Программа воспитания, обучения и развития в детском саду стихотворения для заучивания наизусть
|
Скачать 1.84 Mb.
|
Играем, импровизируем и сочиняем Е. Благинина И ВОТ ЭТАК И ВОТ ТАК Эта игра простая - мы научились в нее играть быстро. Прежде всего посчитаемся и выберем Гостьюшку, а сами станем в круг. Гостьюшка наденет платочек, войдет в середину круга, поклонится и скажет: - Вот и я пришла к вам в гости! А мы ей хором: - Очень рады, что пришли! Тут Гостьюшка улыбнется, поглядит на всех и спросит: - Расскажите мне, ребята, Как денек вы провели? Мы опять дружно отвечаем: - Все расскажем по порядку: Утром делали зарядку! - Как? - спрашивает Гостьюшка. - Вот этак и вот так, Еще этак и вот так! - отвечаем мы и показываем, как мы делаем зарядку. - А потом? - спрашивает Гостьюшка. - За завтрак сели, Без остатку все поели! -Как? - Вот этак и вот так, Еще этак и вот так! И мы показываем, как едим кашу, пьем молоко, утираемся салфетками и благодарим за завтрак. - А потом? - Гулять ходили, Пестрых бабочек ловили. -Как? - Вот этак и вот так, Еще этак и вот так! Мы показываем, как ловим сачками бабочек. - А потом? - Потом купались, В речке плавали, плескались. -Как? - Вот этак и вот так, Еще этак и вот так! Мы ложимся на ковер, кувыркаемся, плещемся, плаваем. - А потом? - Катались в лодке, В легкой лодке-быстроход-ке! - Как? - спрашивает Гостьюшка. - Вот этак и вот так, Еще этак и вот так! Мы садимся друг за другом и как будто гребем веслами. - А потом? - Пололи грядки, Поливали их из кадки. -Как? - Вот этак и вот так, Еще этак и вот так! Мы показываем, как полем, носим воду, поливаем грядки. - А потом? - Обедать сели, С аппетитом все поели! - А потом? - Легли потом И заснули крепким сном. -Как? - Вот так, еще вот так, И вот этак и вот так! Мы укладываемся на ковер, закрываем глаза, посапываем, похрапываем. Тогда Гостьюшка говорит: - Ну, я вижу, ребятишки, День вы славно провели. До свиданья! Мы вскакиваем, кланяемся и кричим: - До свиданья! Очень рады, что пришли! Приходите завтра днем, Мы вам песенку споем! - Как? - спрашивает Гостьюшка. Мы запеваем песню. Когда она кончается, Гостьюшка говорит: - Я не очень-то спешу, Коль попросите, спляшу! - Как? - кричим мы. - Вот этак и вот так, Еще этак и вот так, - приговаривает Гостьюшка и пускается в пляс. А мы пляшем вокруг нее. Весело! Л. Пантелеев КАРУСЕЛИ Один раз мы с Машей сидели у меня в комнате и занимались каждый своим делом. Она готовила уроки, а я писал рассказ. И вот написал я две или три странички, устал немножко, потянулся и несколько раз зевнул. И Маша мне сказала: - Ой, папа! Ты же не так делаешь!.. Я, конечно, удивился: - То есть что я не так делаю? Зеваю не так? - Нет, зеваешь ты правильно, а вот потягиваешься не так. - Как это не так? - Да. Вот именно, не так. И она мне показала. Это, наверно, вы все знаете. Это все школьники и дошколята знают. Во время занятий воспитательница объявляет маленькую передышку, ребята встают и хором читают такие стихи: Ветер дует нам в лицо. Закачалось деревцо. - Ветер, тише, тише, тише! Деревцо растет все вы-ы-ыше! И при этом все руками показывают, как ветер дует в лицо, как дерево качается и как оно потом растет все выше и выше, до самого неба. Мне это, сказать по правде, понравилось. И с тех пор всякий раз, когда нам с Машей приходилось работать вместе, мы каждые полчаса проделывали с ней это упражнение - качались, вытягивались и дули себе в лицо. Но потом нам надоело играть в одно и то же. И мы придумали немножко похожую, но другую игру. Попробуйте, может быть, кое-кому из вас тоже понравится? Станьте лицом к своему соседу. Хлопайте один другого крест-накрест ладонь в ладонь. И громко все вместе читайте: Карусели, карусели! Мыс тобою в лодку сели И по-е-ха-ли!.. А когда поехали, показывайте, как это было, - работайте веслами. А дальше вот так: Карусели, карусели! Мы с тобой на лошадь сели И по-е-ха-ли!.. Теперь скачите верхом. Гоп! Гоп! Подстегивайте лошадку, только не сильно, не больно. Если не устали - поехали дальше: Карусели, карусели! Мы с тобой в машину сели И по-е-ха-ли!.. Крутите баранку. Здорово несется наша «Волга». Можно даже, пожалуй, бибикнуть: Би-би-и-и-и! Би-и-и-и! А карусель наша все крутится и вертится, все шибче и шибче. Куда же еще? Ага! Придумали! Карусели, карусели, В самолет С тобой мы сели И по-е-ха-ли!.. Руки в стороны! Самолет готов. Полетели!.. Ура-а!.. Самолет хорошо, а ракета лучше. А ну: Карусели, карусели! Мы с тобой в ракету сели И по-е-ха-ли!.. Руки над головой. Кончики пальцев соедините вместе. Присели! К запуску приготовиться! 3-з-з-зиг! Полетели! Только не пробейте потолок, а то и в самом деле в космос улетите. А если останетесь на земле, тогда можете и на санках покататься, и на самокате, и еще на чем-нибудь... Это уж вы сами придумаете! К. Чуковский ТАК И НЕ ТАК - Боба, - сказала Мура, - нарисуй мне, пожалуйста, кошку и мышку. - Кошку и мышку? - сказал Боба. - Отлично! Нарисую тебе кошку и мышку. И он нарисовал вот такую картинку: 2 - Ах, какой ты, Боба, смешной, - сказала Мура. - Разве может мышка кошку сцапать! Ведь мышка маленькая, а кошка большая. Пожалуйста, нарисуй мне другую картинку, получше. - Неужели я ошибся? - сказал Боба. И нарисовал вот такую картинку: 3 - Теперь хорошо, - сказала Мура. - Все на своем месте, где надо. А сейчас нарисуй мне, пожалуйста, лодочку и маленький домик. - Ладно, - сказал Боба и нарисовал вот такую картинку: Мура засмеялась и сказала: - Ты опять нарисовал чепуху! Ну подумай сам: разве может домик стоять на воде, а кораблик плавать по земле? 4 - Верно, верно, - сказал Боба. - Как это я раньше не подумал! Кораблик надо в речку, а домик на горку! И нарисовал вот такую картинку: 5 - Видишь, - сказала Мура, - какая отличная вышла картинка! Все на своем месте, как надо. А теперь нарисуй мне, пожалуйста, кроватку и девочку Люшеньку. -Ладно,- сказал Боба. - Вот тебе кроватка и вот тебе Люшенька! - Ах, Боба, какой ты ужасный! Ты испортил, ты испортил всю картинку! Где это ты видел, чтобы дети клали башмаки на подушку, а сами ложились бы спать под кровать? 6 - Ай-ай-ай! - вскричал Боба. - Какой я рассеянный! Рассеянный с Бассейной! И он нарисовал вот такую картинку: - Прекрасная картинка! - воскликнула Мура. - Люше так хорошо на кровати, а башмакам и под кроватью неплохо! Теперь, пожалуйста, нарисуй самолет, высоко-высоко, а внизу, на земле, мотоцикл. - С удовольствием! - сказал Боба. - Люблю рисовать самолеты. И мотоциклы люблю! Боба взял карандаш и нарисовал вот такую картинку: 7 Мура взглянула на нее и даже руками всплеснула: - Нет, ты сегодня совсем невозможный! Где же ты видел, чтобы мотоциклы летали по воздуху, а самолеты катились по улицам! Боба засмеялся и нарисовал вот такую картинку: Мура очень похвалила ее, потом достала чистый листочек бумаги и положила на столе перед Бобой. - Теперь напоследок, - сказала она, - нарисуй мне, пожалуйста, лошадку и нашего Митю. - Это я могу! - сказал Боба. - Нарисую тебе и лошадку, и Митю. Он взял карандаш и нарисовал вот такую картинку: - Фу, Боба! - закричала Мура. - Ты опять нарисовал чепуху! Разве лошадь может кататься на Мите! - В самом деле! - сказал Боба и хотел нарисовать все как следует, но его позвали к телефону. Остался чистый листок бумаги. Мура взяла карандаш и