсценирование

32.







Стихи и песни.

М. Пляцковский. Улыбка.

И. Дик. Мальчишки и девчонки




С. 114-115. Песня – словесно-музыкальное произведение. Песни, написанные на слова известных стихотворений. Песни – самостоятельные произведения. Песни похожие и разные. Содержание. Настроение. Текст и музыка – целое произведение.

Индив.чтение.

Беседа по вопросам.

Выбор. пересказ.

33.







Самостоятельная работа.




С. 91 – 92. Декламация. Чтение по ролям. Инсценирование. Характер героев. Словарь театра. Стихотворение-пьеса. Пьеса для одного актёра. Стихотворение. Рифма. Ритм. Эпизоды-картинки в стихах. Настроение. Чувства. Декламирование стихов перед аудиторией.

Правила чтения и заучивания стихотворения.

Индив.чтение.

Беседа по вопросам.

План. Пересказ.

34







УСЧ № 5. О хороших людях.










Повести – 5 час.

35.

36.

37.

38.

39









4 час. УЗиР ЗУН.

Л.И. Давыдычев. Лёлишна из третьего подъезда …




С. 122-150. Повесть. Существенные отличия. Повесть в стихах. Романы для детей. Юмористическая повесть. Характеристика героя (персонажа). Описание – отличительные свойства каждого героя.

Развитие навыков выразительного чтения.

Индив.чтение.

Беседа – рассуждение.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   25

Похожие:

Календарно-тематическое планирование уроков окружающего мира в 3 классе icon Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 7 классе
Календарно–тематическое планирование уроков литературы в 7 классе (2 часа в неделю)
Календарно-тематическое планирование уроков окружающего мира в 3 классе icon Пояснительная записка Календарно-тематическое планирование по изобразительному...
Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству во 2 классе составлено на основе традиционной программы «Школы...
Календарно-тематическое планирование уроков окружающего мира в 3 классе icon Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе
Роль устного народного творчества. Сказки как любимый жанр детей всех времен (добавлено)
Календарно-тематическое планирование уроков окружающего мира в 3 классе icon Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе
Сопоставлять научное и художественное описания. Искать описание образа в словарях ив художественном тексте. Рассказывать об образах...
Календарно-тематическое планирование уроков окружающего мира в 3 классе icon Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 6 классе
Введение. Становление читателя. Роль художественной литературы в жизни человека. Р/Р аннотация на прочитанную книгу
Календарно-тематическое планирование уроков окружающего мира в 3 классе icon Тематическое планирование уроков лезгинского языка в 10 классе
Тематическое планирование уроков лезгинского языка в 10 классе на 2013 – 14 уч год (34 часа)
Календарно-тематическое планирование уроков окружающего мира в 3 классе icon Календарно тематическое планирование уроков литературы в 11 классе. № год
Введение. Сложность и самобытность русской литературы 20 столетия. Начало века: ожидания, тревоги и надежды мастеров культуры
Календарно-тематическое планирование уроков окружающего мира в 3 классе icon Календарно-тематическое планирование уроков Биологии

Календарно-тематическое планирование уроков окружающего мира в 3 классе icon Тематическое планирование уроков Дагестанской литературы в 9 классе
Тематическое планирование уроков Дагестанской литературы в 9 классе на 2013 – 2014 уч г
Календарно-тематическое планирование уроков окружающего мира в 3 классе icon Тематическое планирование уроков родного (лезгинского) языка в 9 классе
Тематическое планирование уроков родного (лезгинского) языка в 9 классе на 2013 – 2014 уч г
Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции