Скачать 471.25 Kb.
|
IX. Конкурс исследовательских проектов учащихся С февраля по март 2013 года принимались заявки на участие в конкурсе исследовательских проектов учащихся. Цели и задачи конкурса: - поддержка талантливых, одаренных учащихся; - развитие творческого потенциала учащихся; - организация психолого- педагогического сопровождения учащихся, участвующих в проектно- исследовательской деятельности. - содействие профессиональному самоопределению ученика. В оргкомитет конкурса поступило 30 проектов. Многие из них были вполне достойными и качественными. Оживлённая конкуренция развернулась между проектами химико-биологического и биолого-географического профилей. В ходе отборочного тура работы были тщательно изучены и проанализированы по критериям: - обоснованность выбора темы, актуальность; - практическая значимость проекта; - самостоятельность в работе над проектом (отсутствие аналогичных работ в Интернете); - грамотное оформление и презентация проекта. На второй этап конкурса (защита проектов) были допущены 19 работ. 16 апреля 2013 года в конференц-зале БРЦРО состоялась защита исследовательских проектов по профилям. На этом этапе оценивались: - глубина и широта знаний по проблеме; - компетентность докладчика (ответы на вопросы); - артистизм и выразительность выступления; - использование наглядности и технических средств. По итогам конкурса выявлены следующие победители:
X. Конкурсы для учителей: «Система работы учителя с одаренными детьми» и «Лучшая разработка занятия с одаренными детьми» Весной этого года подведены итоги двух конкурсов для учителей, воспитателей и педагогов дополнительного образования. Цели и задачи конкурса: 1. Поддержка учителей, работающих с одаренными детьми; 2. Развитие творческого потенциала учителей; 3. Обобщение системы работы учителей района с талантливыми учащимися. Победителями конкурса «Система работы учителя с одаренными детьми» объявлены:
Победителями конкурса «Лучшая разработка занятия с одаренными детьми» стали:
|
Отчет по работе с одаренными детьми ммсош – интернат 2012-2013 г За минувший учебный год в ммсош – интернат проделана определенная работа с одаренными детьми |
Пояснительная записка Концепция программы Принципы педагогической... Проблема раннего выявления и обучения талантливой молодежи самая важная в сфере образования |
||
Отчёт о работе с одарёнными детьми Русский язык и литература как... Классно-урочная система не в состоянии решить ее целиком. Поэтому необходимо дополнительное время. Это внеурочная деятельность: предметные... |
Отчёт методиста по работе с одарёнными детьми мку уо г. Кизляра за... Методиста по работе с одарёнными детьми мку уо г. Кизляра за 2012 2013 учебный год |
||
Методические рекомендации по работе с одаренными детьми для общеобразовательных учреждений |
Доклад "Работа с одарёнными детьми с элементами фгос" «Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одаренность, кроме тех, которые проявляются в результате активного участия хотя... |
||
Программа работы с одаренными детьми по русскому языку и литературе Составила: Аскерова Р. К. учитель русского языка и литературы, первая квалификационная категория |
Исследовательская деятельность как средство развития личности ребенка.... Одаренность – это генетически обусловленный компонент способностей, развивающийся в соответствующей |
||
Круглый стол учителей русского языка и литературы Какие формы и методы работы с одаренными детьми можно использовать в рамках городского методического сообщества и ресурсного центра... |
«Как научить учителя работать с одаренными детьми» по программе зав.... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №4 города Буйнакска» |
Поиск на сайте Главная страница Литература Доклады Рефераты Курсовая работа Лекции |