сама нарисовала и лошадку, и Митю. Нарисовала как следует, правильно. И ей очень хотелось бы, чтобы те мальчики и девочки, которые будут читать эту книжку, тоже нарисовали и лошадку, и Митю, чтобы Боба видел, как нужно рисовать. Дж. Родари СКАЗКИ, У КОТОРЫХ ТРИ КОНЦА ДАВАЙТЕ ИГРАТЬ! Эта книжка, ребята, - игра. Сказки в ней необычные - у каждой сразу три конца. И картинки здесь тоже непростые. Они изображают еще один конец - его придумал художник. А играть надо так. Прочитайте сказку, рассмотрите картинки, подумайте над ними и решите, какой же все-таки у сказки должен быть конец - настоящий конец - и почему. Очень может быть, что вам не понравится ни один. В таком случае сами придумайте сказке конец, напишите его или нарисуйте картинку. Если же хотите знать мое мнение, загляните на страницу 126. Там я коротко написал, какой из трех концов и почему нравится мне больше других. И еще. Мне кажется, играть лучше вместе с друзьями. Так всегда веселее. А главное, можно посоревноваться: у кого богаче фантазия, кто придумает лучше и интересней. Желаю успеха! СОБАКА, КОТОРАЯ НЕ УМЕЛА ЛАЯТЬ Жила-была однажды собака, которая не умела лаять. Ни лаять, ни мяукать, ни мычать, ни ржать - никак не умела разговаривать! Это была самая обыкновенная маленькая собака. И никто не знал, откуда она взялась в этом селе, где прежде никто никогда не видел ни одной собаки. И уж, понятное дело, сама она даже не подозревала, что не умеет лаять. Но вот кто-то спросил ее: - А почему, интересно, ты никогда не лаешь? - Лаять?.. А как это? Я ведь не здешняя, я не умею... - Вот чудачка! Разве ты не знаешь, что все собаки лают? - Зачем? - Не зачем, а потому. Потому что они собаки! Лают на прохожих, на подозрительных кошек, на луну. Лают, когда довольны жизнью, когда нервничают или злятся. Лают чаще всего днем, но, случается, и ночью. - Очень возможно, но я... - А ты что за птица такая особенная? Или хочешь, чтоб о тебе написали в газетах? Собака не знала, что и отвечать. Она не умела лаять и не знала, как этому научиться. - А ты делай, как я, - из жалости посоветовал какой-то петушок. И он несколько раз прокричал свое звонкое «ку-ка-ре-ку». - По-моему, это совсем непросто, - заметила собака. - Да что ты! Очень даже просто! Послушай еще и обрати внимание на мой клюв, короче, смотри и подражай! И петушок еще раз пропел: «Ку-ка-ре-ку!». Собака попробовала повторить, но у нее получилось только какое-то жалкое «кхе-кхе», и курицы, испугавшись, бросились врассыпную. - Ничего, - успокоил собаку петушок, - для первого раза очень даже неплохо. - А теперь повтори. Ну! Собака еще раз попыталась покукарекать, но у нее опять ничего не вышло. И тогда она стала потихоньку тренироваться изо дня в день, иногда уходила в лес - там совсем никто не мешал и можно было кукарекать сколько угодно. Но вот однажды утром в лесу ей удалось выкрикнуть «Ку-ка-ре-ку!» так хорошо, так звонко и красиво, что лиса, услышав этот петушиный клич, подумала: «Наконец-то Петенька собрался навестить меня! Надо скорей поблагодарить его за визит...». И поспешила ему навстречу, не забыв при этом захватить нож, вилку и салфет- ку, потому что для лисы, как известно, нет блюда лакомее, чем хороший петушок. И можете себе представить, как огорчилась она, когда вместо петушка увидела собаку, которая сидела по-щенячьи на своем хвосте и одно за другим испускала громкие «Ку-ка-ре-ку!». - Ах, - воскликнула лиса, - так, чего доброго, и в ловушку можно попасть. - В ловушку? - Ну да! Я подумала, что ты нарочно притворилась петушком, заблудившимся в лесу, чтобы поймать меня. Хорошо еще, что я тебя вовремя заметила. Но это нечестная