Скачать 286.62 Kb.
|
D A R A P T I (III) → DARIIМП обращается и становится частной. Все киты – млекопитающие. _________________________________________________ Все киты – водные животные. Некоторые водные животные – млекопитающие. __________________________________________ Все тюлени ластоногие. ________________________________________________ Ни одно ластоногое – не рыба. Ни одна рыба – не тюлень. _________________________________________________ АЛГОРИТМ ОПЕРАЦИИ СВЕДЕНИЯ.
Потренируемся. Проведите операцию сведения следующих силлогизмов. Все растения, имеющее корневище, не являются однолетними. ______________________________ Некоторые фиалковые – однолетние._____________________________________________________ Некоторые фиалковые не имеют корневище. ______________________________________________ Все утконосы – яйцекладущие. _________________________________________________________ Все утконосы- млекопитающие._________________________________________________________ Некоторые млекопитающие – яйцекладущие. _____________________________________________ Все лягушки квакают. _____________________________________________ Некоторые живущие на болотах не квакают.______________________________________________ Некоторые живущие на болотах не лягушки. ______________________________________________ Все космонавты – герои России. ________________________________________________ Некоторые космонавты уроженцы Московской области.____________________________________ Некоторые уроженцы Московской области – герои России. _________________________________ Все киты не являются рыбами. _______________________________________________ Некоторые рыбы обитают в морях. _______________________________________________ Некоторые обитатели морей – не киты. _______________________________________________ 3. Если в названии модуса есть R (Baroco, Bocardo), то делаем REDUCTIO AD ABSURDUM. По логическому квадрату частноотрицательному суждению (О) противоречит общеутвердительное суждение А. Все планеты обращаются вокруг Солнца. Все планеты обращаются вокруг Солнца. Некоторые светила не обращаются вокруг Солнца. Все светила – планеты. Некоторые светила – не планеты. Все светила обращаются вокруг Солнца. Ни один жир не растворяется в воде. ____________________________________________________ Все спирты растворяются в воде. _______________________________________________________ Ни один спирт не является жиром. ______________________________________________________ Домашнее задание. Упражнение 6. Проведите операцию сведения со следующими силлогизмами: Ни одна рептилия не является млекопитающим. Все рептилии – пресмыкающиеся. Некоторые пресмыкающиеся не являются млекопитающими. Все лягушки живут на болоте. Ни одно млекопитающее не живет на болоте. Ни одно млекопитающее – не лягушка. Ни одна звезда не светит отраженным светом. Некоторые небесные тела светят отраженным светом. Некоторые небесные тела - не звезды. Урок № 7. Подготовка к зачету. Цель урока – закрепление знаний и применение их при решении более трудных задач в условиях контроля и самоконтроля. 1. Определите фигуру и модус ПКС, проверьте, соблюдены ли все правила, при необходимости укажите, какое правило ПКС нарушено.
Это растение – не кактус. Это растение не имеет колючек.
Этот документ принят Государственной Думой. Этот документ – закон.
Все планеты – небесные тела. Все небесные тела вращаются вокруг своей оси. 2. Составьте силлогизм по 2 фигуре, модус CESARE. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Сделайте полный разбор силлогизма: укажите вывод, посылки, средний, меньший и больший термины, определите фигуру, модус. Лица, совершившие хулиганский поступок, привлекаются к уголовной ответственности. П. Привлекается к уголовной ответственности, так как он совершил хулиганский поступок. Любой материальный объект может существовать только благодаря взаимодействию его элементов. Атом – материальный объект, значит, он может существовать только благодаря этому взаимодействию. Некоторые формы общественного сознания несовместимы с наукой, так как религия - форма общественного сознания, и она несовместима с наукой. 4. Сделайте вывод из посылок и проверьте его правильность, определив фигуру и модус ПКС. Обвиняемый имеет право на защиту. NN обвиняемый, следовательно ________________________ _____________________________________________________________________________________ Пропаганда войны - государственное преступление, а государственные преступления наказуемы. ___________________________________________________________________________________ Все студенты нашей группы получили зачет по иностранному языку, Волков зачет по иностранному языку не получил. _______________________________________________________ 5. Установите на основе общих и специальных правил фигур ПКС можно ли сделать правильный вывод из следующих посылок и объясните свой ответ. Лицо, совершившее кражу личного имущества, привлекается к уголовной ответственности. Н кражу личного имущества не совершал. _________________________________________________________________________________ Некоторые студенты успешно сдали экзамены. Некоторые студенты – любители эстрады. ________________________________________________________________________________ Человек осваивает космическое пространство. Сорокин – человек. _________________________________________________________________________________ Некоторые студенты – отличники. Сидоров – не отличник. __________________________________________________________________________________ Все сочинения Чехова нельзя прочитать за один день. Рассказ «Попрыгунья» - сочинение Чехова. _________________________________________________________________________________
Все киты млекопитающие. ___________________________________________ Некоторые животные не млекопитающие. __________________________________________ Некоторые животные – не киты. ___________________________________________ Все киты млекопитающие. ___________________________________________ Некоторые киты – обитатели Атлантического океана ___________________________________ Некоторые обитатели Атлантического океана - млекопитающие __________________________ Урок № 8. Зачет «Простой категорический силлогизм». Цель урока – контроль знаний по теме. Урок № 9. Энтимемы. Цель урока – сформировать представление об энтимемах, научиться составлять и восстанавливать энтимемы.