охота! Собаки обычно лают, предупреждая, что приближаются охотники. - Уверяю тебя... Я совсем не собиралась охотиться. Я пришла сюда только поупражняться. -Поупражняться? В чем? - Я учусь лаять. И уже почти научилась. Послушай, как у меня хорошо получается. И она снова звонко пропела: «Ку-ка-ре-ку!». Лиса так хохотала, что чуть не лопнула. Она каталась по земле, хватаясь за живот, и никак не могла остановиться. Наша собака ужасно обиделась, что над нею смеются, - ведь она так старалась! Поджав хвост и чуть не плача, она пошла домой. Но тут встретилась ей кукушка. Увидела она печальную собаку и пожалела ее: - Что случилось с тобой? - Ничего. - Отчего же ты такая грустная? - Эх... Так вот и так... Все оттого, что не умею лаять. И никто не может научить меня. - Ну, если дело только за этим, я научу тебя в два счета! Послушай хорошенько, как я пою, и повтори точно так же: «Ку-ку, ку-ку, ку-ку!». Поняла? - Вроде не так уж и трудно... - Да совсем просто! Я с самого детства умею куковать. Попробуй: «Ку-ку, ку-ку...». - Ку, - попробовала собака, - ку... Она повторяла это «ку-ку!» еще много раз и в этот день, и на следующий. И через неделю стала уже совсем неплохо куковать. Она была очень довольна собой и думала: «Наконец-то, наконец-то я начинаю по-настоящему лаять! Теперь уж никто не станет смеяться надо мной». Как раз в эти дни начался охотничий сезон. В лесу появилось много охотников, в том числе и такие, которые стреляют куда попало и в кого попало. Могут выстрелить даже в соловья, если услышат его. И вот идет один такой охотник по лесу и слышит в кустах: «Ку-ку... ку-ку...». Он поднимает ружье, целится и -бух! бах! - стреляет. Пули, по счастью, не задели собаку. Пролетели и просвистели над самым ухом. Но собака испугалась и пустилась наутек. Она очень удивилась: «Наверное, этот охотник сошел с ума, если стреляет даже в собаку, которая лает...». А охотник тем временем искал свою добычу. Он был уверен, что попал в цель. «Наверное, птицу утащила эта собака, которая выскочила вдруг откуда-то», - подумал он. И, чтобы отвести душу, выстрелил в мышонка, выглянувшего из своей норки, но не попал и в него. А собака бежала, бежала... ПЕРВЫЙ КОНЕЦ Бежала, бежала собака и оказалась на лугу, где спокойно паслась корова. - Куда так спешишь? - Сама не знаю... - Ну так остановись. Здесь прекрасная трава. - Эх, если б в траве было дело... - Ты что - нездорова? - Хуже. Я не умею лаять! - Но ведь это самое простое, что только может быть на свете! Послушай меня: «Му-у! Му-у! Му-у!..». Разве не красиво? - Неплохо. Но я не уверена, что это как раз то, что мне надо. Ты ведь корова... - Разумеется, я корова. - А я - нет. Я собака. - Разумеется, ты собака. Ну и что? Что тебе мешает выучить мой язык? - А знаешь, это мысль! Превосходная мысль! - Какая? - Да вот эта, которая только что пришла мне в голову. Я выучу языки всех животных и буду выступать в цирке. Все будут аплодировать мне, я разбогатею и выйду замуж за сына короля. Короля собак, разумеется. - Молодец, ты очень хорошо придумала это! Ну так за работу. Слушай внимательно: «Му-у... Му-у... Му-у...». - Му-у... - промычала собака. Это была собака, которая не умела лаять, зато обладала большими способностями к языкам. ВТОРОЙ КОНЕЦ Бежала, бежала собака... Й встретился ей крестьянин. - Куда так несешься? - Сама не знаю... - Тогда идем со мной. Мне как раз нужна собака - курятник сторожить. - Я бы пошла к вам, но только вот лаять не умею. - Тем лучше. Собаки, которые лают, только помогают ворам удирать. А тебя они не услышат, подойдут поближе, тут ты их схватишь, укусишь как следует, и они получат по заслугам. - Согласна! - ответила собака. Так и случилось, что собака, которая не умела лаять, нашла наконец себе занятие, цепь и миску с костями - раз и навсегда, на всю жизнь. ТРЕТИЙ КОНЕЦ Бежала, бежала собака... И вдруг остановилась. Какой-то странный голос она услышала. «Гав-гав! - говорил кто-то. - Гав-гав!». «Что-то очень родное и знакомое, - подумала собака. - Хотя никак не могу понять, что это за животное говорит». - Гав-гав! - Жираф, может быть? Нет, наверное, крокодил. Это злое животное - крокодил... Надо быть осторожнее. Прячась за кустами, собака двинулась туда, откуда доносилось это «гав-гав», от которого, бог знает почему, так сильно забилось ее сердце. - Гав-гав! - Вот так раз - собака! Да, да! Причем это оказалась собака того самого охотника, который недавно стрелял, услышав кукование. - Привет, собака! - Привет, собака! - Что это за звуки ты издаешь? - Звуки? Да будет тебе известно, что это не просто звуки, а лай. - Лай? Ты умеешь лаять? - Вполне естественно. Не стану же я трубить, как слон, или рычать, как лев. - Тогда научи меня! - А ты разве не умеешь лаять? - Нет... - Слушай внимательно! Это делается так: «Гав, гав!..». - Гав, гав! - сразу же залаяла собака. И подумала про себя, радостная и счастливая: «Наконец-то я нашла хорошего учителя!». КАКИЕ КОНЦЫ СКАЗОК НРАВЯТСЯ АВТОРУ Я решительно за третий конец. Важно найти хорошего учителя. Это важнее, чем стать звездой конного цирка или каждый день получать миску с едой. ЛИСА- ЛЕСА КРАСА Л.Н.Толстой Тетерев сидел на дереве. Лисица подошла к нему и говорит: - Здравствуй, тетеревочек, мой дружочек! Как услышала твой голосочек, так и пришла тебя проведать. - Спасибо на добром слове, - сказал тетерев. Лисица притворилась, что не расслышала, и говорит: - Что ты говоришь? Не слышу. Ты бы, тетеревочек, мой дружочек, сошел бы на травушку погулять, поговорить со мной, а то я с дерева не расслышу. Тетерев сказал: - Боюсь я сходить на траву. Нам, птицам, опасно ходить по земле. - Или ты меня боишься? -сказала лисица. - Не тебя, так других зверей боюсь, - сказал тетерев. - Всякие звери бывают. - Нет, тетеревочек, мой дружочек, нынче указ объявлен, чтобы по всей земле мир был. Нынче уж звери друг друга не трогают. - Вот это хорошо, - сказал тетерев, - а то вот собаки бегут; кабы по-старому, тебе бы уходить надо, а теперь тебе бояться нечего. Лисица услыхала про собак, навострила уши и хотела бежать. - Куда же ты? - сказал тетерев. - Ведь нынче указ, собаки не тронут. - А кто их знает? - сказала лисица. - Может, они указа не слыхали. - И убежала. А.Н. Толстой ЛИСА Под осиной спала лиса и видела воровские сны. Спит лиса, не спит ли - все равно нет от нее житья всем зверям. И ополчились на лису - еж, дятел да ворона. Дятел и ворона вперед полетели, а еж следом покатился. Дятел да ворона сели на осину... - Тук... тук... тук... - застучал дятел клювом по коре. И лиса видит сон - будто страшный мужик топором машет, к ней подбирается. Еж к осине подбегает, и кричит ему ворона: - Карр еж!.. Карр еж!.. «Кур ешь, - думает лиса, - догадался проклятый мужик». А за ежом ежиха да ежата катятся, пыхтят, переваливаются ... - Карр ежи! - заорала ворона. «Караул, вяжи!» - подумала лиса, да как спросонок вскочит, а ежи ее иголками в нос... - Отрубили мой нос, смерть пришла, - ахнула лиса и - бежать. Прыгнул на нее дятел и давай долбить лисе голову. А ворона вдогонку: «Карр». С тех пор лиса больше в лес не ходила, не воровала. Выжили душегуба. А. Каралийчев МАЛЕНЬКИЙ УТЕНОК Пер. с болг. М. Качауновой Нынче летом старая утка вывела трех утят. Первый получил кличку Пушистый Комочек, потому что он весь был покрыт желтым