Запишите определение: Энтимема - ( en tyme – в уме) - _________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Все пороки заслуживают наказания. Курение - порок. Курение заслуживает наказания. Пропущена большая посылка - __________________________________________________ Пропущена меньшая посылка ___________________________________________________ Пропущен вывод - ____________________________________________________________ ВНИМАНИЕ! Слова так как следовательно потому, что после вывода значит перед выводом ибо поэтому Потренируемся. Образуйте по три энтимемы на основе следующих силлогизмов: Все честные люди всегда говорят правду. Ни один политик не может всегда говорить правду. Ни один политик не является честным человеком. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Все планеты светят отраженным светом. Все планеты – небесные тела. Некоторые небесные тела светят отраженным светом. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Все животные - живые организмы. Все медведи - животные. Все медведи - живые организмы _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Все курицы не летают. Все снегири летают. Все снегири не курицы. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Кобра- змея, следовательно, кобра не имеет ног. БП ______________________________________________________________ МП _____________________________________________________________ Вывод ___________________________________________________________ Алгоритм восстановления энтимемы:
Потренируемся. Восстановите следующие энтимемы и проверьте их правильность . Рабов не следует держать в неволе, потому что они – люди. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Тигр не питается растительной пищей, значит, он – не травоядный. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Все кислоты – химические соединения, а H2SO4 – кислота _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Все ученики от природы стремятся к знанию, так как все люди от природы стремятся к знанию. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ П.А. Столыпин не обладал личным мужеством, так как не был великим полководцем. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Электрон имеет отрицательный заряд, он – элементарная частица. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Домашнее задание. Упражнение 7. Подберите рассуждения в форме энтимемы из учебной или художественной литературы и разверните их в полное умозаключение. Упражнение 8. Восстановите следующие энтимемы и проверьте их правильность . Сохраняющие самообладание не вспыльчивы. Значит, этот юноша не сохраняет самообладания. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Заключение данного рассуждения следует из посылок с необходимостью, так как это рассуждение является дедуктивным умозаключением. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Это вещество - какая - то кислота, а кислоты оказывают такое действие на металлы. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Солнце – звезда, значит, оно проходит несколько стадий своей эволюции. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Урок № 10. Полисиллогизмы и сориты. Цель урока – сформировать представление о полисиллогизмах и соритах, научиться определять их вид. 1. Полисиллогизмы. Запишите определение: Сложные силлогизмы ( полисиллогизмы) - ___________________________________ _____________________________________________________________________________ |
«Школа Ломоносова» Е. В. Стерлягова Это третья часть рабочей тетради по логике моему любимому предмету. Надеюсь, что с помощью этой разработки нам будет легче и интересней... |
Е. В. Кузнецова, кандидат педагогических наук, Заслуженный учитель... Е. В. Кузнецова, кандидат педагогических наук, Заслуженный учитель рф, директор гимназии №1530 «Школа Ломоносова» |
||
«Школа Ломоносова» Е. В. Стерлягова И в большинстве российских школ вы не найдете сегодня логики в расписании учеников. Хотя, нужно заметить, в 20-х годах прошлого века,... |
Что меня поразило в личности М. В. Ломоносова? Открывая начальную страницу биографии М. В. Ломоносова, я читаю слова: М. В. Ломоносов – гениальный русский ученый, поэт, переводчик,... |
||
Внеклассное мероприятие: интеллектуальная игра Задачи: познакомить с фактами биографии М. В. Ломоносова; воспитать чувство патриотизма на примере личности М. В. Ломоносова |
Какой теме посвящена «Повесть о Петре и Февронии Муромских»? Стихотворение М. В. Ломоносова «К статуе Петра Великого», «Ода на день восшествия». Патриотизм М. В. Ломоносова |
||
Г. Р. Державин «Памятник». О назначении поэта и поэзии в стихотворении Задание: Работая в парах, составить вопрос по биографии М. В. Ломоносова с тремя ответами, один из которых верный. Таким образом... |
Культивируемые микроорганизмы из пищеварительного тракта дождевых червей Факультет почвоведения, Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова, 119991, Москва, гсп-1, Ленинские горы, мгу... |
||
Космический мир новости, история Российского Советского Космоса, энциклопедия ... |
М. В. Ломоносова» Почему А. С. Пушкин назвал М. В. Ломоносова «… первым нашим университетом»? «Почему А. С. Пушкин назвал М. В. Ломоносова «… первым нашим университетом»? и обобщает представленный вами материал |
Поиск на сайте Главная страница Литература Доклады Рефераты Курсовая работа Лекции |