пухом, второй - Утя-Кутя: он так смешно переваливался на ходу, как кутенок! Третьего же, самого младшего, назвали Разбойником. Наверное, мой мальчик, ты спросишь, почему ему дали такое обидное прозвище? Сейчас объясню. Когда бабушка Тодора стала кормить утят, самый маленький так широко раскрыл свой клювик и так проворно им заработал, что вмиг съел весь корм, не оставив ни крошки братьям. Бабушка Тодора рассердилась и крикнула ему: «Ах ты, разбойник!». Глупый утенок ничуть не обиделся и похвастался бородатому индюку. А ты небось знаешь, что на птичьем дворе нет большего сплетника, чем индюк. Целый день расхаживает он по двору и кулдычит. Стоило ему узнать, каким словом бабушка Тодора обозвала глупого утенка, как он сразу поведал об этом всему птичьему народу. Когда утятам исполнилось семь дней, старая утка повела их на реку. - Куда мы идем, мам? -спросил ее Пушистый Комочек. - На речку. Чего вы хотите отведать? Серебряных рыбок или головастиков? - Я хочу серебряных рыбок! - сказал Пушистый Комочек. - А я - головастиков! -пропищал Утя-Кутя. - А ты? - спросила утка самого маленького. - Кита! - воскликнул Разбойник. - Вот я сейчас покажу тебе кита! - пригрозила ему мать. - Твоя жадность тебя погубит, так и знай! На берегу старая утка сказала утятам: - Вы еще маленькие, не умеете плавать. Посидите здесь, под вербой, а я наловлю вам серебряных рыбок и головастиков. Да смотрите, никуда не уходите! И заработав перепончатыми лапками, старая утка поплыла к глубокому омуту. Как только она скрылась из виду, Разбойник сказал братьям: - Вы как хотите, а я не стану ждать головастиков. Не такой я глупый. Я пойду ловить кита. И упрямый утенок заковылял к воде. Ступил на бережок, сухая земля под ним обвалилась, и утенок упал в воду. Течение подхватило его и понесло вниз, к темному лесу. А ты, наверное, слышал, мой мальчик, что в лесу живет Хитрая Лиса. Как раз в это время Хитрая Лиса вышла из норы, собралась идти за добычей для своих лисят. - Будьте умниками, не выходите из дому, я принесу вам свежатинки, - сказала лисятам мать и, послав им воздушный поцелуй, бесшумно скрылась в лесной чаще. Там, где прибрежные плакучие ивы полощут в воде свои серебряные косы, стоит дуплистое дерево. Лиса спряталась в дупле и оттуда высмотрела глупого утенка, который уже научился плавать. - Стой! - крикнула она ему и угрожающе махнула хвостом. Утенок остановился. - Ты кто такой? - строго спросила его лиса. - Я - Разбойник. - Ой, какой ты страшный! -притворно испугалась лисица. - Я не страшный, я - бесстрашный! - Да ну! - лисица покачала головой и лукаво улыбнулась. - А куда ты плывешь? - Плыву за китом. - Зачем тебе кит? - Я его съем. Мне очень хочется есть. - Ты просто глупый утенок. Киты в речках не водятся. Киты живут в лесу. Пойдем со мной, я тебе покажу место, где водятся самые большие киты. - А ты кто? - подозрительно спросил утенок. - Я - лесная сестра милосердия. Помогаю найти дорогу заблудившимся утятам. Кормлю их, а потом отвожу к матерям. - Видно, у тебя доброе сердце, - обрадовался глупый утенок и поплыл к берегу. Не успел он выйти из воды, как лисица схватила его за лапку, вскинула на спину и была такова. - Ах, несчастный утенок! -вздохнула лягушка, сидевшая на камне. - Эта хищница проглотит его, как муху! - Бедный, бедный утенок! - зашелестели плакучие ивы и уронили в воду несколько слезинок. А Хитрая Лиса без оглядки бежала к дому заячьей тропой. На сердце у нее было радостно: то-то ее лисята полакомятся вволю! Она так спешила, что совсем позабыла о капкане, который поставил на заячьей тропе дед Тодоран. Капкан защелкнул лисе лапу, она с разбегу упала и выпустила утенка. Утенок перекувыркнулся через голову, увидев, что жизнь его вне опасности, окинул лису презрительным взглядом и заковылял назад к реке. Добежав до берега, прыгнул в воду и поплыл против течения к вербе, где его ждали встревоженная мать, Пушистый Комочек и Утя-Кутя. - Ах ты, разбойник! - закричала, увидев его, старая утка. - Где ты пропадал? Я чуть ума не лишилась со страху. - Мамочка, я ходил в лес за китом, а поймал лису. - Какую еще лису? Зачем она тебе? - Я подарю ее бабушке То-доре, она сошьет себе теплый воротник, а мне даст отборного зерна. Мне так хочется есть, мама! И, разинув клюв, утенок проглотил двух головастиков разом. Л. Милева БЫСТРОНОЖКА И СЕРАЯ ОДЕЖКА Пер. М. Маринова Водном лесочке жили зайки среди старых буков на лужайке. Один был Серая Одежка, другого звали Быстронож-ка. И в дождь, и в солнечные дни на чистом воздухе они скакали, бегали, резвились, а спать под кустиком ложились. Сильней всего любили детки родной свой лес, густые ветки, и запах ягодок душистых, и пенье птичек голосистых. Но вот лукавая Лисица в леске решила поселиться. Пришла раз ночью и к утру неслышно вырыла нору на берегу лесной реки... Проснувшись, ахнули зверьки: - Беда! В лесочке дух лисичий! - Умолк веселый гомон птичий, и, словно ветер шелестящий, промчалась весть над тихой чащей: - Опасный враг проник в лесок! Заприте норки на крючок! - Что ж делать, Серая Одежка? - Куда нам деться, Быстро-ножка? Я так боюсь зубов соседки, дрожу при каждом хрусте ветки! - И я, дружок мой, сам не свой! Ведь это наш лесок родной, мы знаем тропки и овражки, и все равно бегут мурашки, когда шелохнет где-то за кустом! А что же ночью будет с нами? Да разве, братец, мы уснем, раз так боимся даже днем! Уже в лесочке вечерело, когда решение созрело, что зайки завтра спозаранку сучков натащат на полянку и под развесистым кустом построят за день крепкий дом. Сплетут из веток теплый кров, к дверям приделают засов, и пусть попробует Лисица незваным гостем заявиться, ни с чем уйти придется ей... Прошла бы только ночь скорей! На небо месяц вышел ясный, и все зверьки во тьме опасной залезли в норки, под кусты, поджали лапки и хвосты. Никто не спит. В лесу - ни звука. А высоко, средь веток бука, два глаза, словно фонари, всю ночь горели до зари. То филин, зоркий часовой, берег зверят во тьме ночной. Лиса же, прячась до поры, в ту ночь не вышла из норы. Проснулись чащи и опушки, запели на ветвях пичужки, и Быстроножка с травки встал. «Ох-ох, я, кажется проспал! Но нет, трава еще сырая. Тогда, минутки не теряя, в лучах приветливой зари начну зарядку: раз-два-три, прыжки на месте, бег по кругу... Ну, а теперь отправлюсь к другу. До ночки слаженным трудом мы с ним построим крепкий дом». - Давай возьмемся, друг, за дело! Уже, как видишь, посветлело! - кричит веселый Быстроножка. Но сонный Серая Одежка глаза сердито протирает и неохотно отвечает: - Тебе легко вставать чуть свет, а Бурый Мишка, мой сосед, всю ночку так храпел, кряхтел, что мне сегодня не до дел. Хочу поспать хотя бы днем, а строить завтра мы начнем. Опять лучи зари румяной зажглись над зайкиной поляной, и Быстроножка, как вчера, пришел к товарищу с утра. А у того унылый вид. - Дружок, я болен, - говорит, - хотел проделать я зарядку, да занозил колючкой пятку. Покличь-ка дятла ты с березы, не то умру я от занозы!.. Наверно, за день все пройдет, а дом до завтра подождет. Назавтра шустрый Быстроножка размялся утречком немножко и в третий раз пошел опять дружка на стройку приглашать. И снова тот вставать не хочет. - Боюсь, что дождик нас промочит. Вот-вот он может разразиться, а ты ведь знаешь, что Лисица не ходит в дождик на охоту. Начнем-ка завтра мы работу. И я даю, братишка, слово: все будет завтра же готово! Настало утро в свой черед, и шустрый зайка вновь идет звать друга браться за труды. Вдруг видит свежие следы, и травка пахнет неприятно... Вздохнул зайчишка: все понятно. Лиса, дождавшись темной ночки, гуляла нынче в их лесочке. И у зайчишки, как росинки, из глаз закапали слезинки. - Один остался я теперь, братишку съел лукавый зверь! - Не плачь, не плачь! Я тут, живой! - раздался голос за листвой. И показался на дорожке братишка в порванной одежке - нос красный, что твоя черешня, Лисой ободран он, конечно... Ему пришлось, как видно, туго, и Быстроножка молвил другу: - Тебе сейчас не до работы, начнем уж завтра... - Что ты, что ты! Сейчас же будем строить дом, не оставляя «на потом». Нашли пенек они повыше, набрали в зарослях для крыши зеленых листьев и ветвей, гвоздей - колючек поострей. И тут же дружно и умело зайчишки принялись за дело. Камней наклали на пенек, сложили печь, и теремок под вечер был уже готов. Друзья задвинули засов и, застелив кроватки мхом, уснули оба сладким сном. Лиса ж, голодная и злая, той ночью вышла, рассуждая: «Зайчишке утром повезло, я промахнулась, как назло, но уж сейчас его схвачу я!..». И, свежий след зайчишки чуя, спешит вперед. Но вдалеке вдруг видит домик на пеньке. Крадется ближе. Вот беда - никак войти нельзя туда! Устав ломиться и стучать, ушла голодная опять. Плутовка скрылась с той поры за девять рек, за три горы, за темный лес, в глухие дали, с тех пор ее мы не видали. А там, в леске, меж трав душистых, где щебет птичек голосистых, еще таится, как грибок, зайчишек крепкий теремок. К ним ходят добрые зверюшки, жучки, кузнечики, пичужки. Они находят там приют, когда дожди подолгу льют, там сказки слушают весной и пьют в морозы чай лесной. Й. Лада ЛЕСНАЯ СТОРОЖКА "У ПЯТИ БУКОВ" |
Похожие:
 |
Учебно-методическое обеспечение образовательной деятельности в мбдоу... Веракса Н. Е., Комарова Т. С., Васильева М. А. Программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» М.: «Мозаика-Синтез»,... |
|
Приказ от 24 «Программа воспитания и обучения в детском саду», М. А. Васильева, В. В. Гербова, Т. С. Комарова М., Мозаика – Синтез,2010 г./, интегрированная... |
|
Учебный план мбдоу №448 на 2013 2014 учебный год реализующего Программу... Программу воспитания и обучения в детском саду под редакцией М. А. Васильевой, Т. С. Комаровой, В. В. Гербовой |
|
Название Программы Общеобразовательная программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой,... |
 |
Курсы повышения квалификации: приложение №1 Горнозаводска является дошкольным образовательным учреждением 2-ой категории комбинированного вида. 2012 год стал юбилейным для доу,... |
|
Тема: «Знания и умения детей средней группы» По «Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой |
|
«Считалки, скороговорки» Карта по непрерывной образовательной деятельности в рамках реализации про граммы «Воспитания и обучения в детском саду» под редакцией... |
|
Пояснительная записка к учебному плану по программе воспитания и... Учебный план мбдоу «Детский сад №21 «Радуга» на 2012 -2013 год разработан в соответствии с |
|
Основная общеобразовательная программа муниципального бюджетного... Содержание образовательного процесса, выстроенного в соответствии с программой «Программа воспитания и обучения в детском саду» под... |
|
Годовой план работы психолога Амадзиевой С. Г. на 2012-2013 уч год Махачкала 2012 Педагогический коллектив работает по типовой программе воспитания и обучения в детском саду под редакцией М. А. Васильевой с использованием... |